Berufliche Sozialisation im Referendariat: Eine empirische Untersuchung zur zweiten Phase der Ausbildung von Lehrern beruflicher Fachrichtung in Nordrhein-Westfalen
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
1983
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| Schriftenreihe: | Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen, Fachgruppe Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
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| 505 | 0 | |a Vorbemerkung 1 -- A Einführung in die Untersuchung -- 1. Problemstellung -- 2. Vorliegende Erklärungsansätze zur Sozialisation von Referendaren und Junglehrern — Möglichkeiten und Grenzen ihrer Übertragbarkeit auf die Sozialisation von Referendaren beruflicher Fachrichtung - -- 3. Zielsetzung und Fragestellung der Untersuchung -- 4. Elemente einer Theorie beruflicher Sozialisation von Referendaren -- 5. Anlage, Durchführung und Auswertung der empirischen Untersuchung -- B Ergebnisse der Empirischen Untersuchung -- 1. Zur Repräsentativität der Untersuchungsergebnisse -- 2. Sozio-biographische Eingangsvoraussetzungen der Referendare -- 3. Aktuelle Bedingungen beruflicher Sozialisation der Referendare -- 4. Effekte beruflicher Sozialisation: Stabilität und Wandel ausgewählter Berufs- und Erziehungseinstellungen während der Referendarausbildung -- C Zusammenfassung der Untersuchungsergeenisse, Konsequenzen für die Lehrerbildung und Forschungsperspektiven -- 1. Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse -- 2. Folgerungen für die Lehrerbildung -- 3. Wesentliche Aspekte der Untersuchungsergebnisse im Kontext der theoretischen Diskussion zur Lehrersozialisation und weiterführende Forschungsperspektiven -- D Anhang -- I. Tabellenverzeichnis, Tabellen -- II. Fragebogen (Eingangsbefragung) — Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft — -- III. Fragebogen (Ausgangsbefragung) — Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft — -- IV. Sozio-biographische Merkmale der Teilnehmer an den qualitativen Interviews -- V. Interviewleitfäden -- E Literaturverzeichnis -- F Verzeichnis der Tabellen -- G Verzeichnis der Abbildungen | |
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| series2 | Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen, Fachgruppe Wirtschafts- und Sozialwissenschaften |
| spelling | Giesbrecht, Arno Verfasser aut Berufliche Sozialisation im Referendariat Eine empirische Untersuchung zur zweiten Phase der Ausbildung von Lehrern beruflicher Fachrichtung in Nordrhein-Westfalen von Arno Giesbrecht Wiesbaden VS Verlag für Sozialwissenschaften 1983 1 Online-Ressource (587S.) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen, Fachgruppe Wirtschafts- und Sozialwissenschaften Vorbemerkung 1 -- A Einführung in die Untersuchung -- 1. Problemstellung -- 2. Vorliegende Erklärungsansätze zur Sozialisation von Referendaren und Junglehrern — Möglichkeiten und Grenzen ihrer Übertragbarkeit auf die Sozialisation von Referendaren beruflicher Fachrichtung - -- 3. Zielsetzung und Fragestellung der Untersuchung -- 4. Elemente einer Theorie beruflicher Sozialisation von Referendaren -- 5. Anlage, Durchführung und Auswertung der empirischen Untersuchung -- B Ergebnisse der Empirischen Untersuchung -- 1. Zur Repräsentativität der Untersuchungsergebnisse -- 2. Sozio-biographische Eingangsvoraussetzungen der Referendare -- 3. Aktuelle Bedingungen beruflicher Sozialisation der Referendare -- 4. Effekte beruflicher Sozialisation: Stabilität und Wandel ausgewählter Berufs- und Erziehungseinstellungen während der Referendarausbildung -- C Zusammenfassung der Untersuchungsergeenisse, Konsequenzen für die Lehrerbildung und Forschungsperspektiven -- 1. Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse -- 2. Folgerungen für die Lehrerbildung -- 3. Wesentliche Aspekte der Untersuchungsergebnisse im Kontext der theoretischen Diskussion zur Lehrersozialisation und weiterführende Forschungsperspektiven -- D Anhang -- I. Tabellenverzeichnis, Tabellen -- II. Fragebogen (Eingangsbefragung) — Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft — -- III. Fragebogen (Ausgangsbefragung) — Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft — -- IV. Sozio-biographische Merkmale der Teilnehmer an den qualitativen Interviews -- V. Interviewleitfäden -- E Literaturverzeichnis -- F Verzeichnis der Tabellen -- G Verzeichnis der Abbildungen Education Education (general) Erziehung Referendar (DE-588)4130080-4 gnd rswk-swf Vorbereitungsdienst (DE-588)4130081-6 gnd rswk-swf Berufsschullehrer (DE-588)4132131-5 gnd rswk-swf Studienreferendar (DE-588)4130082-8 gnd rswk-swf Beruf (DE-588)4005857-8 gnd rswk-swf Sozialisation (DE-588)4055783-2 gnd rswk-swf Nordrhein-Westfalen (DE-588)4042570-8 gnd rswk-swf Nordrhein-Westfalen (DE-588)4042570-8 g Sozialisation (DE-588)4055783-2 s Beruf (DE-588)4005857-8 s Studienreferendar (DE-588)4130082-8 s 1\p DE-604 Berufsschullehrer (DE-588)4132131-5 s Vorbereitungsdienst (DE-588)4130081-6 s 2\p DE-604 Referendar (DE-588)4130080-4 s 3\p DE-604 https://doi.org/10.1007/978-3-322-87641-6 Verlag Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
| spellingShingle | Giesbrecht, Arno Berufliche Sozialisation im Referendariat Eine empirische Untersuchung zur zweiten Phase der Ausbildung von Lehrern beruflicher Fachrichtung in Nordrhein-Westfalen Vorbemerkung 1 -- A Einführung in die Untersuchung -- 1. Problemstellung -- 2. Vorliegende Erklärungsansätze zur Sozialisation von Referendaren und Junglehrern — Möglichkeiten und Grenzen ihrer Übertragbarkeit auf die Sozialisation von Referendaren beruflicher Fachrichtung - -- 3. Zielsetzung und Fragestellung der Untersuchung -- 4. Elemente einer Theorie beruflicher Sozialisation von Referendaren -- 5. Anlage, Durchführung und Auswertung der empirischen Untersuchung -- B Ergebnisse der Empirischen Untersuchung -- 1. Zur Repräsentativität der Untersuchungsergebnisse -- 2. Sozio-biographische Eingangsvoraussetzungen der Referendare -- 3. Aktuelle Bedingungen beruflicher Sozialisation der Referendare -- 4. Effekte beruflicher Sozialisation: Stabilität und Wandel ausgewählter Berufs- und Erziehungseinstellungen während der Referendarausbildung -- C Zusammenfassung der Untersuchungsergeenisse, Konsequenzen für die Lehrerbildung und Forschungsperspektiven -- 1. Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse -- 2. Folgerungen für die Lehrerbildung -- 3. Wesentliche Aspekte der Untersuchungsergebnisse im Kontext der theoretischen Diskussion zur Lehrersozialisation und weiterführende Forschungsperspektiven -- D Anhang -- I. Tabellenverzeichnis, Tabellen -- II. Fragebogen (Eingangsbefragung) — Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft — -- III. Fragebogen (Ausgangsbefragung) — Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft — -- IV. Sozio-biographische Merkmale der Teilnehmer an den qualitativen Interviews -- V. Interviewleitfäden -- E Literaturverzeichnis -- F Verzeichnis der Tabellen -- G Verzeichnis der Abbildungen Education Education (general) Erziehung Referendar (DE-588)4130080-4 gnd Vorbereitungsdienst (DE-588)4130081-6 gnd Berufsschullehrer (DE-588)4132131-5 gnd Studienreferendar (DE-588)4130082-8 gnd Beruf (DE-588)4005857-8 gnd Sozialisation (DE-588)4055783-2 gnd |
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