Inklusion und Chancengleichheit: Diversity im Spiegel von Bildung und Didaktik
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2014
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5
INHALTSVERZEICHNIS
SASKIA SCHUPPENER, NORA BERNHARDT, MANDY HAUSER UND FREDERIK POPPE
EINFUEHRUNG 11
1 DIVERSITY
INES BOBAN, ANDREAS HINZ, ELISABETH PLATE UND PETER TIEDEKEN
INKLUSION IN WORTE FASSEN - EINE SPRACHE OHNE KATEGORISIERUNGEN? 19
KIRSTEN PUHR
DIVERSITAET UND BEHINDERUNGEN 25
ULRIKE SCHILDMANN
DIVERSITY IM SPIEGEL VON BILDUNGSBERICHTERSTATTUNG,
-BEGUTACHTUNG UND -STATISTIK 33
VERA HEYL, SILKE TRUMPA, FRAUKE JANZ UND STEFANIE SEIFRIED
INKLUSION BEGINNT IM KOPF!? EINSTELLUNGSFORSCHUNG ZUR INKLUSION (EFI) 39
WILHELM DE TERRA
TORWAECHTER_INNEN IN DIVERSITY RELEVANTEN ENTSCHEIDUNGSPROZESSEN -
IHRE FUNKTION UND PRAKTIZIERTE KONTINGENZBEWAELTIGUNG 48
MAI-ANH BOGER
ABWESEN UND TEE TRINKEN: SKIZZE EINER CHINESISCHEN PHILOSOPHIE
DER INKLUSION 55
GERTRAUD KREMSNER
MACHT UND GEWALT IN DEN BIOGRAPHIEN VON MENSCHEN MIT
LERNSCHWIERIGKEITEN - EINE (FORSCHUNGSETHISCHE) HERAUSFORDERUNG? 61
2 FRUEHE BILDUNG
JOSEFIN LOTTE
DIE AMTLICHE KINDER- UND JUGENDHILFESTATISTIK ALS INSTRUMENT FUER
DIE INKLUSIONSFORSCHUNG UEBER DIE FRUEHKINDLICHE BILDUNG 69
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6
TIMM ALBERS
INTEGRATION IN ELTERNINITIATIVEN 75
ANNE LOHMANN, GREGOR HENSEN UND SILVIA WIEDEBUSCH
INKLUSIVE BILDUNG
- TEILHABE ALS HANDLUNGS- UND ORGANISATIONSPRINZIP
IN NIEDERSAECHSISCHEN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN 81
UTE GEILING UND KATRIN LIEBERS
ANFORDERUNGEN AN EINEN INKLUSIONSORIENTIERTEN UEBERGANG VON DER KITA
ZUR GRUNDSCHULE - CHANCEN UND GRENZEN INDIVIDUELLER
LERNENTWICKLUNGSANALYSEN IM KONTEXT VON ILEA T 89
3 SCHULENTWICKLUNG
JONNA M. BLANCK, BENJAMIN EDELSTEIN UND JUSTIN J. W. POWELL
AUF DEM PFAD ZUR INKLUSIVEN
BILDUNG? SCHULREFORMEN IN DEUTSCHLAND
UND DIE UN-BEHINDERTENRECHTSKONVENTION 97
ULRICH NICKLAUS
BETEILIGUNG UND VERBUNDENHEIT - EIN NAEHRENDER BODEN FUER DAS WACHSEN
VON INKLUSION IN DER SCHULE. ODER WAS KANN SCHULENTWICKLUNG AUS DER
ORGANISATIONSENTWICKLUNG IN DER SOZIALWIRTSCHAFT LERNEN? 105
FRANZISKA HEINOLD
INKLUSION BEGINNT IM KOPF
- ALS GUTE GESUNDE SCHULE EINE
SCHULE FUER
ALLE SCHAFFEN? 117
RAINER GRUBICH, REGINA GRUBICH-MUELLER UND SUSANNA PATSCHKA
DER QIK-CHECK - EINE ARBEITSHILFE ZUR EVALUATION INKLUSIVER QUALITAET
IN KLASSEN 124
ANDREAS HINZ, UTE GEILING UND TONI SIMON
RESPONSE-TO-INTERVENTION - (K)EIN INKLUSIVER ANSATZ? 135
HELGA SCHLICHTING
EINE SCHULE FUER DIE MEISTEN ODER EINE SCHULE FUER ALLE
- INKLUSIVE SCHULE
IM KONTEXT KOMPLEXER BEHINDERUNG 141
|7
ANDREAS HINZ UND ROBERT KRUSCHEL
INKLUSIVE SCHULENTWICKLUNG IN SCHLESWIG-HOLSTEIN
- ZWISCHENERGEBNISSE
DES LANDESWEITEN UNTERSTUETZUNGSPROJEKTES 149
STEFANIE BOSSE UND NADINE SPOERER
DIE *INKLUSIVE GRUNDSCHULE" IM LAND BRANDENBURG:
SCHULLEISTUNGS- UND PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG VON KINDERN IM INKLUSIVEN
UNTERRICHT. ZUR ANLAGE UND BEGLEITUNG DES PILOTPROJEKTES 155
LEA SCHAEFER
DIE UMSETZUNG VON CHANCENGLEICHHEIT UND DIVERSITAET IM SPANISCHEN
SCHULSYSTEM - DISKUSSION EINES FORSCHUNGSDESIGNS 162
ANNE SLIWKA
VON *HETEROGENITAET ALS PROBLEM" ZU *DIVERSITAET ALS GEWINN":
ALBERTA/KANADA ALS VORBILD FIIR DEN WEG
ZU INKLUSIVER BILDUNG
UND DIDAKTIK 168
4 DIDAKTIK UND GEMEINSAMER UNTERRICHT
INES BOBAN, ROBERT KRUSCHEL UND PETER TIEDECKEN
MATHETIK
- DIE FIIR INKLUSION BEDEUTSAME SCHWESTER DER DIDAKTIK 187
FRANK J. MUELLER
UMGANG MIT VIELFALT
- INTEGRATIVE GRUNDSCHULEN AUS SICHT DER ELTERN 193
THORBEN LAHTZ
CLASSROOM MANAGEMENT UND CO-TEACHING AN INTEGRIERTEN GESAMTSCHULEN -
KONZEPTION EINER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 202
MONIKA WAGNER-WILLI
ERFAEHRUNGEN VON SCHUELER_INNEN INTEGRATIVER PRIMARSCHULEN IM
MATHEMATIKUTERRICHT. REKONSTRUKTIONEN ZU GRUPPENDISKUSSIONEN
IM KANTON ZUERICH 209
OLIVER MUSENBERG UND JUDITH RIEGERT
INKLUSIVER GESCHICHTSUNTERRICHT IN DER SEKUNDARSTUFE -
SKIZZE EINER EXPLORATIVEN STUDIE
216
8
JOHANNES HENNIES UND MICHAEL RITTER
SCHREIBANREGUNGEN IM INKLUSIVEN DEUTSCHUNTERRICHT 224
HANNAH LINKE UND CHRISTIAN BUEHLER
BIETEN TECHNISCHE HILFSMITTEL POTENTIALE FUER DAS GELINGEN
INKLUSIVEN UNTERRICHTS? 231
TONI SIMON
DIAGNOSTIK ALS KERNELEMENT INKLUSIVER DIDAKTIK? INKLUSIONSPAEDAGOGISCHE
ANSPRUECHE AN DIE SCHULPRAXIS AM BEISPIEL VON DIAGNOSTIK UND DIDAKTIK 238
MICHELLE BRENDEL UND MELANIE NOESEN
PORTFOLIOARBEIT UND ENTWICKLUNG INKLUSIVEN UNTERRICHTS 244
5 HOCHSCHULENTWICKLUNG UND -DIDAKTIK
CLEMENS DANNENBECK UND CARMEN DORRANCE
HOCHSCHULE FIIR ALLE - ANFORDERUNGEN AN EINE INKLUSIONSORIENTIERTE
HOCHSCHULENTWICKLUNG UND -DIDAKTIK 255
HELEN KNAUFUND JACQUELINE ERK
INKLUSION IN DER HOCHSCHULE - LEISTUNGSORIENTIERUNG, TEILHABE,
VIELFALT UND GEMEINSCHAFT IN LEHRE UND STUDIUM 259
KERSTIN MERZ-ATALIK
LEHRER_INNENBILDUNG FIIR INKLUSION - *EIN THESENANSCHLAG!" 266
URSULA BOING UND ANDREAS KOEPFER
INKLUSIVE SCHULBEGLEITFORSCHUNG IN DER LEHRER_INNENBILDUNG -
ERSTE ERKENNTNISSE AUS EINER EVALUATION 278
BETTINA LINDMEIER, DOROTHEE MEYER UND SIMONE KIELHORN
INKLUSIVE HOCHSCHULBILDUNG DURCH GEMEINSAME UNIVERSITAETSSEMINARE FIIR
BEHINDERTE MENSCHEN UND STUDIERENDE 286
|9
6. BILDUNG IN AUSSERSCHULISCHEN KONTEXTEN
SABINE STAHL
UND NACH DER SCHULE? INKLUSIVE SOZIALRAUMORIENTIERUNG ALS AUFGABE
DER SOZIALEN ARBEIT 297
BETTINA BRETLAENDER
SOZIALE ARBEIT: EIN BISLANG NOCH ZU WENIG BEACHTETER KOOPERATIONSPARTNER
UND MOTOR FUER SCHULISCHE INKLUSIONSPROZESSE 305
ANNEKA BECK
INKLUSIVE BILDUNG - TEILHABE ALS HANDLUNGS- UND ORGANISATIONSPRINZIP
IN SCHULE UND SCHULBEZOGENER KINDER- UND JUGENDHILFE 312
INGO BOSSE
INKLUSIVE SCHULKINOWOCHEN NRW 320
WIEBKE CURDT
INKLUSIVE PAEDAGOGIK - EIN THEMA FIIR SPORTORIENTIERTE PROJEKTE? 326
LEO ORSOLITS
INTEGRATIVE BERUFEBILDUNG 333
SVEN BAERMIG
RAHMENBEDINGUNGEN FUER EINE KULTUR DER INKLUSION IN DER BEHINDERTENHILFE
-
ODER ENDE DER VERANSTALTUNG 340
LISTE DER AUTORINNEN UND AUTOREN 349 |
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Beschreibung
THWS Würzburg Zentralbibliothek Lesesaal
Signatur: |
1000 DT 1420 S393 |
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