Das Kind verstehen: Entwicklung und Erziehung von 0-3 Jahren nach Maria Montessori
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Freiburg [u.a.]
Herder
2014
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INHALT
GELEITWORT 8
VORWORT DER AUTORIN 11
TEIL I:
ERZIEHUNG
ALS HILFE
ZUM LEBEN
1 VOR DER GEBURT 16
EINLEITUNG 16
DIE ENTWICKLUNG DES NERVENSYSTEMS 17
DIE VIELFAELTIGEN SINNESWAHRNEHMUNGEN IM MUTTERLEIB 19
DIE SELBSTWAHRNEHMUNG DES KINDES 22
DIE MUTTER-KIND-BEZIEHUNG WAEHREND DER SCHWANGERSCHAFT 22
DIE VERSCHIEDENEN BEWUSSTSEINSZUSTAENDE DES EMBRYOS 24
DIE VORBEREITUNG AUF DIE GEBURT 25
2 DIE GEBURT: TRENNUNG UND BINDUNG 27
EIN ERFAHRUNGSKONTINUUM: EIN ANDERER ORT, DERSELBE MENSCH 27
DIE BEZUGSPUNKTE DES NEUGEBORENEN 28
TRENNUNG UND BINDUNG 30
DAS KONZEPT DER AEUSSEREN SCHWANGERSCHAFT 31
WARUM DAS NEUGEBORENE SO HILFLOS IST 32
DIE GRUNDLEGENDEN BEDUERFNISSE DES NEUGEBORENEN 34
3 DAS SYMBIOTISCHE LEBEN DER ERSTEN SECHS BIS ACHT WOCHEN 38
DIE BEDEUTUNG DES SYMBIOTISCHEN LEBENS UND SEINE VORTEILE 38
DER BIOLOGISCHE SINN DER NAHRUNG 40
DIE EMOTIONALE BEDEUTUNG DER NAHRUNG 44
INHALT
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DIE WEISHEIT DES LEBENS 51
GRUNDVERTRAUEN 52
4 DIE PRAESENZ DES VATERS 55
WAS IST EIN VATER? 55
WARUM ZWEI ELTERNTEILE BESSER SIND ALS EINER 56
DER VATER WAEHREND DER SCHWANGERSCHAFT 57
DER VATER BEI DER GEBURT 58
EIN SCHUTZWALL FUER DAS SYMBIOTISCHE LEBEN 61
WIE DER VATER AUTONOMIE UND EIGENSTAENDIGKEIT FOERDERT 62
TEIL II:
ALLES,
WAS WIR
MIT
DEM KIND TUN,
IST
ERZIEHUNG
5 DIE BEDEUTUNG DER MUETTERLICHEN FUERSORGE 65
WAS IST MUETTERLICHE FUERSORGE? 65
AUF DEM ARM GESTILLT WERDEN UND VERTRAUTHEIT ERFAHREN 66
SAEUGLINGSPFLEGE ALS FUERSORGE UND SOZIALE INTERAKTION 68
INTERNE PSYCHOSOMATISCHE GESCHLOSSENHEIT 69
6 KOMMUNIKATION MIT DEM KIND 72
EINLEITUNG 72
NONVERBALE KOMMUNIKATION MIT DEM NEUGEBORENEN 73
DIE BESONDERE KOMMUNIKATION ZWISCHEN MUTTER UND KIND 74
KOMMUNIKATION UND WISSEN 76
7 DAS POTENZIAL DES GEHIRNS UND DER ABSORBIERENDE GEIST 78
WUNDERWERK GEHIRN 78
DIE MENSCHLICHE HARDWARE 79
DIE BEIDEN GEHIRNHAELFTEN 82
DER ABSORBIERENDE GEIST 86
DIE VERSCHIEDENEN KOMPONENTEN DES MENSCHLICHEN GEISTES 87
INHALT
8 ABSTILLEN 92
NAHRUNG UND SELBSTSTAENDIGKEIT 92
EINE NEUE BEZIEHUNG ZUR UMWELT 93
WIE MAN DAS ABSTILLEN VORBEREITET 95
GEMISCHTE UND KUENSTLICHE NAHRUNG 100
TEIL III:
DIE
GANZHEITLICHE ENTWICKLUNG
DES MENSCHEN
9 DIE MOTORISCHE ENTWICKLUNG 106
EINLEITUNG 106
DIE VERSCHIEDENEN STUFEN DER BEWEGUNGSFAEHIGKEIT 107
EINE BEWEGUNGSFREUNDLICHE UMGEBUNG 109
BEWEGUNG UND WISSEN 120
WARUM GEEIGNETE KLEIDUNG FUER BEWEGUNG SO WICHTIG IST 126
10 DIE ENTWICKLUNG DES SPRACHVERMOEGENS 129
DAS RAETSEL DER GESPROCHENEN SPRACHE 129
DIE STUFEN DER SPRACHLICHEN ENTWICKLUNG 131
MEHRSPRACHIGE ERZIEHUNG 139
11 DIE ENTWICKLUNGSKRISEN DER ERSTEN DREI JAHRE 143
EINLEITUNG 143
DIE KRISE DER GEBURT 144
DIE KRISE DES ABSTILLENS 146
DIE KRISE DES UNGEHORSAMS 152
12 KINDERERZIEHUNG UND DIE ZUKUNFT DER MENSCHHEIT 156
FAZIT 156
LITERATUR 160
INHALT |
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