Schriftspracherwerb als Orthographieerwerb: Reflexionen, Realisationen, Relationen, Rekapitulationen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verl. Hohengehren
2014
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 167 - 177 |
| Beschreibung: | 183 S. Ill., graph. Darst. 230 mm x 155 mm |
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INHALTSVERZEICHNIS 5
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 9
EINLEITUNG 11
1. DER BEGRIFF DER
SILBE IN ORTHOGRAPHIETHEORIE UND
ORTHOGRAPHIEDIDAKTIK 15
1.1 BEGRUENDUNG DER SILBE ALS FUER DEN SCHRIFTERWERBSPROZESS
MASSGEBLICHE EINHEIT IM SPANNUNGSFELD ZWISCHEN MUEND
LICHKEIT UND SCHRIFTLICHKEIT 16
1.2 DIE PHONOLOGISCHE SILBE ALS PHAENOMEN DER
MUENDLICHEN SPRACHE 19
1.2.1 DIE THEORETISCHE GRUNDLEGUNG DER SILBE BEI MAAS 19
1.2.1.1 *WORT" UND *SILBE" ALS AUSGLIEDERUNGSEINHEITEN AUS
GESPROCHENEN AEUSSERUNGEN 20
1.2.1.2 DIE SILBENTYPEN NACH MAAS ALS EINHEITEN DER
GESPROCHENEN SPRACHE 24
1.2.2 DIDAKTISCHE ASPEKTE 32
1.2.2.1 DIDAKTISCHE MODELLIERUNGEN ZUR PHONOLOGISCHEN
SILBE 32
1.2.2.2 ZUGAENGE DER SCHUELER/INNEN ZUR PHONOLOGISCHEN SILBE. 40
1.3 DIE GRAPHEMATISCHE SILBE ALS PHAENOMEN
DER SCHRIFTSPRACHE 43
1.3.1 DIE THEORETISCHE GRUNDLEGUNG DER SCHREIBSILBE NACH
EISENBERG 43
1.3.1.1 DIE EIGENSCHAFTEN DER PHONOLOGISCHEN SILBE 43
1.3.1.2 PHONEM UND PHONOLOGISCHE SILBE -
GRAPHEM UND GRAPHEMATISCHE SILBE 46
1.3.1.3 DIE EIGENSCHAFTEN DER GRAPHEMATISCHEN SILBE -
LAENGENAUSGLEICH UND DREIGLIEDRIGKEIT DER SILBE 48
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6
ANDREA KRAUSS
1.3.2 REPRAESENTATION LAUTLICHER PHAENOMENE IN DER SCHRIFT 49
1.3.2.1 REPRAESENTATION VON SONORITAET IN DER SCHRIFT -
MERKMALSKOMPONENTEN 49
1.3.2.2 REPRAESENTATION DER SILBENGRENZEN DURCH LANGE
HAUPTLINIEN IN DER SCHRIFT 52
1.3.2.3 REPRAESENTATION VON BETONTHEIT UND UNBETONTHEIT
IN DER SCHRIFT DURCH DAS GRAPHEM E 54
1.3.2.4 REPRAESENTATION VON VOKALLAENGEN DURCH DAS
DEHNUNGS-H ALS LESEHILFE IN DER SCHRIFT 55
1.3.2.5 SILBENGELENKE UND IHRE REPRAESENTATION DURCH
GEMINATEN IN DER SCHRIFT 56
1.3.3 DIDAKTISCHE ASPEKTE 57
1.3.3.1 DIDAKTISCHE MODELLIERUNGEN ZUR GRAPHEMATISCHEN
SILBE 57
1.3.3.2 ZUGAENGE DER SCHUELER/INNEN ZUR GRAPHEMATISCHEN
SILBE 64
1.4 KONSEQUENZEN:
FORDERUNGEN AN EINEN SPRACHWISSENSCHAFTLICH
FUNDIERTEN ORTHOGRAPHIEUNTERRICHT 67
2. KONZEPTE DER
SCHRIFTENVERBSDIDAKTIK 73
2.1 BUCHSTABENWEISE SCHRIFTERWERBSMETHODEN 74
2.1.1 LESEN DURCH SCHREIBEN 74
2.1.2 DIE ANALYTISCH-SYNTHETISCHE LESELERNMETHODE 79
2.2 SILBENBASIERTE LESEERWERBSMETHODEN 83
2.2.1 LESENLERNEN AUF DER BASIS DER PHONOLOGISCHEN SILBE. 83
2.2.2 LESENLERNEN AUF DER BASIS DER SILBE UNTER BERUECKSICHTI
GUNG DER GRAPHEMATISCHEN SILBE 87
2.2.2.1 DER PROZESSUALE AUFBAU VON SILBENBEWUSSTHEIT 87
2.2.2.2 REPRAESENTATION DES TROCHAEISCHEN BETONUNGSMUSTERS
IN DER SCHRIFT - EIN BLICK IN DIE GRAPHEMATISCHE SILBE. 89
2.2.2.3 DIE ERARBEITUNG DER VIER GRUNDTYPEN 94
2.2.2.4 HANDLUNGSORIENTIERTE UMSETZUNG DER ARBEIT MIT DER
GRAPHEMATISCHEN SILBE IM UNTERRICHT 98
INHALTSVERZEICHNIS
7
3. DIE EMPIRISCHE ERHEBUNG 103
3.1 UEBERSICHT ZUM EMPIRISCHEN TEIL 103
3.1.1 DIE RELEVANZ DER FRAGESTELLUNG 103
3.1.2 DIE ZIELSETZUNG DER STUDIE ALS GRUNDLAGE FUER DAS
FORSCHUNGSARRANGEMENT 104
3.2 DIE EXPLORATIVE PRAESTUDIE: KOMPETENZEN VON SCHUE
LER/INNEN DER EINGANGSSTUFE HINSICHTLICH DER
REPRAESENTATION DER VOKALE IN DER BETONTEN UND
UNBETONTEN SILBE
106
3.2.1 DIE FRAGESTELLUNG 107
3.2.2 METHODE DER PRAESTUDIE 108
3.2.3 DIE DURCHFUEHRUNG DER ERHEBUNG 113
3.2.4 ERGEBNISSE 113
3.2.5 FAZIT 118
3.3 DIE HAUPTSTUDIE: KOMPETENZEN DER SCHUELER/INNEN DER
EINGANGSSTUFE HINSICHTLICH DER MARKIERUNG AN DEN SIL
BENGRENZEN 119
3.3.1 DIE FRAGESTELLUNG 119
3.3.2 DIE METHODE 122
3.3.2.1 METHODISCHE VORUEBERLEGUNGEN 122
3.3.2.2 DESIGN DER STUDIE 123
3.3.2.3 TEILNEHMER 125
3.3.2.4 EINGESETZTE EMPIRISCHE INSTRUMENTE 126
3.3.3 DIE DURCHFUEHRUNG 132
3.3.4 ERGEBNISSE 132
3.3.4.1 ZUSAMMENFASSENDE BESCHREIBUNG DER DATEN 133
3.3.4.2 KURZBESCHREIBUNG DER HYPOTHESE 134
3.3.4.3 UEBERPRUEFUNG DER HYPOTHESE MIT KONFIRMATORISCHER
ZIELSETZUNG: SCHREIBUNG ECHTER WOERTER 135
3.3.4.4 ANALYSEN ZU DEN PSEUDOWORTSCHREIBUNGEN MIT
EXPLORATIVER ZIELSETZUNG 145
3.3.4.5 ANALYSEN ZUR LOKALISATION VON MARKIERUNGEN MIT
EXPLORATIVER ZIELSETZUNG: PSEUDOWOERTER 152
3.3.4.6 ZUSAMMENFASSUNG 155
3.3.5 DISKUSSION 159
4. FAZIT UND AUSBLICK 163
LITERATURVERZEICHNIS 167
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 179
TABELLENVERZEICHNIS 183 |
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| title_sub | Reflexionen, Realisationen, Relationen, Rekapitulationen |
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Beschreibung