Professionelle pädagogische Haltung: Historische, theoretische und empirische Zugänge zu einem viel strapazierten Begriff
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Inhaltsverzeichnis
Christina
Schwer & Claudia
Sokbacher
1 Einleitung der Herausgeberinnen.
1
Dem
Konstrukt
„professionelle Haltung" aus mehreren Perspektiven
auf die Spur kommen
Monika Fiegert & Claudia Solzbacher
2 „Bescheidenheit und Festigkeit des Charakters."
Das
Konstrukt
Lehrerhaltung aus
historisch-systematischer Perspektive.17
Christina Schwer, Claudia Solzbacher & Birgit Behrensen
3 Annäherung an das Konzept „Professionelle
pädagogische Haltung": Ausgewählte
theoretische und empirische Zugänge.47
Julius Kühl, Christina Schwer & Claudia Solzbacher
4 Professionelle pädagogische Haltung:
Persönlichkeitspsychologische Grundlagen.79
Julius Kühl,
Christina
Schwer & Claudia Solzbacher
5 Professionelle pädagogische Haltung:
Versuch einer Definition des Begriffes
und ausgewählte Konsequenzen
fur
Haltung.107
II
Theoretische Diskurse und ihre Konsequenzen für die professionelle
Haltung von Pädagoginnen und Pädagogen
Birgit Behrensen
6 Gerechtigkeit und die professionelle pädagogische
Haltung von Lehrkräften.123
Carolin Kiso & Miriam Lotze
1 Ressourcenorientierung als Grundhaltung?
Mögliche Konsequenzen pädagogischer Diskurse
für die Kooperation verschiedener Professionen.137
Miriam Lotze
ά
Carolin Kiso
8 Von der Aufgabe, eine Haltung zu entwickeln -
Zwischen ideellen und strukturellen Anforderungen
innerhalb der Diskurse um individuelle Förderung,
Inklusion und Begabungsförderung.155
III
Empirische Hinweise auf professionelle Haltungen:
Sekundäranalysen zweier Studien zu individueller Förderung
Claudia Solzbacher, Christina Schwer & Birgit Behrensen
9 Förderung durch Beziehungsorientierung.171
Christina Schwer & Birgit Behrensen
10 Differenzierung und Homogenisierung -
Zwei konträre Orientierungen?.187
Birgit Behrensen, Christina Schwer, Vanessa Friedberger & Carolin Kiso
11 „Den Blick geschärft": Einstellungen zu individueller
Förderung von integrativ und nicht-integrativ
arbeitenden Erzieherinnen.199
IV
Schlussbetrachtung und Ausblick
Christina Schwer & Claudia Solzbacher
12 Einige Konsequenzen aus den theoretischen und empirischen
Annäherungen an Haltung für die Professionalisierungsdebatte.215
Die Autorinnen und Autoren.223 |
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| spelling | Professionelle pädagogische Haltung Historische, theoretische und empirische Zugänge zu einem viel strapazierten Begriff Christina Schwer, Claudia Solzbacher (Hrsg.) Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2014 2014 224 Seiten graphische Darstellungen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Pädagogische Handlung (DE-588)4115484-8 gnd rswk-swf Pädagogischer Beruf (DE-588)4173086-0 gnd rswk-swf Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Berufseinstellung (DE-588)4144762-1 gnd rswk-swf Einstellung (DE-588)4013943-8 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Pädagogik (DE-588)4044302-4 s Einstellung (DE-588)4013943-8 s Professionalisierung (DE-588)4047376-4 s DE-604 Pädagogischer Beruf (DE-588)4173086-0 s Berufseinstellung (DE-588)4144762-1 s Pädagogische Handlung (DE-588)4115484-8 s b DE-604 Schwer, Christina edt Solzbacher, Claudia 1956- (DE-588)123432448 edt Behrensen, Birgit 1965- (DE-588)130886807 aut Fiegert, Monika 1956- (DE-588)11314850X aut Friedberger, Vanessa aut Kiso, Carolin 1986- (DE-588)1082397628 aut Kuhl, Julius 1947- (DE-588)119117266 aut Lotze, Miriam (DE-588)1132520983 aut X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4611633&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027200126&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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