Postgraduale Bildung mit digitalen Medien: Fallbeispiele aus den sächsischen Hochschulen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2014
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| Schriftenreihe: | Medien in der Wissenschaft
Band 65 |
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| Beschreibung: | 245 Seiten Illustrationen 210 mm x 148 mm |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort der Herausgeber zu Zielstellung und Struktur des Buches....................................7
1. Bestandsaufnahme
K. Wannemacher
Digitale Weiterbildungsangebote an deutschsprachigen Hochschulen............................. 13
H. Fischer, T. Köhler
Digitale Weiterbildung an sächsischen Hochschulen. Unterstützungsangebote
und
-strukturen
...................................................................................................................27
2. Für die Praxis - analytische Grundlagen
S. Döring, N. Rose
Qualitätsentwicklung im
Е
-Learning
durch zielgruppengerechte
mediendidaktische Weiterbildung......................................................................................45
H. Fischer
Medieneinsatz im Weiterbildungsmarketing.....................................................................57
A. Lißner, J. Schulz
Abgespeichert und vergessen? Plädoyer für eine außeruniversitäre
Nachnutzung geförderter E-Learning-Projekte..................................................................81
3. Aus der Praxis
3.1 Erfahrungen beim Medieneinsatz im grundständigen Studium
G. Damnik, A. Hilbig, A. Proske
Learners-as-Designers. Ein innovatives Lehrkonzept zum aktiven Erwerb
von inhaltlichem und didaktischem Wissen.......................................................................95
C. Brodhun, N. Seidel, E. Teich, T. Claus
Vom Eignungstest zum benutzergenerierten
Assessment.
E-Assessment
im Lernmanagementsystem OPAL.................................................................................. 105
J.
Kawałek,
Α.
Stark,
E.
Schuster
Bereitstellung von Vorlesungsaufzeichnungen für alle Studierende einer
Hochschule: Herausforderungen und Erfahrungen.......................................................... 113
D. Schulze, D. Prescher, C. Loitsch, M. Spindler, G. Weber
Vorlesungsinhalte inklusive: Barrierefreiheit in virtuellen Lernumgebungen................ 121
A. Weller, S. Herbst, S. Albrecht, N. Kahnwald, T. Köhler
Unterstützung informellen Lernens Studierender. Möglichkeiten
studentischen Arbeitens mit
Social
Software................................................................... 131
T.
Trautmann,
P.
Balzer
Zurück in die Zukunft: E-Learning wird wieder real.......................................................141
3.2 Erfahrungsberichte beim Medieneinsatz in der akademischen
Weiterbildung
S. Löffler, S. Löffler, B. Weiler, G. Busch,
C Feja
Virtueller Rundgang durch die Anatomische Lehrsammlung.........................................153
A. Graefe, B. Weiler
Postgraduale Weiterbildung Toxikologie an der Universität Leipzig.............................161
K. Jäger, R. Moros, A. Geißler, R. Gläser
Konzeption und Aufbau eines
В
lended-Learning-Weiterbildungskurses
„Technische Chemie (tc-compact^)..............................................................................169
N. Seidel, S. Azizi Ghanbari
Hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildung von Hochschullehrern
OWL:
Online-Wissen für die Lehre............................................................................................177
C. Jödicke, H. Bukvova, E. Schoop
Virtual-Collaborative-Learning-Projekte. Der Transfer des Gruppenlernens
in den virtuellen Klassenraum..........................................................................................187
J. Kožuško, L
Rudolph,
J.
Kuß,
Α.
Abdel-Haq,
Η.
Dietrich,
S.
Hebestadt,
С.
Weichelt,
U.
Morgenstern
Е
-Learning
in der Biomedizinischen Technik: interdisziplinär,
intemetbasiert, interaktiv und lebenslang........................................................................199
G. Rodel
Entwicklung des berufsbegleitenden Masterstudienganges
„Change
Management in der Wasserwirtschaft ............................................................209
3.3 Erfahrungen beim Medieneinsatz außerhalb von Studium und
Weiterbildung
J. Neumann, A. Ueberschaer
Web 2.0 in der dualen Berufsausbildung. Der Online-Ausbildungsnachweis
zur Stärkung der Lernortkooperation...............................................................................219
B. Mohamed, T.
Köhler
Web 2.0-based
learning. A pedagogical model of participatory media
ine-research
.....................................................................................................................227
Autorinnen und Autoren.....................................................................................235
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