Amokdrohungen und School-Shootings: vom Phänomen zur praktischen Prävention
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
hep der Bildungsverlag
2014
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Titel: Amokdrohungen und School-Shootings
Autor: Himmelrath, Armin
Jahr: 2014
1 DIE AMOKPLANER
1.1 Der schwierige Umgang mit Drohungen 12
1.2 Amok, School-Shooting, Attentat-Viele Begriffe für eine Tat 16
1.3 Schulanschläge und Drohungen als kommunikativer Akt 18
1.4 Werther- und Copycat-Effekt 20
1.5 Verschweigen chancenlos 23
1.6 Was können Lehrerinnen und Lehrer tun? 26
2 HUNDERTFACHES DROHPOTENZIAL - EIN FAST ALLTÄGLICHES PHÄNOMEN 28
2.1 Der Begriff der schweren zielgerichteten Gewalt - School-Shooting 29
2.2 Darstellung des Phänomens: Leaking 32
2.2.1 Ungewollte Vorankündigungen 33
2.2.2 Bewusste Vorankündigungen 34
2.3 Einbettung In Kriminalitätstheorien 36
2.4 Darstellungen der bisher angedrohten School-Shootings im Hellfeld 39
2.5 Interpretation der Erhebung 52
2.5.1 Interpretation quantitativer Anteil 52
2.5.2 Interpretation qualitativer Anteil 57
2.5.3 Interpretation der ermittelten Daten 60
3 AUSSEN IM KLASSENRAUM - DIE ROLLE DER SCHULKULTUR_66
3.1 Aktueller Forschungsstand 67
3.2 Erste Evaluierungen 68
3.2.1 Persönlichkeit der Täter 74
3.2.2 Klinisches Bild der Täter 77
3.2.3 Schulisches Umfeld der Täter 78
3.3 Cyberbullying - Mobbing im Netz 78
3.3.1 Aktuelle Mobbing-Zahlen der Cyberlife-Untersuchung 81
3.3.2 Gefahr durch Cybermobbing?-Streit in der Wissenschaft 81
3.4 Die Relevanz der Fantasie 88
3.5 Auswirkungen von Amokläufen 90
3.6 Medienelnfluss 94
3.7 Schulklima - Der unterschätzte Faktor 95
4 VOR DEM DANACH -WAS SCHULEN UND LEHRER TUN KÖNNEN_104_
4.1 Was Schulattentäter gemeinsam haben 106
4.1.1 Gesammelte Regelmäßigkeiten der Pilotstudie 106
4.1.2 Konkretisierung von Realkennzeichen des Leakings 109
4.2 Präventionsprogramme 117
4.3 Notfallpläne an Schulen zur Verbesserung der Sicherheit 120
4.4 Maßnahmen zur Verbesserung der Sicherheit auf polizeilicher Ebene 122
4.5 Handlungssicherheit in Gefahrensituationen 123
4.6 Unterweisung und Aufklärung 127
5 WER ZÄHLT WAS UND WER ZÄHLT NICHT?-WAS DIE POLITIK TUN MÜSSTE 132
5.1 Die Aus-und Weiterbildung der Lehrkräfte 134
5.2 Die Ausstattung der Schulen mit konfliktgeschultem Personal 138
5.3 Die Erfassung und Dokumentation von Drohungen 145
5.4 Das Waffenrecht 148
6 CHANCEN FÜR DIE ZUKUNFT - SCHLUSSBETRACHTUNGEN_154_
6.1 Präventionsplan 157
6.2 Maßnahmenplan bei einem Schulanschlag 159
6.3 Durchführung einer kollegiumsinternen Fortbildung 160
6.4 Zusatzinformationen zum Alarmsystem bei Amokgefahr 161
6.5 Schlussbemerkungen 163
7 LITERATURLISTE - VORSCHLÄGE ZUM WEITERLESEN,
WEITERREDEN, WEITERDENKEN 165 |
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