Verfügbarkeit: Gemeinsam über Unterricht und Schule nachdenken

Gemeinsam über Unterricht und Schule nachdenken: reflexives Lernen und kollegiale Hospitation

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Brenk, Markus 1961- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen Scriptor 2013
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Scriptor Praxis - Sekundarstufe I/II
Schlagworte:	Unterrichtshospitation Sekundarstufe Lehrer Unterrichtsmethode Selbstreflexion Professionalisierung Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturangaben. - Zusätzliches Online-Angebot unter www.cornelsen.de/webcodes
Beschreibung:	192 S. Ill., graph. Darst. 21 cm
ISBN:	9783589039166 3589039167

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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORWORT 5 EINLEITUNG (HIDDING-KALDE/BRENK) 6 1 DER IST-ZUSTAND: REFLEKTIEREN IN SCHULE UND AUSBILDUNG (HIDDING-KALDE) . 11 1.1 ERFAHRUNGEN AUS SCHULPRAXIS UND LEHRERBILDUNG (PRUETER-MUELLER/KURTH) 12 1.2 ERGEBNISSE DER SCHULFORSCHUNG (BRENK) 26 2 REFLEKTIEREN ALS GRUNDKOMPETENZ VON LEHRPERSONEN (HIDDING-KALDE) . 29 2.1 DER SUBJEKTIVE ANSATZ - DIE EIGENE PRAXIS ALS LERNANLASS NUTZEN 29 2.2 WAS BEDEUTET REFLEXION? 32 2.3 PAEDAGOGISCHE NACHDENKLICHKEIT UND DER KREISLAUF VON REFLEXION UND AKTION 37 2.4 ORGANISATIONSFORMEN REFLEXIVEN LERNENS (BRENK/MASCHER) 40 3 MERKMALKATALOGE FUER"GUTEN UNTERRIC HT" UND IHRE FUNKTION IN KERNBEREICHEN "REFLEXIVEN LERNENS" (WITTENBRUCH) 48 3.1 WAS MERKMALKATALOGE FUER "GUTEN UNTERRICHT" IN GANG SETZEN (WOLLEN) 48 3.2 WAS "NACHDENKEN UEBER UNTERRICHT" AN VORSTELLUNGEN UEBER "GUTEN UNTERRICHT" FREILEGEN KANN 50 3.3 WAS LEHRPERSONEN UEBER MERKMALKATALOGE FUER "GUTEN UNTERRICHT" WISSEN SOLLTEN, UM DIE QUALITAET IHRES UNTERRICHTS ZU STEIGERN 58 4 UNTERRICHT BEOBACHTEN UND DOKUMENTIEREN (BRENK) 66 4.1 KOLLEGIALE UNTERRICHTSBESUCHE 66 4.2 BEOBACHTUNG VON UNTERRICHT 68 5 UNTERRICHT NACHBESPRECHEN UND VERBESSERN (HIDDING-KALDE) 86 5.1 GESPRAECHE PLANEN UND STRUKTURIEREN 86 5.2 VOM BETROFFENSEIN ZUR REFLEXIVEN DISTANZ 89 5.3 UNTERRICHT IM STUDIUM NACHBESPRECHEN UND VERBESSERN (BRENK) 93 5.4 UNTERRICHT IM STUDIENSEMINAR NACHBESPRECHEN UND VERBESSERN (PRUETER-MUELLER) 97 6 LEITIDEEN FUER DIE REFLEXION GEWINNEN (BRENK) 103 6.1 WESHALB LEITIDEEN WICHTIG SIND 103 6.2 RICHTLINIEN/LEHRPLAENE ALS QUELLE FUER LEITIDEEN 105 6.3 SCHULPROGRAMME ALS QUELLE FUER LEITIDEEN 106 HTTP://D-NB.INFO/1034512145 IMAGE 2 7 UNTERRICHT MEHRPERSPEKTIVISCH DEUTEN - THEORIE UND PRAXIS VERBINDEN (HIDDING-KALDE) 108 7.1 REFLEXIVE IRRTUEMER 108 7.2 VERSCHIEDENE PERSPEKTIVEN EINNEHMEN 110 7.3 THEORIE UND PRAXIS VERBINDEN 118 8 LERNANLAESSE SCHAFFEN - AN PRAXISBEISPIELEN LERNEN (BRENK) 123 8.1 UMGANG MIT EINER (SICH NICHT EREIGNENDEN) STOERUNG IM UNTERRICHT 123 8.2 ZWEI UNTERRICHTSEINSTIEGE 126 8.3 "FRAGEN" 129 8.4 REGELN IM SCHULALLTAG (HIDDING-KALDE) 131 8.5 AN EINEM PROJEKT LERNEN (KURTH) 135 8.6 LERNANLAESSE SCHAFFEN IM STUDIUM - AUFBAU UND KONTINUITAET VON LERNSITUATIONEN MIT REFLEXIVEM CHARAKTER 142 8.7 LERNANLAESSE SCHAFFEN - PRAXISBEISPIELE AUS DEM STUDIENSEMINAR (PRUETER-MUELLER) 143 9 EINE REFLEXIONSKULTUR IN DER SCHULE AUFBAUEN (HIDDING-KALDE) 147 9.1 KOOPERATION "VON UNTEN"? 147 9.2 DIE ROLLE DER SCHULLEITUNG 150 9.3 MIT SCHULEXTERNEN BERATERN ZUSAMMENARBEITEN 155 9.4 VERBINDLICHKEIT UND KONTINUITAET SCHAFFEN 157 10 REFLEXIVES LERNEN IN STUDIUM UND REFERENDARIAT (BRENK) 159 10.1 DAS STUDIUM ALS ORT FORSCHENDEN UND REFLEXIVEN LERNENS 160 10.2 REFLEXIVES LERNEN IM REFERENDARIAT (PRUETER-MUELLER) 163 11 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK (HIDDING-KALDE/BRENK) 167 NACHTRAG: REFLEXIVES LERNEN HAT TRADITION. HISTORISCHE NOTIZEN ZUR "KULTUR DER DIDAKTISCHEN REFLEXION" (WITTENBRUCH) 171 LITERATUR 185
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spelling	Gemeinsam über Unterricht und Schule nachdenken reflexives Lernen und kollegiale Hospitation [Autoren Wilhelm Wittenbruch ...]. Markus Brenk/Claudia Hidding-Kalde (Hrsg.) 1. Aufl. Berlin Cornelsen Scriptor 2013 192 S. Ill., graph. Darst. 21 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Scriptor Praxis - Sekundarstufe I/II Literaturangaben. - Zusätzliches Online-Angebot unter www.cornelsen.de/webcodes Unterrichtshospitation (DE-588)4133442-5 gnd rswk-swf Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd rswk-swf Selbstreflexion (DE-588)4132370-1 gnd rswk-swf Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 s Lehrer (DE-588)4035088-5 s Professionalisierung (DE-588)4047376-4 s Selbstreflexion (DE-588)4132370-1 s Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 s DE-604 Unterrichtshospitation (DE-588)4133442-5 s b DE-604 Wittenbruch, Wilhelm 1936- Sonstige (DE-588)121183939 oth Brenk, Markus 1961- (DE-588)120489619 edt Hidding-Kalde, Claudia 1975- Sonstige (DE-588)142672319 oth Kurth, Ulrike 1957- Sonstige (DE-588)120598302 oth Mascher, Ekkehard 1956- Sonstige (DE-588)13445734X oth X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4326851&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027018026&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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