Erziehung zur Mündigkeit und Kants Idee der Freiheit:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2014
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 11
2 MUENDIGKEIT
- EIN EINBLICK 21
2.1 DIE WURZELN DES BEGRIFFS 21
2.2 MUENDIGKEIT UND MUENDIGKEITSFIKTION VOR KANT 24
2.3 KANTS BEANTWORTUNG DER FRAGE: *WAS IST AUFKLAERUNG?" 29
2.4 MUENDIGKEIT UND DEMOKRATIE
- LEHREN AUS DER DEUTSCHEN
VERGANGENHEIT 35
2.4.1 DAS VATERLAND FORDERT MUENDIGE BUERGER 35
2.4.2 MUENDIGKEIT UND DIE KRITIK DER *NEUEN LINKEN" 47
2.5 MUENDIGKEIT ZWISCHEN ERZIEHUNGSZIEL UND PATHOSFORMEL 58
2.5.1 ERZIEHUNGSZIEL MUENDIGKEIT
- WERT ODER QUALIFIKATION? 58
2.5.2 PATHOSFORMEL MUENDIGKEIT 63
2.6 EIN ZWISCHENERGEBNIS UNTER VORBEHALT 69
3 ILLUSION FREIHEIT: ERGEBNISSE DER MODERNEN HIRNFORSCHUNG 75
3.1 HIRNFORSCHUNG UND DIE ILLUSION DER WILLENSFREIHEIT 75
3.2 IST DER WILLE DOCH FREI? 86
3.2.1 PHILOSOPHISCHE RETTUNGSVERSUCHE 86
3.2.2 EINWENDUNGEN AUS SICHT DER HIRNFORSCHUNG 95
4 DIE FREIHEITSLEHRE IMMANUEL KANTS 105
4.1 TRANSZENDENTALPHILOSOPHISCHE GRUNDLAGEN .'. 105
4.1.1 DIE TRANSZENDENTALE AESTHETIK 107
4.1.2 DIE TRANSZENDENTALE LOGIK 110
4.1.3 REALITAET UND DING AN SICH 121
4.1.4 DIE DRITTE ANTINOMIE 124
9
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4.2 DIE AUTONOMIE DES
WILLENS UND DAS FAKTUM DER VERNUNFT 134
4.3 KANTS MAXIMENETHIK 143
4.3.1 DER KATEGORISCHE IMPERATIV 143
4.3.2 DIE RIGOROSE ABLEHNUNG DER LUEGE 148
4.3.3 DIE UNMOEGLICHKEIT EINER PFLICHTENKOLLISION 151
4.3.4 SCHWAECHEN DER KANTISCHEN PFLICHTEINTEILUNG UND KONSEQUENZEN
FUER DAS LUEGEVERBOT 162
4.4 MUENDIGKEIT UND KANTISCHE FREIHEITSLEHRE 173
4.4.1 GESCHICHTLICHE ASPEKTE UND RECHTSPHILOSOPHISCHE GRUNDLAGEN 173
4.4.2 DER AUSGANG AUS
SELBSTVERSCHULDETER UNMUENDIGKEIT 179
4.4.3 DER FORTSCHRITT DER GATTUNG ALS MOTIVATION ZU MORALISCHEM
HANDELN? .190
4.4.4 MUENDIGKEIT ALS RECHTSBEGRIFF IN EINEM STAAT VON TEUFELN 193
4.5 ERZIEHUNG ZUR FREIHEIT 195
5 MUENDIGKEIT UND DIE IDEE
DER FREIHEIT 209
6 LITERATURVERZEICHNIS 217
7 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 233
8 HILFSMITTEL 235
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