Die Führungsausbildung im betrieblichen Funktionsgefüge: Theoretische und praktische Grundlagen
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| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Gabler Verlag
1967
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| 505 | 0 | |a Einführung -- A. Einleitung und Abgrenzung des Themas -- B. Quellen und Methode -- C. Begriffsbestimmungen -- Erster Teil Theoretische Betrachtung der Führungsausbildung -- A. Die gesamtwirtschaftliche Bedeutung von menschlichem Leistungspotential und Ausbildung -- B. Die Bedeutung des menschlichen Leistungspotentials für den Betrieb -- C. Die Beschaffung menschlichen Leistungspotentials durch Ausbildung -- D. Die Bedeutung der Ausbildung für den Betrieb -- E. Das Wesen der Ausbildung -- F. Die Grundlagen der Führungsausbildung im Betrieb -- Zweiter Teil Die Durchführung der Führungsausbildung -- A. Die Planung der Ausbildung -- B. Die Ausbildungsmethoden, ihr Anwendungsbereich und ihre Grenzen -- C. Die Ausbauorganisation der innerbetrieblichen Ausbildung -- D. Das Ausbildungspersonal -- E. Die Kostenerfassung und Erfolgskontrolle -- Dritter Teil Anhang Unterlagen aus der Praxis der Aus- und Fortbildung -- | |
| 505 | 0 | |a Anhang I Anforderungsmerkmale für Betriebsführer, zusammengestellt vom Institut zur Förderung des industriellen Führungsnachwuchses -- Anhang II Ausbildungspolitik bei verschiedenen Firmen -- Anhang III a Inhalt eines Einführungsprogrammes -- Anhang III b Einführungskontrollbogen -- Anhang IV Ausbildungslehrgänge des Johnson & Johnson Konzerns -- Anhang V Ausbildungsbedarfsfragebogen -- Anhang VI Ausbildungsbedarfsfeststellung -- Anhang VII Methoden der Bedarfsfeststellung -- Anhang VIII Testbogen für die Überprüfung der Personalpolitik -- Anhang IX a Stellenbeschreibung -- Anhang IX b Tätigkeitsbeschreibungen -- Anhang X Methoden der Mitarbeiter-Leistungsbeurteilung -- Anhang XI a Mitarbeiterbeurteilung -- Anhang XI b Mitarbeiterbeurteilung — Ergänzung -- Anhang XII a Beispiel eines Skinnerschen Programms -- Anhang XII b Beispiel eines Crowderschen Programms -- Anhang XII c Stand der Anwendung von programmierten Lehrgängen -- | |
| 505 | 0 | |a Anhang XIII "In-Basket Business Game" -- Anhang XIV Satzung eines Junior Bord of Executives -- Anhang XV a Ausbilder-Beurteilung -- Anhang XV b Ausbilder-Beurteilung -- Anhang XVI a Beurteilungsbogen für Ausbildungskurse -- Anhang XVI b Beurteilungsbogen für Ausbildungskurse -- Anhang XVII a Bestandsaufnahme der zwischenmenschlichen Beziehungen -- Anhang XVII b Auszug aus: Supervisory Inventory on Human Relations -- Anlage XVIII Beispiele für betriebliche Ausbildungsprogramme -- 1. Standard Elektrik Lorenz -- 2. IBM Deutschland -- 3. Vereinigte Glanzstoff-Fabriken A. G., Wuppertal-Elberfeld -- 4. Maggi GmbH -- 5. Siemens & Halske AG und Siemens-Schuckertwerke AG -- 6. Philips Industrie G.m b H -- 7. Schweizerische PTT-Betriebe -- 8. Nestlé Alimentana AG -- 9. Van Doom’s Automobielfabriek N. V. (DAF) | |
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| contents | Einführung -- A. Einleitung und Abgrenzung des Themas -- B. Quellen und Methode -- C. Begriffsbestimmungen -- Erster Teil Theoretische Betrachtung der Führungsausbildung -- A. Die gesamtwirtschaftliche Bedeutung von menschlichem Leistungspotential und Ausbildung -- B. Die Bedeutung des menschlichen Leistungspotentials für den Betrieb -- C. Die Beschaffung menschlichen Leistungspotentials durch Ausbildung -- D. Die Bedeutung der Ausbildung für den Betrieb -- E. Das Wesen der Ausbildung -- F. Die Grundlagen der Führungsausbildung im Betrieb -- Zweiter Teil Die Durchführung der Führungsausbildung -- A. Die Planung der Ausbildung -- B. Die Ausbildungsmethoden, ihr Anwendungsbereich und ihre Grenzen -- C. Die Ausbauorganisation der innerbetrieblichen Ausbildung -- D. Das Ausbildungspersonal -- E. Die Kostenerfassung und Erfolgskontrolle -- Dritter Teil Anhang Unterlagen aus der Praxis der Aus- und Fortbildung -- Anhang I Anforderungsmerkmale für Betriebsführer, zusammengestellt vom Institut zur Förderung des industriellen Führungsnachwuchses -- Anhang II Ausbildungspolitik bei verschiedenen Firmen -- Anhang III a Inhalt eines Einführungsprogrammes -- Anhang III b Einführungskontrollbogen -- Anhang IV Ausbildungslehrgänge des Johnson & Johnson Konzerns -- Anhang V Ausbildungsbedarfsfragebogen -- Anhang VI Ausbildungsbedarfsfeststellung -- Anhang VII Methoden der Bedarfsfeststellung -- Anhang VIII Testbogen für die Überprüfung der Personalpolitik -- Anhang IX a Stellenbeschreibung -- Anhang IX b Tätigkeitsbeschreibungen -- Anhang X Methoden der Mitarbeiter-Leistungsbeurteilung -- Anhang XI a Mitarbeiterbeurteilung -- Anhang XI b Mitarbeiterbeurteilung — Ergänzung -- Anhang XII a Beispiel eines Skinnerschen Programms -- Anhang XII b Beispiel eines Crowderschen Programms -- Anhang XII c Stand der Anwendung von programmierten Lehrgängen -- Anhang XIII "In-Basket Business Game" -- Anhang XIV Satzung eines Junior Bord of Executives -- Anhang XV a Ausbilder-Beurteilung -- Anhang XV b Ausbilder-Beurteilung -- Anhang XVI a Beurteilungsbogen für Ausbildungskurse -- Anhang XVI b Beurteilungsbogen für Ausbildungskurse -- Anhang XVII a Bestandsaufnahme der zwischenmenschlichen Beziehungen -- Anhang XVII b Auszug aus: Supervisory Inventory on Human Relations -- Anlage XVIII Beispiele für betriebliche Ausbildungsprogramme -- 1. Standard Elektrik Lorenz -- 2. IBM Deutschland -- 3. Vereinigte Glanzstoff-Fabriken A. G., Wuppertal-Elberfeld -- 4. Maggi GmbH -- 5. Siemens & Halske AG und Siemens-Schuckertwerke AG -- 6. Philips Industrie G.m b H -- 7. Schweizerische PTT-Betriebe -- 8. Nestlé Alimentana AG -- 9. Van Doom’s Automobielfabriek N. V. (DAF) |
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| spelling | Schönfeld, Hanns-Martin Verfasser aut Die Führungsausbildung im betrieblichen Funktionsgefüge Theoretische und praktische Grundlagen von Hanns-Martin Schönfeld Wiesbaden Gabler Verlag 1967 1 Online-Ressource txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Einführung -- A. Einleitung und Abgrenzung des Themas -- B. Quellen und Methode -- C. Begriffsbestimmungen -- Erster Teil Theoretische Betrachtung der Führungsausbildung -- A. Die gesamtwirtschaftliche Bedeutung von menschlichem Leistungspotential und Ausbildung -- B. Die Bedeutung des menschlichen Leistungspotentials für den Betrieb -- C. Die Beschaffung menschlichen Leistungspotentials durch Ausbildung -- D. Die Bedeutung der Ausbildung für den Betrieb -- E. Das Wesen der Ausbildung -- F. Die Grundlagen der Führungsausbildung im Betrieb -- Zweiter Teil Die Durchführung der Führungsausbildung -- A. Die Planung der Ausbildung -- B. Die Ausbildungsmethoden, ihr Anwendungsbereich und ihre Grenzen -- C. Die Ausbauorganisation der innerbetrieblichen Ausbildung -- D. Das Ausbildungspersonal -- E. Die Kostenerfassung und Erfolgskontrolle -- Dritter Teil Anhang Unterlagen aus der Praxis der Aus- und Fortbildung -- Anhang I Anforderungsmerkmale für Betriebsführer, zusammengestellt vom Institut zur Förderung des industriellen Führungsnachwuchses -- Anhang II Ausbildungspolitik bei verschiedenen Firmen -- Anhang III a Inhalt eines Einführungsprogrammes -- Anhang III b Einführungskontrollbogen -- Anhang IV Ausbildungslehrgänge des Johnson & Johnson Konzerns -- Anhang V Ausbildungsbedarfsfragebogen -- Anhang VI Ausbildungsbedarfsfeststellung -- Anhang VII Methoden der Bedarfsfeststellung -- Anhang VIII Testbogen für die Überprüfung der Personalpolitik -- Anhang IX a Stellenbeschreibung -- Anhang IX b Tätigkeitsbeschreibungen -- Anhang X Methoden der Mitarbeiter-Leistungsbeurteilung -- Anhang XI a Mitarbeiterbeurteilung -- Anhang XI b Mitarbeiterbeurteilung — Ergänzung -- Anhang XII a Beispiel eines Skinnerschen Programms -- Anhang XII b Beispiel eines Crowderschen Programms -- Anhang XII c Stand der Anwendung von programmierten Lehrgängen -- Anhang XIII "In-Basket Business Game" -- Anhang XIV Satzung eines Junior Bord of Executives -- Anhang XV a Ausbilder-Beurteilung -- Anhang XV b Ausbilder-Beurteilung -- Anhang XVI a Beurteilungsbogen für Ausbildungskurse -- Anhang XVI b Beurteilungsbogen für Ausbildungskurse -- Anhang XVII a Bestandsaufnahme der zwischenmenschlichen Beziehungen -- Anhang XVII b Auszug aus: Supervisory Inventory on Human Relations -- Anlage XVIII Beispiele für betriebliche Ausbildungsprogramme -- 1. Standard Elektrik Lorenz -- 2. IBM Deutschland -- 3. Vereinigte Glanzstoff-Fabriken A. G., Wuppertal-Elberfeld -- 4. Maggi GmbH -- 5. Siemens & Halske AG und Siemens-Schuckertwerke AG -- 6. Philips Industrie G.m b H -- 7. Schweizerische PTT-Betriebe -- 8. Nestlé Alimentana AG -- 9. Van Doom’s Automobielfabriek N. V. (DAF) Economics Economics/Management Science Economics/Management Science, general Management Wirtschaft Ausbildung (DE-588)4112628-2 gnd rswk-swf Führungskraft (DE-588)4071497-4 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Führungskraft (DE-588)4071497-4 s Ausbildung (DE-588)4112628-2 s 2\p DE-604 https://doi.org/10.1007/978-3-322-98794-5 Verlag Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
| spellingShingle | Schönfeld, Hanns-Martin Die Führungsausbildung im betrieblichen Funktionsgefüge Theoretische und praktische Grundlagen Einführung -- A. Einleitung und Abgrenzung des Themas -- B. Quellen und Methode -- C. Begriffsbestimmungen -- Erster Teil Theoretische Betrachtung der Führungsausbildung -- A. Die gesamtwirtschaftliche Bedeutung von menschlichem Leistungspotential und Ausbildung -- B. Die Bedeutung des menschlichen Leistungspotentials für den Betrieb -- C. Die Beschaffung menschlichen Leistungspotentials durch Ausbildung -- D. Die Bedeutung der Ausbildung für den Betrieb -- E. Das Wesen der Ausbildung -- F. Die Grundlagen der Führungsausbildung im Betrieb -- Zweiter Teil Die Durchführung der Führungsausbildung -- A. Die Planung der Ausbildung -- B. Die Ausbildungsmethoden, ihr Anwendungsbereich und ihre Grenzen -- C. Die Ausbauorganisation der innerbetrieblichen Ausbildung -- D. Das Ausbildungspersonal -- E. Die Kostenerfassung und Erfolgskontrolle -- Dritter Teil Anhang Unterlagen aus der Praxis der Aus- und Fortbildung -- Anhang I Anforderungsmerkmale für Betriebsführer, zusammengestellt vom Institut zur Förderung des industriellen Führungsnachwuchses -- Anhang II Ausbildungspolitik bei verschiedenen Firmen -- Anhang III a Inhalt eines Einführungsprogrammes -- Anhang III b Einführungskontrollbogen -- Anhang IV Ausbildungslehrgänge des Johnson & Johnson Konzerns -- Anhang V Ausbildungsbedarfsfragebogen -- Anhang VI Ausbildungsbedarfsfeststellung -- Anhang VII Methoden der Bedarfsfeststellung -- Anhang VIII Testbogen für die Überprüfung der Personalpolitik -- Anhang IX a Stellenbeschreibung -- Anhang IX b Tätigkeitsbeschreibungen -- Anhang X Methoden der Mitarbeiter-Leistungsbeurteilung -- Anhang XI a Mitarbeiterbeurteilung -- Anhang XI b Mitarbeiterbeurteilung — Ergänzung -- Anhang XII a Beispiel eines Skinnerschen Programms -- Anhang XII b Beispiel eines Crowderschen Programms -- Anhang XII c Stand der Anwendung von programmierten Lehrgängen -- Anhang XIII "In-Basket Business Game" -- Anhang XIV Satzung eines Junior Bord of Executives -- Anhang XV a Ausbilder-Beurteilung -- Anhang XV b Ausbilder-Beurteilung -- Anhang XVI a Beurteilungsbogen für Ausbildungskurse -- Anhang XVI b Beurteilungsbogen für Ausbildungskurse -- Anhang XVII a Bestandsaufnahme der zwischenmenschlichen Beziehungen -- Anhang XVII b Auszug aus: Supervisory Inventory on Human Relations -- Anlage XVIII Beispiele für betriebliche Ausbildungsprogramme -- 1. Standard Elektrik Lorenz -- 2. IBM Deutschland -- 3. Vereinigte Glanzstoff-Fabriken A. G., Wuppertal-Elberfeld -- 4. Maggi GmbH -- 5. Siemens & Halske AG und Siemens-Schuckertwerke AG -- 6. Philips Industrie G.m b H -- 7. Schweizerische PTT-Betriebe -- 8. Nestlé Alimentana AG -- 9. Van Doom’s Automobielfabriek N. V. (DAF) Economics Economics/Management Science Economics/Management Science, general Management Wirtschaft Ausbildung (DE-588)4112628-2 gnd Führungskraft (DE-588)4071497-4 gnd |
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