Verfügbarkeit: Lernaufgaben – didaktische Forschungsperspektiven

Lernaufgaben – didaktische Forschungsperspektiven:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Blumschein, Patrick 1967- (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Klinkhardt 2014
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS PATRICK BLUMSCHEIN EINBLICKE TEIL 1: AUFGABEN - BAUSTEINE DER DIDAKTIK RENATE GIRMES .ALLGEMEINE DIDAKTIK' ALS THEORIE DER SICH STELLENDEN AUFGABEN STEFAN SCHMIT, SEBASTIAN PETERS & HANNA KIPER WISSENSERWERB DURCH LERNAUFGABEN UWE MAIER, THORSTEN BOHL, MARC KLEINKNECHT & KERSTIN METZ ALLGEMEINE DIDAKTIK UND EIN KATEGORIENSYSTEM DER UEBERFACHLICHEN AUFGABENANALYSE KERSTIN METZ, MARC KLEINKNECHT, HENRIETTE HOPPE, THORSTEN BOHL & UWE MAIER EINSATZ DES KATEGORIENSYSTEMS ZUR UEBERFACHLICHEN AUFGABENANALYSE IN DER LEHRERFORTBILDUNG MARIA HALLITZKY, SILKE MARCHAND, KARLA MUELLER & DIRK SCHNEIDER HERMENEUTISCHE KONZEPTE EMPIRISCH ERSCHLIESSEN: EINE HERAUSFORDERUNG FUER DIE ALLGEMEINE DIDAKTIK ULRIKE HANKE MODELLBASIERTES LEHREN ALS KOGNITIONSPSYCHOLOGISCH FUNDIERTES MODELL DER ALLGEMEINEN DIDAKTIK EVA KLESS DIE BEDEUTUNG UND EINBETTUNG VON AUFGABEN IN DER ALLGEMEINEN DIDAKTIK JUTTA STANDOP DIDAKTISCHES STIEFKIND HAUSAUFGABEN , JOHANNA F. SCHWARZ & MICHAEL SCHRATZ LERNEN, DAS IN ANSPRUCH NIMMT, ABER WIE? VON WIRKSAMEN AUFGABEN ZU WIRKMAECHTIGEN LERNENDEN ELISABETH WEGNER, FLORIAN LUFT & MATTHIAS NUECKLES DIE ROLLE DER UEBERZEUGUNGEN VON LEHRKRAEFTEN FUER DIE GESTALTUNG VON LERNAUFGABEN ANNE-ELISABETH ROSSA ERWERB ALLGEMEINDIDAKTISCHER UND FACHDIDAKTISCHER FAEHIGKEITEN DER UNTERRICHTSPLANUNG IN DER UNIVERSITAEREN PHASE DER LEHRERBILDUNG HTTP://D-NB.INFO/1045687707 6 TEIL 2: AUFGABEN FACHDIDAKTISCH BETRACHTET ANDREA BATZEL, THORSTEN BOHL, MARC KLEINKNECHT, TIMO LEUDERS, CAROLA EHRET, REINHOLD HAUG & LARS HOLZAEPFEL KOGNITIVE AKTIVIERUNG AN HAUPT- UND REALSCHULEN - KONZEPTIONELLE UEBERLEGUNGEN ZU EINER VIDEOSTUDIE IM MATHEMATIKUNTERRICHT 154 THOMAS HEYL ENTDECKEN, WAS SEIN KOENNTE - AUFGABEN IN DER KUNSTWERKSTATT 167 JOCHEN HEINS AUFGABENPOTENTIAL UND AUFGABENWIRKUNG 179 ANDREAS LUTZ AUFGABEN, DIE SICH IM BILDUNGSRAUM ZEITUNG STELLEN 193 THOMAS RAITH VON DER LERNAUFGABE ZUM LERNJOB IM ENGLISCHUNTERRICHT? 207 NICOLA BRAUCH LERNAUFGABEN IM KOMPETENZORIENTIERTEN GESCHICHTSUNTERRICHT 217 CHRISTIAN. HEUER GESCHICHTSUNTERRICHT ANDERS MACHEN - ZUR AUFGABENKULTUR ALS MOEGLICHKEITSRAUM 231 TEIL 3: INTERKULTURELLE UND GLOBALE PERSPEKTIVEN DER DIDAKTIK ALFRED HOLZBRECHER INTERKULTURELLES UND GLOBALES LERNENS ALS DIDAKTISCHE PERSPEKTIVE 242 GREGOR LANG-WOJTASIK SCHULTHEORIE IN DER WELTGESELLSCHAFT. IMPLIKATIONEN FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT UND PAEDAGOGIK 258 DANIELA CASPARI & LUTZ KUESTER WEGE ZU INTERKULTURELLER KOMPETENZ IM FRANZOESISCHUNTERRICHT 271 FRANZISKA HEINZE & MARIA HALLITZKY GLOBALES LERNEN: QUERSCHNITTSAUFGABE FUER LEHRKRAEFTE UND ENTWICKLUNGSAUFTRAG FUER DIE (FACH-) DIDAKTIK 286 AUTORENVERZEICHNIS 298
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