"Dabeisein ist nicht alles": Inklusion und Zusammenleben im Kindergarten ; mit 6 Tabellen
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München ; Basel
Reinhardt
2013
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| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Frühpädagogik
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 307 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783497024292 |
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INHALT
VORWORT
VON BORGUNN YTTERHUS UND MAX KREUZER
9
I EINFUEHRUNG 13
INTERPRETATIVE REPRODUKTION, PEER-BEZIEHUNGEN VON KINDERN
UND IHR VERLANGEN NACH SELBSTBESTIMMTER INTERAKTION
VON WILLIAM A. CORSARO 14
ZUR BETEILIGUNG VON KINDERN IM GRUPPENALLTAG VON KINDERGAERTEN -
EIN UBERBLICK ZU ERGEBNISSEN DEUTSCHER INTEGRATIONSPROJEKTE
VON MAX KREUZER
22
II THEORIE - KONZEPT - ANALYSE 35
INKLUSION ALS HERAUSFORDERUNG DER POLITIK IM
INTERNATIONALEN KONTEXT
VON PEDER HAUG
36
INTEGRATION UND INKLUSION - SYSTEMTHEORETISCH BUCHSTABIERT:
NEUE HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE SOZIALE UND PAEDAGOGISCHE ARBEIT
VON THEODOR M. BARDMANN
52
GLEICHHEIT IN DER VIELFALT: ZUR ETHIK VON ANERKENNUNGS
VERHAELTNISSEN IM HINBLICK AUF DEN UMGANG MIT BENACHTEILIGTEN
VON GUNZELIN SCHMID NOERR
73
DER WOHLFAHRTSSTAAT, DER KINDERGARTEN UND DIE BEHINDERTEN
KINDER: VON EINER UNSICHTBAREN KINDHEIT ZU PRIORITAET,
TEILNAHME UND VIELFALT
VON TORA KORSVOLD
93
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6
INHALT
III FORSCHUNG - ERGEBNISSE - FOLGERUNGEN 111
*DAS KINDERKOLLEKTIV" - EINE ANALYSE DER SOZIALEN POSITION UND
TEILNAHME VON BEHINDERTEN KINDERN IN DER GLEICHALTRIGENGRUPPE
VON BORGUNN YTTERHUS
112
PARTIZIPATION IM VORSCHULBEREICH ALS SOZIALER PROZESS
VON ULFJANSON
132
INKLUSION UND ANERKENNUNG - HERMENEUTISCHE ANALYSE EINER SZENE
VON PATRICK KERMIT
153
BETEILIGUNG VON KINDERN MIT EINER BEHINDERUNG IN INTEGRATIVEN
GRUPPEN - 200 STUNDEN BEOBACHTUNG IM ALLTAG
VON MAX KREUZER
169
INTEGRATION ALS EINIGUNG - INTEGRATIVE PROZESSE UND IHRE GEFAEHR
DUNGEN AUF GRUPPENEBENE
VON MARIA KROEN
190
IV PAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN -
FOERDERUNG UND ARRANGEMENT 201
ENTWICKLUNG PAEDAGOGISCHER QUALITAET IN INTEGRATIVEN
KINDERTAGESSTAETTEN
VON GISELA DITTRICH
202
DIE ROLLE DER ERWACHSENEN BEI DER FOERDERUNG
DES INTEGRATIVEN SPIELS
VON THERESA CASEY
219
FOERDERUNG VON INKLUSION UND HORIZONTALITAET -
PAEDAGOGISCHE INTERVENTIONSSTILE
VON ULF JANSON
239
DIE BEDEUTUNG DES SPIELS FUER PEER-BEZIEHUNGEN UND SOZIALE
INKLUSION IN PAEDAGOGISCHEN EINRICHTUNGEN FUER VORSCHULKINDER
VON PAMELA WOLFBERG
247
DER KINDERGARTEN - EINE INKLUDIERENDE ARENA FUER KINDER MIT
MULTIPLEN BEHINDERUNGEN UND KOMMUNIKATIONSSCHWIERIGKEITEN?
VON SISSEL SOLLIED
264
INHALT 7
INKLUSION IM ELEMENTARBEREICH UND KONZEPTE DER AUSBILDUNG -
ENTWICKLUNGEN IN AUSTRALIEN
VON ANDREA SENS 283
AUTORENVERZEICHNIS 299
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