Gelungene Einstiege: Voraussetzung für erfolgreiche Geschichtsstunden
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau-Verl.
2013
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Ausgabe: | 7. Aufl. |
Schriftenreihe: | Methoden historischen Lernens
Wochenschau Geschichte |
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | 188 S. Ill., graph. Darst., Kt. |
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GERHARD SCHNEIDER
Gelungene Einstiege
Voraussetzung für erfolgreiche
Geschichtsstunden
WOCHEN
GäsE] SCHAU
GESCHICHTE
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
1 Vorbemerkung 7
2 Die Funktion der Einstiege in der
geschichtsdidaktischen Diskussion 9
3 Einstiege - so oder so? Kontroversen über
die Einstiegsphase 15
4 Was Einstiege leisten sollen 23
5 Praxisbeispiele 27
5 1 Einstiege zur Festigung des Gelernten 28
5 2 Der Einstieg als Reflexion des
Unterrichtsgeschehens 36
5 3 Einstieg mit kontroversen Quellen 36
5 4 Einstieg mit diachronen Vergleichen 47
5 5 Einstieg mit synchronen Vergleichen 53
5 6 Provokation als Einstieg 70
5 7 Weckung der Neugier 83
5 8 Einstieg via Konfrontation der Schüler mit einem aktu-
ellen Tagesereignis bzw mit einem Alltagsphänomen 103
5 9 Das Nachwirken geschichtlicher Ereignisse als Einstieg 109
5 10 Einstieg unter Anknüpfung an aktuelle Kontroversen
in der Gesellschaft 111
5 11 Einstieg als Brainstorming 120
5 12 Ein besonderes Ereignis, ein spektakulärer,
aktueller „Fall“ als Einstieg 124
5 13 Einstieg in spielerischer Form 127
5 14 Interview/Befragung als Einstieg 132
5 15 Eine Phantasiereise als Einstieg 134
5 16 Ein Feature als Einstieg 137
5 17 Eine Demonstration/ein Experiment als Einstieg 140
5 18 Einstiege, die aus dem Zufall heraus geboren werden 147
5 19 Erkundung bzw „Lokaltermin“ als Einstieg 150
5 20 Eine Stadtrallye als Einstieg 151
6 Weitere Einstiegsmöglichkeiten 152
7 Eine Internetrecherche als Einstieg 161
8 Zusammenfassung 166
9 Anmerkungen 167
10 Bibliographie 185
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