Angst bei Kindern und Jugendlichen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München ; Basel
Ernst Reinhardt Verlag
[2014]
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| Ausgabe: | 2. Auflage |
| Schriftenreihe: | UTB Psychologie, Medizin
2398 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Mit 35 Tabellen und 97 Übungsfragen. - Literaturverzeichnis: Seite 283-299 |
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INHALT
VORWORT UND DANKSAGUNG 11
I MERKMALE DER AENGSTE, FURCHT, ANGSTSTOERUNGEN 13
1 EINLEITUNG 14
1.1 ANGST,
FURCHT, PHOBIE UND PANIK 17
1.2 NORMALES ERLEBEN 18
1.2.1 NORMALE RITUALE UND WIEDERHOLUNGSVERHALTEN 18
1.2.2 NORMALE FURCHT 23
1.2.3 NORMALE BESORGNIS 25
1.3 ANGST UND PHOBIEN IN VERSCHIEDENEN KULTUREN 27
1.4 UEBUNGSFRAGEN ZUM
1. KAPITEL 30
2 BESCHREIBUNG UND
KLASSIFIKATION VON
ANGSTSTOERUNGEN 31
2.1 STOERUNG MIT
TRENNUNGSANGST 36
2.2 PANIKSTOERUNG 38
2.3 AGORAPHOBIE 45
2.4 SPEZIFISCHE PHOBIE 48
2.5 SOZIALE PHOBIE 52
2.6 ZWANGSSTOERUNG 58
2.7 DIE GENERALISIERTE ANGSTSTOERUNG 65
2.8 POSTTRAUMATISCHE BELASTUNGSSTOERUNG 70
2.9 AKUTE BELASTUNGSSTOERUNG 75
2.10 ANDERE PHOBIEN UND AENGSTE: SCHULVERMEIDUNGS-
VERHALTEN, PRUEFUNGSANGST,
SELEKTIVER MUTISMUS 77
2.11 UEBUNGSFRAGEN ZUM 2. KAPITEL 83
3 ERHEBUNGSMETHODEN UND DIAGNOSTIK 85
3.1 KLINISCHE INTERVIEWS 86
3.1.1 UNSTRUKTURIERTE INTERVIEWS 87
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3.1.2 STRUKTURIERTE INTERVIEWS 89
3.1.3 MULTI-INFORMANT 92
3.2 SELBSTBEURTEILUNGSFRAGEBOEGEN 93
3.3 VERHALTENSBEOBACHTUNGEN 97
3.3.1 DER *BEHAVIORAL AVOIDANCETASK" 98
3.3.2 RATING-SKALEN ZUR VERHALTENSBEOBACHTUNG 100
3.3.3 ROLLENSPIEL-TESTS 101
3.3.4 ANDERE VERHALTENSBEOBACHTUNGS-METHODEN 101
3.4 SELBSTBEOBACHTUNGSVERFAHREN: TAEGLICHES
TAGEBUCH 103
3.5 RATING VON BEZUGSPERSONEN 106
3.6 PSYCHOSOZIALE BEEINTRAECHTIGUNG 108
3.7 MASSE FUER MIT ANGST ZUSAMMENHAENGENDE KONSTRUKTE 110
3.7.1 ERFASSUNG DER FAMILIAEREN SITUATION 110
3.7.2 ERFASSUNG DES
TEMPERAMENTS 111
3.8 WELCHE ERFASSUNGSMETHODEN SOLLEN EINGESETZT
WERDEN? 113
3.9 UEBUNGSFRAGEN ZUM 3. KAPITEL 114
4 EPIDEMIOLOGIE 116
4.1 HAEUFIGKEITEN VON ANGSTSTOERUNGEN 118
4.2 ANGSTSTOERUNGEN UND GESCHLECHT 123
4.3 ANGSTSTOERUNGEN UND ALTER 125
4.4 PANIKATTACKEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN 126
4.5 UEBUNGSFRAGEN ZUM 4. KAPITEL 131
5 KOMORBIDITAET UND ALTER
BEI STOERUNGSBEGINN 132
5.1 KOMORBIDITAET ZWISCHEN ANGST UND ANDEREN
STOERUNGEN 132
5.1.1 ALTER BEI STOERUNGSBEGINN VON ANGSTSTOERUNGEN 135
5.1.2 ZEITLICHE ABFOLGE VON
ANGST- UND DEPRESSIVEN
STOERUNGEN 136
5.2 KLINISCHE AUSWIRKUNGEN VON KOMORBIDITAET 137
5.3 UEBUNGSFRAGEN ZUM 5. KAPITEL 141
6 PSYCHOSOZIALE BEEINTRAECHTIGUNG
UND INANSPRUCHNAHME
VON GESUNDHEITSDIENSTEN
DER PSYCHOSOZIALEN
VERSORGUNG 142
6.1 PSYCHOSOZIALE BEEINTRAECHTIGUNG UND ANGSTSTOERUNGEN 144
6.2 INANSPRUCHNAHME VON GESUNDHEITSDIENSTEN 147
6.3 UEBUNGSFRAGEN ZUM 6. KAPITEL 152
7 VERLAUF VON ANGSTSTOERUNGEN 153
7.1 VERLAUF VON ANGSTSTOERUNGEN BEI ERWACHSENEN 154
7.2 VERLAUF VON ANGSTSTOERUNGEN BEI KINDERN UND
JUGENDLICHEN 154
7.2.1 IM KLINISCHEN SETTING
7.2.2 INDER ALLGEMEINBEVOELKERUNG
7.3 PRAEDIKTOREN VON NEGATIVEM VERLAUF 160
7.4 UEBUNGSFRAGEN ZUM 7. KAPITEL 161
II THEORIEN UND RISIKOFAKTOREN 163
8 MODELLE VON ANGSTSTOERUNGEN 164
8.1 KLASSISCHE KONDITIONIERUNG 164
8.2 DIE ZWEI-FAKTOREN-THEORIE DER VERMEIDUNG 166
8.3 LERNEN DURCH BEOBACHTUNG 167
8.4 RACHMANS MODELL 167
8.5 DAS KRANKHEITS-VERMEIDUNGS-MODELL 169
8.6 KOGNITIVE MODELLE 170
8.6.1 KOGNITIVES MODELL
VON PANIKATTACKEN 171
8.6.2 KOGNITIVE
THEORIE DER AGORAPHOBIE 172
8.6.3 KOGNITIVES MODELL
DER SOZIALEN PHOBIE 173
8.7 DIE PSYCHOANALYTISCHE
HIEORIE 175
8.8 DAS BINDUNGSMODELL 176
8.9 DAS
TEMPERAMENTS-MODELL 179
8.10 UEBUNGSFRAGEN ZUM 8. KAPITEL 181
9 RISIKOFAKTOREN 182
9.1 FAMILIAERE FAKTOREN 182
9.1.1 FAMILIAERE HAEUFUNG BEI ANGSTSTOERUNGEN 183
9.1.2 FAMILIAERE FAKTOREN NACH BERICHTEN VON ERWACHSENEN
MIT ANGSTSTOERUNGEN 184
9.1.3 FAMILIAERE FAKTOREN BEI AENGSTLICHEN KINDERN 186
9.1.4 BEOBACHTUNGSSTUDIEN UND ANGSTSTOERUNGEN 187
9.2 TEMPERAMENTSFAKTOREN 188
9.3 KOGNITIVE FAKTOREN 191
9.4 LEBENSEREIGNISSE UND BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN 196
9.5 UEBUNGSFRAGEN ZUM 9. KAPITEL 198
III PSYCHOLOGISCHE INTERVENTION 201
10 PSYCHOLOGISCHE INTERVENTIONEN 202
10.1 VERHALTENSBEZOGENE INTERVENTIONEN 204
10.1.1 EXPOSITIONSVERFAHREN 204
10.1.2 SYSTEMATISCHE DESENSIBILISIERUNG 205
10.1.3 KONTINGENZMANAGEMENT 211
10.1.4 EMOTIVE VORSTELLUNGSUEBUNGEN 213
10.1.5 MODELL-LERNEN 215
10.1.6 DER EINSATZ VON TOKENS 216
10.2 KOGNITIVE INTERVENTIONEN: SELBSTINSTRUKTIONS-TRAINING. 216
10.3 KOGNITIV-BEHAVIORALE INTERVENTIONEN 218
10.4 KOMBINIERTE INTERVENTIONEN 221
10.4.1 DAS *COPING CAT" 222
10.4.2
DAS *COPING KOALA" 224
10.4.3 DAS FREUNDE-PROGRAMM 228
10.4.4 TRAINING SOZIALER KOMPETENZEN: FOERDERUNG SOZIALER
KOMPETENZ BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN 236
10.4.5
BEHANDLUNG DER SOZIALEN PHOBIE 243
10.5 TRAINING MIT SOZIAL UNSICHEREN KINDERN 252
10.6 FAMILIENBEZOGENE INTERVENTIONEN 253
10.6.1 SYSTEMISCHE MODELLE DER FAMILIENTHERAPIE 254
10.6.2 STRUKTURELLE FAMILIENTHERAPIE 254
10.6.3 STRATEGISCHE FAMILIENTHERAPIE 256
10.7 PSYCHODYNAMISCHE INTERVENTIONEN AM BEISPIEL DER
SPIELTHERAPIE 258
10.8 EFFEKTIVITAET DER PSYCHOLOGISCHEN INTERVENTION 260
10.9 UEBUNGSFRAGEN ZUM 10.
KAPITEL 265
11 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 266
11.1 KLASSIFIKATION 266
11.2 ERHEBUNGSVERFAHREN 267
11.3 EPIDEMIOLOGIE UND BEEINTRAECHTIGUNGEN 270
11.4 KOMORBIDITAET 271
11.5 VERLAUF 272
11.6 RISIKOFAKTOREN 273
11.7 BEHANDLUNG 276
11.8 FAZIT 277
GLOSSAR 279
LITERATUR 283
SACHVERZEICHNIS 300 |
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Beschreibung
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