Kompetenzorientiert unterrichten in der Grundschule: Deutsch 1. und 2. Schuljahr
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
2013
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Kompetenzorientiert unterrichten in der Grundschule
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Veränderbare Kopiervorlagen auf CD-ROM |
| Beschreibung: | 180 Seiten Illustrationen CD-ROM (12 cm) |
| ISBN: | 9783637018396 |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort......................................................... 5
I Grundlagen....................................................... 6
1 Was sind eigentlich Kompetenzen? ............................. 6
1.1 Allgemeiner Kompetenzbegriff.............................. 6
1.2 Kompetenzkategorien ...................................... 7
1.3 Kompetenzen innerhalb der Bildungsstandards
für das Fach Deutsch....................................... 9
2 Konsequenzen für den Unterricht.............................. 14
2.1 Gute Lernaufgaben........................................ 15
2.2 Kooperative Lernformen................................... 16
2.3 Reflexion der geleisteten Arbeit ............... 18
II Kompetenzorientiert unterrichten: Praxisbeispiele............... 19
1 Sprechen und Zuhören......................................... 19
1.1 Gespräche führen: Gesprächsregeln finden................. 19
1.2 Zu anderen sprechen: Mit Kindern philosophieren.......... 30
1.3 Verstehend zuhören: Einen Klassenrat abhalten............ 37
1.4 Über Lernen sprechen: Reflexion gehört zum Unterricht. 44
2 Schriftspracherwerb.......................................... 48
2.1 Phonologische Bewusstheit schulen:
Lesen und Schreiben - (k)eine Zauberei.................... 52
2.2 Phonem-Graphem-Differenzierung:
Ein Buchstabenportfolio anlegen........................... 68
3 Schreiben.................................................... 81
3.1 Richtig schreiben: Rechtschreibwichtige Wörter........... 81
3.2 Richtig schreiben: Über Fehlersensibilität verfügen -
So stand es in der Zeitung ... .·...................... 91
3.3 Geschichten im Team planen: Wie geht so etwas?........... 98
3.4 Geschichten schreiben: Das kleine Rot und andere Geschichten 105
3.5 Geschichten überarbeiten: Schreibkonferenzen abhalten. 111
4 Inhaltsverzeichnis
4 Lesen-mitTexten und Medien umgehen............................. 116
4.1 Texte erschließen: Lesestrategien kennen und anwenden
(Lesefächer)................................................ 116
4.2 Texte präsentieren: Ein Kinderbuch vorstellen............... 128
4.3 Über Lesefähigkeit verfügen: Im Team lesen................. 136
4.4 Textsortenwissen aneignen: Alles über Hunde................. 145
5 Sprache und Sprachgebrauch untersuchen .................... 158
5.1 Verständigungsprobleme aufdecken: Wir sprechen darüber... 158
5.2 An Wörter, Sätzen und Texten arbeiten: Vorsicht Baustelle!_ 162
Literaturverzeichnis.................................................. 178
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