Répétitions: entre syntaxe en temps réel et rhétorique ordinaire
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
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| Veröffentlicht: |
Freiburg i. Br. [u.a.]
Rombach
2014
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Freiburger romanistische Arbeiten
5 |
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Inhalt
Remerciements
. 9
Introduction
. 11
1.
Cadre théorique et méthodologique
:
la parole émergente
. 21
1.1.
Macrostructure des événements de parole
:
linguistique interactionnelle
. 21
1.1.1.
L'Analyse Conversationnelle et ses unités clés
. 21
1.1.1.1.
Origine et particularité de l'approche
. 21
1.1.1.2.
Prise de parole
. 26
1.1.1.3.
Tour de parole, unités de construction de tour et
place transitionnelle
. 27
1.1.1.4.
Principe de séquentialité et types de séquences
. 28
1.1.1.5.
Contextualisation
. 35
1.1.2.
Aspects praxéologiques
. 36
1.1.2.1.
Construction collaborative de l'échange
. 36
1.1.2.2.
Tâches conversationnelles et activités interactionnelles
. 43
1.1.2.3.
Régulation du savoir partagé et activités de
grounding
. 49
1.1.2.4.
Improvisation et déroulement des interactions
. 51
1.1.3.
Analyse Conversationnelle et grammaire
. 56
1.1.3.1.
Interaction et grammaire
. 56
1.1.3.2. «
Grammaire-en-interaction
». 59
1.1.3.3.
Séquentialité, cohésion et cohérence locales
. 61
1.2.
Microstructure des événements de parole
. 63
1.2.1.
Travaux récents sur la syntaxe en temps réel
. 64
1.2.1.1.
Aspects de la planification en temps réel
. 64
1.2.1.2.
Axes syntagmatique et paradigmarique
. 68
1.2.1.3.
Online-Syntax
. 70
1.2.1.4.
Incrémentalité
:
поп
-add-ons,
replacements, glue-ons,
insertabks,fiee
constituents
. 74
1.2.1.5.
Accomplissement interactif et syntaxe
. 78
1.2.2.
La notion d'émergence
. 81
1.2.2.1.
Emergent grammar
. 81
1.2.2.2.
Émergence événementielle et émergence conjoncturelle
. 82
1.2.2.3.
Émergence et constructions
. 86
1.2.3.
Aspects prosodiques
.'. 98
1.2.3.1.
Faits prosodiques
. 99
1.2.3.2.
Méthode et outils d'analyse
. 101
1.2.3.3.
Approches morphologique, énonciative, interactionnelle
. 101
1.2.3.4.
Fonctions
. 107
1.2.3.5.
Prosodie, rythme et rhétorique ordinaire
. 110
1.2.4.
Entre
syntaxe et discours
:
croisement des approches
textuelle et syntaxique
. 113
1.2.4.1.
Activités de formulation et de structuration
. 113
1.2.4.2.
Structure informationnelle
. 119
1.2.4.3.
Techniques de jonction à l'oral
. 132
1.2
A A. Pour une définition large de la syntaxe
. 137
1.3.
Rhétorique ordinaire et parole émergente
. 141
1.3.1.
Rhétorique, stylistique et analyse des interactions
:
perspectives croisées
. 141
1.3.2.
Rhétorique ordinaire
:
une définition
. 145
1.3.3.
Rôle des répétitions dans la dynamique séquentielle
:
rhétorique ordinaire
. 149
2.
Répétitions
:
cohésion et rhétorique ordinaire en temps réel
. 151
2.1.
Stratégies guidant le processus d'élaboration
. 153
2.1.1.
Répétition et coordination en interaction
. 155
2.1.1.1.
Coénonciation sur
ľaxe
syntagmatique
:
reprise de pivots
. 155
2.1.1.2.
Coénonciation sur
ľaxe
paradigmatique
:
étoffement syntaxique
159
2.1.2.
Répétition et incrémentation
. 164
2.1.2.1.
ReplacemenL·
. 164
2.1.2.2.
Glue-ons oujree
constituents
?. 165
2.1.2.3.
Insertabks
. 166
2.1.2.4.
Conclusion
. 168
2.1.3.
Rétroaction sur l'axe syntagmatique
:
facteurs déclencheurs
. 170
2.1.3.1.
Choix lexical inadéquat (correction/réparation)
. 170
2.1.3.2.
Formulation
:
travail d'accès au lexique et
exploration paradigmatique
. 172
2.1.3.3.
Contenu informationnel insuffisant (reformulation)
. 174
2.1.3.4.
Effet stylistique et exploration paradigmatique
. 175
2.1.3.5.
Effet de récence
. 176
2.1.4.
Répétition et rétroaction
:
schémas d'élaboration
. 177
2.1.4.1.
Rétraction pré-rhématique
. 177
2.1.4.2.
Rétraction post-rhématique
. 180
2.1.4.3.
Recyclage
. 183
2.1.4.4.
Types de pivots
. 192
2.1.5.
Techniques de structuration
:
analyse d'une séquence longue
. 196
2.2.
Des productions intégrées
:
manipulation de constructions
. 200
2.2.1.
Manipulation par rétraction pré-rhématique
. 202
2.2.1.1.
Incise simple
. 202
2.2.1.2.
beise longue
. 204
2.2.1.3.
Rétractions multiples
. 207
2.2.2. Manipulation
par recyclage pré-rhématique
. 212
2.2.2.1.
Liste
. 212
2.2.2.2.
Amplification sémantique
. 213
2.2.2.3.
Reformulation
. 215
2.2.2.4.
Mise en paradigme
. 216
2.2.2.5.
Séquence longue
. 218
2.2.3.
Manipulation par recyclage post-rhématique
. 222
2.2.3.1.
Type
1. 223
2.2.3.2.
Type
2. 226
2.2.3.3.
Type
3. 229
2.3.
Des routines d'éloquence
:
recyclage et rhétorique ordinaire
. 240
2.3.1.
Recyclage dans le discours médiatisé et non médiatisé
. 240
2.3.1.1.
Recyclage en contexte médiatisé
. 240
2.3.1.2.
Pourquoi une plus-value stylistique
?. 248
2.3.1.3.
Recyclage en contexte non médiatisé
. 256
2.3.2.
Recyclage et
schemes argumentatifs
. 261
2.3.2.1.
Liste
.,. 262
2.3.2.2.
Amplification par fragmentation
. 264
2.3.2.3.
Comparaison
. 266
2.3.2.4.
Contraste
. 267
2.4.
Conclusion partielle
. 274
3.
Répétitions dans quelques formats récurrents
:
des indices de liage
. 275
3.1.
Technique de groundingl
:
topicalisation
. 277
3.1.1.
Progression par reprise d'un constituant adjacent
. 277
3.1.1.1.
Phénomène de relance
. 277
3.1.1.2.
Une routine de thématisation
. 278
3.1.2.
Densité informationnelle
:
dilution
. 281
3.1.2.1.
Conflit de focalisation
:
dédoublement
. 282
3.1.2.2.
Progression à thème constant
. 284
3.1.2.3.
Topicalisation
. 285
3.1.3.
Solution ad hoc ou construction
?. 288
3.1.3.1.
Ajout a posteriori
vs.
planification de l'information
. 288
3.1.3.2.
Caractéristiques formelles
. 290
3.1.3.3.
Une routine de cohésion
. 292
3.2.
Technique de
grounding
II
:
décrochement hiérarchique
. 294
3.2.1.
Mise à l'arrière-plan d'informations
. 295
3.2.1.1.
Répétition récapitulative ou réinitialisante
?. 295
3.2.1.2.
Valeurs récapitulative et réinitialisante confondues
. 298
3.2.1.3.
Valeur réinitialisante seule
. 300
3.2.1.4.
Des informations d'arrière-plan
. 301
3.2.2.
Auto-interruption suivie de reprise différée
. 302
3.2.2.1.
Une erreur de performance
? . 303
3.2.2.2.
Un format de différenciation hiérarchique
. 305
3.2.2.3.
Caractéristiques formelles
. 307
3.2.2.4.
Un outil de rhétorique ordinaire
. 313
3.2.2.5.
Conclusion
. 315
3.3.
Constructions générées par recyclage
. 317
3.3.1.
Mise en paradigme par recyclage
. 317
3.3.1.1.
Reformulation (types
1, 2, 3). 318
3.3.1.2.
Élaboration de cadres sémantiques (types
4
et
5) . 322
3.3.1.3.
Progression sur l'axe syntagmatique (type
6). 324
3.3.1.4.
Conclusion
. 326
3.3.2.
Construction explicitante
. 327
3.3.2.1.
Articulation sémantique
. 327
3.3.2.2.
Des principales dépendantes
. 332
3.3.2.3.
Aspects prosodiques
. 334
3.3.2.4.
Superposition de deux constructions
:
construction explicitante et pseudo-clivée
. 339
3.3.3.
Des pseudo-clivées rénovées
?. 343
3.3.3.
L
Ça cataphorique et recyclage
. 343
3.3.3.2.
Un format proche de la pseudo-clivée
. 346
3.3.4.
Liage macro-syntaxique
. 348
3.3.4.1.
Recyclage et lien syntagmatique
. 348
3.3.4.2.
Répétition et prosodie comme indices de regroupement
. 349
3.3.4.3.
Une forme ouverte
. 351
3.3.5.
Technique de groundinglll
:
présentative existentielle complexe
. 352
3.3.5.1.
Des présentatives existentielles manipulées par recyclage
. 352
3.3.5.2.
Schéme
1 :
ily
a
X
+
relative essentielle
■+■
relative
predicative
. . 354
3.3.5.3.
Scheme
2 :
ily
a
X
+ 2
relatives essentielles
+ 1
relative
predicative.
354
3.4.
Conclusion partielle
. 358
4.
Conclusion
. 360
Conventions de transcription
. 367
Bibliographie
. 369
Les productions verbales de locuteurs engagés dans une
interaction orale comportent de très nombreuses répétitions.
Loin de gêner la communication, ces reprises de matériel
syntaxique et lexical font partie intégrante de la structure de
l'oral et accompagnent le travail de production et de struc¬
turation des tours de parole. Cet ouvrage montre comment
les locuteurs, dans l'immédiat communicatif, s'appuient sur
différentes techniques telles que parallélismes, listes,
refor¬
mulations,
rétractions pour assurer le travail de formulation,
garantir la cohésion et la bonne formation des productions,
et organiser la coordination des échanges. Cette étude se
conçoit également comme une contribution à l'étude de la
syntaxe du français oral et nous donne l'occasion de décrire
des schémas de l'organisation discursive caractérisés par
la présence de répétitions. L'analyse porte sur de nombreux
extraits de corpus, tirés de différents types d'interaction
orale
:
conversations informelles dans un cadre privé, échan¬
ges en contexte professionnel (réunions de travail, entretiens
d'embauché), récits d'expérience, interviews radiophoniques
et télévisées.
MARIE SKROVEC est maître de conférences à l'université
d'Orléans (Département des Sciences du Langage et Labora¬
toire Ligérîen de Linguistique). Ses recherches portent sur la
syntaxe orale, la linguistique interactionnelle et la didactique
du français langue étrangère. |
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