Übungssammlung Frühförderung: Kinder von 0 - 6 heilpädagogisch fördern ; mit ... 6 Tabellen ; mit einem ausführlichen Übungsverzeichnis
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Reinhardt
2014
|
| Ausgabe: | 3., durchges. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär
16 |
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INHALT
HINWEISE ZUR VERWENDUNG DER ICONS
VORWORT
GRUNDLAGEN
1 DIE GANZHEITLICHE SICHTWEISE DER HEILPAEDAGOGIK .
2 DIE HEILPAEDAGOGIN IN DER FRUEHFOERDERUNG
3 HEILPAEDAGOGISCHE METHODEN
3.1 PSYCHOMOTORIK
3.2 MONTESSORI-PAEDAGOGIK
3.3 HEILPAEDAGOGISCHE RHYTHMIK
3.4 ENTSPANNUNGSPAEDAGOGIK
3.5 HEILPAEDAGOGISCHE SPIELTHERAPIE
3.6 PAEDAGOGISCHE KINESIOLOGIE
3.7 HEILPAEDAGOGISCHE UEBUNGSBEHANDLUNG
3.8 HEILPAEDAGOGISCHES ZAUBERN
3.9 HEILPAEDAGOGISCHES WERKEN
UEBUNGEN UND FOERDERMOEGLICHKEITEN
4 WAHRNEHMUNG
4.1 BASISSINNE
TAKTILE WAHRNEHMUNG
TIEFENWAHRNEHMUNG
GLEICHGEWICHT
4.2 VISUELLE WAHRNEHMUNG
VISUOMOTORISCHE KOORDINATION
FIGUR-GRUND-WAHRNEHMUNG
WAHRNEHMUNGSKONSTANZ
WAHRNEHMUNG DER RAUMLAGE/RAUMORIENTIERUNG
4.3 AUDITIVE WAHRNEHMUNG
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6 INHALT
LAUTLOKALISATION 63
LAUTDIFFERENZIERUNG 64
LAUTINTERPRETATION . 66
SPEICHERUNG
68
RHYTHMISCHES EMPFINDEN
70
4.4 OLFAKTORISCHE UND GUSTATORISCHE WAHRNEHMUNG 75
OLFAKTORISCHE WAHRNEHMUNG 75
GUSTATORISCHE WAHRNEHMUNG 78
4.5 SINNESBEHINDERUNG 80
5
MOTORIK 81
5.1 GROBMOTORIK 82
FOERDERUNG DER MOTORIK VOM 0.-3. LEBENSJAHR 84
FOERDERUNG DER MOTORIK VOM 3.-6. LEBENSJAHR 97
5.2 FEINMOTORIK 101
5.3 KOERPERLICHE BEHINDERUNG 117
FOERDERMOEGLICHKEITEN ZUR KOERPERWAHRNEHMUNG 117
KOERPER-UND LEIBERFAHRUNGEN 121
FOERDERUNG DES KOERPERAUSDRUCKS 122
FOERDERUNG DER SELBSTSTAENDIGKEIT IM TAEGLICHEN LEBEN 123
FOERDERUNG DER KOERPERENTSPANNUNG 125,
6 KOGNITION 127
6.1 DIE KOGNITIVE ENTWICKLUNG 127
6.2 ENTWICKLUNGSVERZOEGERUNG 129
FOERDERUNG DES LOGISCHEN
DENKENS 130
FOERDERUNG DES GEDAECHTNISSES UND DER MERKFAEHIGKEIT 136
ALLGEMEINE ANREGUNGEN ZUR KOGNITIVEN ENTWICKLUNG 139
6.3 LERNSCHWAECHE, LERNBEHINDERUNG 140
ALLGEMEINE ANREGUNGEN FUER KINDER VON 0-3 FAHREN 143
UEBUNGEN ZUM VERBALEN ANWEISUNGSVERSTAENDNIS 143
UEBERKREUZEN DER MITTELLINIE 145
FEINMOTORISCHE UEBUNGEN 147
UEBUNGEN ZUR AUFMERKSAMKEIT, KONZENTRATION, KOGNITION UND
WAHRNEHMUNG 148
6.4 GEISTIGE BEHINDERUNG 151
KOMMUNIKATIVE UND EMOTIONALE ANREGUNGEN 154
FOERDERMOEGLICHKEITEN AUS DER MONTESSORI-PAEDAGOGIK 155
FOERDERMOEGLICHKEITEN IM SNOEZELENRAUM 159
BASALE STIMULATION 160
INHALT 7
7
UMSCHRIEBENE ENTWICKLUNGSSTOERUNGEN SCHULISCHER FERTIGKEITEN 165
7.1 LESE-RECHTSCHREIB-STOERUNG/LESE-RECHTSCHREIB-SCHWAECHE (LRS) 165
AUDITIVE WAHRNEHMUNG/FOERDERUNG DES WORTSCHATZES UND SPRACHGEFUEHLS . 168
VISUELLE WAHRNEHMUNG 170
RAUMLAGE 173
FOERDERUNG DER KONZENTRATION UND DES SPRACHGEDAECHTNISSES
174
FOERDERMOEGLICHKEITEN AUS DER PAEDAGOGISCHEN KINESIOLOGIE UND DER
ENTSPANNUNGSPAEDAGOGIK 175
7.2 RECHENSTOERUNG/RECHENSCHWAECHE 178
MENGEN UND ZAHLEN 179
KOERPERSCHEMA/KOERPERWAHMEHMUNG 189
FOERDERMOEGLICHKEITEN FUER DIE BASISSINNE 192
UEBERKREUZEN DER KOERPERMITTELLINIE 194
8 SOZIALVERHALTEN 200
8.1 STOERUNGEN DES SOZIALVERHALTENS 200
MATERIALIEN FUER DIE HEILPAEDAGOGISCHE SPIELTHERAPIE
203
THEATER- UND TISCHSPIELE MIT HAND-, FINGER- ODER STABPUPPEN 204
BILDERBUECHER; KARTEN, GESCHICHTEN UND GESPRAECHE ZUR FOERDERUNG DER
SOZIAL-EMOTIONALEN ENTWICKLUNG 204
FOERDERMOEGLICHKEITEN AUS DEN METHODEN DER PSYCHOMOTORIK, DES ZAUBERNS,
DES
WERKENS UND DER ENTSPANNUNGSPAEDAGOGIK 205
8.2 AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT-SYNDROM (ADS)/AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT-/
HYPERAKTIVITAETSSTOERUNG (ADHS) 211
FOERDERUNG DER AUFMERKSAMKEIT UND KONZENTRATION 214
FOERDERUNG BEI MOTORISCHER UEBERAKTIVITAET 222
FOERDERMOEGLICHKEITEN ZUR KOERPERENTSPANNUNG 225
*DIE MAUS" 226
9
SPRACHE 234
9.1 SPRACHANBAHNUNG 237
9.2 SPIELE ZUR FOERDERUNG DER MUNDMOTORIK 240
9.3 FINGERSPIELE UND KLEINE VERSE LERNEN 244
9.4 SPRECHZEICHNEN / BEWEGUNG UND SPRACHE 245
9.5 HOERSPIELE 247
9.6 SPASS MIT DINGEN, WOERTERN UND GESCHICHTEN 248
ANHANG 250
REZEPTE FUER KNETMASSE 250
ARBEITSBLAETTER 250
LITERATUR 251
BILDQUELLENNACHWEIS 252
UEBUNGSVERZEICHNIS 253
SACHREGISTER 276 |
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