Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | Czech |
| Veröffentlicht: |
Brno
Masarykova univerzita
2012
|
| Ausgabe: | Vyd. 1 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík |
| Beschreibung: | 226 S. Ill. 24 cm |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV041620086 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 00000000000000.0 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 140203s2012 a||| |||| 00||| cze d | ||
| 015 | |a cnb002463893 |2 dnb | ||
| 020 | |z 9788021061217 |9 978-80-210-6121-7 | ||
| 035 | |a (OCoLC)873431156 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV041620086 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a cze | |
| 049 | |a DE-355 | ||
| 084 | |a KR 2310 |0 (DE-625)83383: |2 rvk | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání |c Zbyněk Fišer a kolektiv |
| 250 | |a Vyd. 1 | ||
| 264 | 1 | |a Brno |b Masarykova univerzita |c 2012 | |
| 300 | |a 226 S. |b Ill. |c 24 cm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík | ||
| 650 | 7 | |a Literární výchova |2 czenas | |
| 650 | 7 | |a Tvůrčí psaní |2 czenas | |
| 650 | 7 | |a Předmětová didaktika |2 czenas | |
| 650 | 7 | |a Vyučovací metody |2 czenas | |
| 650 | 7 | |a Literary education |2 czenas | |
| 650 | 7 | |a Creative writing |2 czenas | |
| 650 | 7 | |a Teaching school subjects |2 czenas | |
| 650 | 7 | |a Teaching methods |2 czenas | |
| 650 | 0 | 7 | |a Literarische Erziehung |0 (DE-588)4167841-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Kreatives Schreiben |0 (DE-588)4165550-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Tschechisch |0 (DE-588)4061084-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Tschechisch |0 (DE-588)4061084-6 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Kreatives Schreiben |0 (DE-588)4165550-3 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Literarische Erziehung |0 (DE-588)4167841-2 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Fišer, Zbyněk |d 1959- |e Sonstige |0 (DE-588)133671119 |4 oth | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027061134&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027061134 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804151830265987072 |
|---|---|
| adam_text | Obsah:
Kurs sebeobrany?
-
Tvůrčí psaní!
........................................................................................................... 9
1.
Tvůrčí psaní a literární výchova
.....................................................................................................11
1.1
Tvořivost a úloha učitele v tvůrčím psaní
......................................................................................11
1.2
Tvůrčí psaní interdisciplinárně
.......................................................................................................12
1.3
Naše pojetí aplikace tvůrčího psaní v literární výchově
................................................................15
2.
Od modelu ke vzdělávací praxi
........................................................................................................19
2.1
Tvůrčí psaní a Rámcový vzdělávací program
................................................................................19
2.2
Aktéři tvořivého vzdělávacího procesu
..........................................................................................23
2.2.1
Tvořivost: součást procesu učení žáka a studenta
............................................................23
2.2.2
Učitel jako lektor tvůrčího psaní
........................................................................................28
2.3
Příprava a realizace lekce tvůrčího psaní
........................................................................................29
2.3.1
Formát lekce: deset minut, nebo deset hodin?
.................................................................29
2.3.2
Dramaturgie a scénář lekce
................................................................................................30
2.3.2.1
Když se nedaří: práce
s
tvůrčími
blokadami
........................................................32
2.3.3
Reflexe a hodnocení tvůrčího psaní
...................................................................................33
3.
Tvůrčí psaní jako cesta
к
tvořivé pedagogické komunikaci
.......................................................37
3.1
Tvůrčí myšlení a jeho místo v pedagogické komunikaci
...............................................................37
3.1.1
Otázky učitele a tvořivost žáků
.........................................................................................38
3.1.2
Na co se učitelé vliterární výchově ptají
...........................................................................40
3.1.2.1
Žákovské odpovědi
...............................................................................................46
3.1.3
Prostor pro tvořivost
..........................................................................................................48
3.2
Tvůrčí psaní jako cesta
к
rozvoji tvůrčího myšlení
........................................................................48
3.2.1
Antonín Sova: Rybníky
........................................................................................................49
3.2.1.1
Smyslové asociace lexikální skladby básně:
„word cloud ....................................
52
3.2.1.2
Rybníky viděné, slyšené a cítěné: variace básně
..................................................55
3.2.1.3
O čem Rybníky hovoří: interpretační úvaha
........................................................59
3.2.2
Antonín Sova: Kdo vám tak zcuchal tmavé vlasy?
...............................................................63
3.2.2.1
Písemné odpovídání na otázky vyřčené ve výuce
.................................................68
3.2.2.2
Cesta
к
uchopení pocitu básně: automatický text
...............................................70
3.2.2.3
Fikční svět sadu jinýma očima: vyprávění z perspektivy jiné postavy
...............71
3.2.2.4
Co se šeptána sadu: interpretační úvaha
............................................................74
3.3
Shrnutí
.............................................................................................................................................77
4.
Tvůrčí analýza a interpretace básní
................................................................................................79
4.1
Motivace
к
práci
s
lyrickým textem
................................................................................................80
4.2
Četba nahlas
....................................................................................................................................82
4.3
Bezprostřední zážitek z četby: automatický text nebo
cluster
.....................................................82
4.4
Otázky a odpovědi
...........................................................................................................................88
4.5
Ilustrace (k) textu: výtvarný kód
....................................................................................................90
4.6
Podněty od kolegů: brainwriting
....................................................................................................95
4.7
Převyprávění básně do
epického
příběhu: reformulace
................................................................98
4.8
Myšlenková mapa
к
názvu básně
.................................................................................................101
4.9
Interpretační esej
..........................................................................................................................104
4.10
Vzájemné hodnocení eseji mezi studenty:
peer
response
.........................................................105
4.11
Druhá verze eseje
........................................................................................................................109
4.12
Shrnutí
.........................................................................................................................................
HO
5.
Intertextualita prizmatem tvůrčího psaní
.................................................................................111
5.1
Intertextualita
..............................................................................................................................112
5.1.1
Intertextualita
-
definice pojmu
...................................................................................... 112
5.1.2
Instrumentář intertextuality
...........................................................................................113
5.1.3
Hranice pojmu
..................................................................................................................117
5.1.4
Funkce a cíle intertextuality
............................................................................................120
5.2
Projektová část
..............................................................................................................................122
5.2.1
Cíle projektu
.....................................................................................................................122
5.2.2
Forma projektu
.................................................................................................................123
5.2.3
Cvičení
...............................................................................................................................124
5.2.3.1
Akrostich
.............................................................................................................124
5.2.3.2
Řízený
duster
......................................................................................................125
5.2.3.3
Písnička
................................................................................................................127
5.2.3.4
Mozaika
...............................................................................................................130
5.2.3.5
Obraz
...................................................................................................................132
5.2.3.6
Reklama
...............................................................................................................134
5.2.3.7
Dopis
....................................................................................................................135
5.2.3.8
Knižní
trailer
.......................................................................................................137
5.2.3.9
Hra
s
názvem
.......................................................................................................138
5.2.3.10
Variace
...............................................................................................................139
5.2.4
Výsledky projektu
.............................................................................................................142
5.3
Shrnutí
...........................................................................................................................................143
6.
Experimentální poezie a tvůrčí psaní
...........................................................................................145
6.1
Vymezení pojmů
............................................................................................................................145
6.1.1
Experimentální poezie
.....................................................................................................145
6.1.2
Od avantgardy
к
experimentální poezii
..........................................................................147
6.2
Aspekty tvořivosti se zřetelem
к
expenmentální poezii
.............................................................150
6.2.1
Obecné otázky kreativity
.................................................................................................150
6.2.2
Experimentální poezie a kreativita
.................................................................................151
6.2.3
Experiment jako podmínka tvořivosti
............................................................................153
6.2.4
Experimentální poezie jako syntéza lineárního a laterálního myšlení
..........................154
6.3
Metodika vedení kursu tvůrčího psaní se zaměřením na experimentální poezii
......................155
6.4
Popis aktivit
...................................................................................................................................160
6.4.1
Avantgarda a předchůdci experimentální poezie
............................................................163
6.4.1.1
Metafory
.............................................................................................................163
6.4.1.2
Zesurrealističtění
................................................................................................163
6.4.1.3
Dadaistický klobouk
............................................................................................164
6.4.1.4
Řízené dada
.........................................................................................................164
6.4.1.5
Automatický text
.................................................................................................164
6.4.1.6
Abeceda
................................................................................................................165
6.4.1.7
Blatného básně
....................................................................................................165
6.4.2
Negramatická poezie
........................................................................................................166
6.4.2.1
Konstelace
...........................................................................................................166
6.4.2.2
Makromolekuly
...................................................................................................167
6.4.2.3
Topologický řetězec
.............................................................................................167
6.4.2.4
Transformační báseň
..........................................................................................168
6.4.2.5
Procesuální text
...................................................................................................169
6.4.3
Optická poezie
.................................................................................................................. 169
6.4.3.1
Kaligram
..............................................................................................................169
6.4.3.2
Typogramy
...........................................................................................................170
6.4.3.3
Barevná báseň
.....................................................................................................170
6.4.3.4
Nelineární báseň
.................................................................................................170
6.4.3.5
Strukturální analytická báseň
............................................................................172
6.4.3.6
Narativni
báseň
...................................................................................................173
6.4.4
Fonetické básně
................................................................................................................173
6.4.4.1
Ozvučení místa
.................................................................................................... 173
6.4.4.2
Tlumočníci
........................................................................................................... 174
6.4.4.3
Onomatopoické básně
........................................................................................174
6.4.5
Návody a parafráze
........................................................................................................... 175
6.4.5.1
Heslo snáře
..........................................................................................................175
6.4.5.2
Akční deník
..........................................................................................................176
6.4.5.3
Soutěž
.................................................................................................................. 176
6.4.5.4
Ichichvoři
.............................................................................................................177
6.4.5.5
Receptář
...............................................................................................................177
6.4.5.6
Před obrazy
..........................................................................................................178
6.4.5.7
Čarodejnícky
rituál
..............................................................................................178
6.4.5.8
Návody
к
básni
....................................................................................................179
6.4.5.9
Podivuhodný atlas
...............................................................................................179
6.4.6
Koláže a objekty
................................................................................................................180
6.4.6.1
Spečené texty
......................................................................................................180
6.4.6.2
Restrukturalizace básně
......................................................................................180
6.4.6.3
Fragmenty
...........................................................................................................181
6.4.6.4
Streetart
..............................................................................................................181
6.4.7
Evidentní poezie
...............................................................................................................182
6.4.7.1
Předmětová báseň
...............................................................................................182
6.4.7.2
Číselný rytmus
....................................................................................................182
6.4.6.3
Čínská znak
.........................................................................................................183
6.4.6.4
Nová abeceda
.......................................................................................................183
6.4.8
Výčtová poezie
.................................................................................................................. 183
6.4.8.1
Z čeho se dělá báseň
............................................................................................183
6.4.8.2
Řády
.....................................................................................................................184
6.4.8.3
Sypká báseň
.........................................................................................................184
6.4.9
Jiné druhy experimentů
...................................................................................................184
6.4.9.1
Kybertext
.............................................................................................................184
6.4.9.2
Seriálni báseň
......................................................................................................185
6.4.9.3
Logický text
.........................................................................................................186
6.4.9.4
Nová sémantika
...................................................................................................186
6.4.9.5
Deklinace
.............................................................................................................187
6.4.9.6
Příliš otevřená věta
.............................................................................................187
6.5
Shrnutí
...........................................................................................................................................187
7.
Malé projekty aneb Prožít vlastní zážitek literárně
.................................................................189
7.1
Jak vzniká literatura
.....................................................................................................................189
7.2
Deníky
.............................................................................................................................................195
8.
Výhledy
................................................................................................................................................201
9.
Základní publikace oboru
-
komentovaný přehled
....................................................................203
Literatura
................................................................................................................................................211
Věcný rejstřík
..........................................................................................................................................219
O autorech
...............................................................................................................................................221
Die Zusammenfassung: Kreatives Schreiben in der Literaturerziehung als heuristisches
Instrument ..............................................................................................................................................223
Summary:
Creative
writing in literary education as a tool of cognition
....................................225
|
| any_adam_object | 1 |
| author_GND | (DE-588)133671119 |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV041620086 |
| classification_rvk | KR 2310 |
| ctrlnum | (OCoLC)873431156 (DE-599)BVBBV041620086 |
| discipline | Slavistik |
| edition | Vyd. 1 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01987nam a2200493 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV041620086</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">140203s2012 a||| |||| 00||| cze d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">cnb002463893</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="z">9788021061217</subfield><subfield code="9">978-80-210-6121-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)873431156</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV041620086</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">cze</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">KR 2310</subfield><subfield code="0">(DE-625)83383:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání</subfield><subfield code="c">Zbyněk Fišer a kolektiv</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Vyd. 1</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Brno</subfield><subfield code="b">Masarykova univerzita</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">226 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield><subfield code="c">24 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Literární výchova</subfield><subfield code="2">czenas</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Tvůrčí psaní</subfield><subfield code="2">czenas</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Předmětová didaktika</subfield><subfield code="2">czenas</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Vyučovací metody</subfield><subfield code="2">czenas</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Literary education</subfield><subfield code="2">czenas</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Creative writing</subfield><subfield code="2">czenas</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Teaching school subjects</subfield><subfield code="2">czenas</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Teaching methods</subfield><subfield code="2">czenas</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Literarische Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4167841-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kreatives Schreiben</subfield><subfield code="0">(DE-588)4165550-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Tschechisch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061084-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Tschechisch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061084-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Kreatives Schreiben</subfield><subfield code="0">(DE-588)4165550-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Literarische Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4167841-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Fišer, Zbyněk</subfield><subfield code="d">1959-</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="0">(DE-588)133671119</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027061134&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027061134</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV041620086 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T01:01:03Z |
| institution | BVB |
| language | Czech |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027061134 |
| oclc_num | 873431156 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-355 DE-BY-UBR |
| owner_facet | DE-355 DE-BY-UBR |
| physical | 226 S. Ill. 24 cm |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Masarykova univerzita |
| record_format | marc |
| spelling | Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání Zbyněk Fišer a kolektiv Vyd. 1 Brno Masarykova univerzita 2012 226 S. Ill. 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík Literární výchova czenas Tvůrčí psaní czenas Předmětová didaktika czenas Vyučovací metody czenas Literary education czenas Creative writing czenas Teaching school subjects czenas Teaching methods czenas Literarische Erziehung (DE-588)4167841-2 gnd rswk-swf Kreatives Schreiben (DE-588)4165550-3 gnd rswk-swf Tschechisch (DE-588)4061084-6 gnd rswk-swf Tschechisch (DE-588)4061084-6 s Kreatives Schreiben (DE-588)4165550-3 s Literarische Erziehung (DE-588)4167841-2 s DE-604 Fišer, Zbyněk 1959- Sonstige (DE-588)133671119 oth Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027061134&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání Literární výchova czenas Tvůrčí psaní czenas Předmětová didaktika czenas Vyučovací metody czenas Literary education czenas Creative writing czenas Teaching school subjects czenas Teaching methods czenas Literarische Erziehung (DE-588)4167841-2 gnd Kreatives Schreiben (DE-588)4165550-3 gnd Tschechisch (DE-588)4061084-6 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4167841-2 (DE-588)4165550-3 (DE-588)4061084-6 |
| title | Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání |
| title_auth | Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání |
| title_exact_search | Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání |
| title_full | Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání Zbyněk Fišer a kolektiv |
| title_fullStr | Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání Zbyněk Fišer a kolektiv |
| title_full_unstemmed | Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání Zbyněk Fišer a kolektiv |
| title_short | Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání |
| title_sort | tvurci psani v literarni vychove jako nastroj poznavani |
| topic | Literární výchova czenas Tvůrčí psaní czenas Předmětová didaktika czenas Vyučovací metody czenas Literary education czenas Creative writing czenas Teaching school subjects czenas Teaching methods czenas Literarische Erziehung (DE-588)4167841-2 gnd Kreatives Schreiben (DE-588)4165550-3 gnd Tschechisch (DE-588)4061084-6 gnd |
| topic_facet | Literární výchova Tvůrčí psaní Předmětová didaktika Vyučovací metody Literary education Creative writing Teaching school subjects Teaching methods Literarische Erziehung Kreatives Schreiben Tschechisch |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027061134&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT fiserzbynek tvurcipsanivliterarnivychovejakonastrojpoznavani |