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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Witt, Claudia de (VerfasserIn), Czerwionka, Thomas (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld Bertelsmann 2013
Ausgabe:	2., aktualisierte und überarbeitete Aufl.
Schriftenreihe:	Studientexte für Erwachsenenbildung
Schlagworte:	E-Learning Fernunterricht Computerunterstütztes Lernen Erwachsenenbildung Mediendidaktik Lehrbuch
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adam_text	INHALT VORBEMERKUNGEN 7 1. EINFUEHRUNG UND ZIELE 9 2. ZENTRALE BEGRIFFE 14 2.1 DER MEDIENBEGRIFF IM DIDAKTISCHEN KONTEXT 18 2.2 DIDAKTISCHE FUNKTIONEN VON MEDIEN 19 3. MEDIENDIDAKTIK ALS (MEDIEN-)PAEDAGOGISCHE TEILDISZIPLIN 23 3.1 HISTORISCHE ENTWICKLUNG 23 3.2 GEGENSTAND UND ZIEL 30 3.3 BEZUGSRAHMEN 31 3.4 AUFGABEN 36 4. MEDIENDIDAKTISCHE ANSAETZE 47 4.1 BEHAVIORISTISCH ORIENTIERTE ANSAETZE 47 4.2 KOGNITIVISTISCH ORIENTIERTE ANSAETZE 50 4.3 KONSTRUKTIVISTISCH ORIENTIERTE ANSAETZE 53 4.3.1 SITUIERTES LERNEN 54 4.3.2 PROBLEME KONSTRUKTIVISTISCH ORIENTIERTER ANSAETZE 62 4.4 PRAGMATISTISCH ORIENTIERTE ANSAETZE 64 5. KOMMUNIKATION MIT UND UEBER MEDIEN 68 6. MEDIEN IN LEHR-/LERNPROZESSEN DER ERWACHSENENBILDUNG 76 6.1 BEGRUENDUNGEN 76 6.2 KONZEPTIONEN MEDIENGESTUETZTER LEHR-/LERNPROZESSE 77 6.2.1 KLASSISCHE KONZEPTE 77 6.2.2 WEB-DIDAKTIK 80 6.2.3 GESTALTUNGSORIENTIERTE MEDIENDIDAKTIK 81 6.2.4 KOOPERATIVES LERNEN 83 HTTP://D-NB.INFO/1044925531 7. E-LEARNING UND MOBILE LEARNING - LEHREN UND LERNEN MIT DIGITALEN MEDIEN 87 7.1 BEGRIFFSKLAERUNG 88 7.2 POTENZIALE 93 7.3 SZENARIEN 95 7.4 METHODEN UND ANWENDUNGEN 99 7.4.1 INDIVIDUALISIERUNG 103 7.4.2 VERNETZUNG 116 7.4.3 BEWERTUNG 125 7.5 NEUE MEDIEN, NEUES LERNEN? ENTGRENZUNG DURCH E- UND M-LEARNING 130 7.5.1 INHALTLICHE UND INSTITUTIONELLE ENTGRENZUNG 130 7.5.2 RAEUMLICHE UND ZEITLICHE ENTGRENZUNG 135 7.5.3 METHODISCHE ENTGRENZUNG 147 8. ZUKUNFTSPERSPEKTIVEN 157 GLOSSAR 160 LITERATUR 167
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