Professionalisierungskrisen im Referendariat: Rekonstruktionen zu Krisen und Krisenbearbeitungen in der zweiten Phase der Lehrerausbildung
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/ DIETRICH, FABIAN
: 2014
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
DIE KRISENHAFTIGKEIT DES REFERENDARIATS
DAS REFERENDARIAT ZWISCHEN ANHALTENDER KRITIK, REPUTATIONSRETTUNG UND
REFORMBEMUEHUNGEN
PROFESSIONALITAET UND PROFESSIONALISIERUNG
PROFESSIONALISIERUNG IM KONTEXT DER SCHULISCHEN PRAXIS
‚ICH DENKE WIR STARTEN.‘ ZUR AMBIVALENZ DER EINLADUNG ZUM SPRECHEN
UEBER KRISEN
FALLREKONSTRUKTIONEN ZU KRISEN UND KRISENBEARBEITUNG
PROFESSIONALISIERUNGSTHEORETISCHE IMPLIKATIONEN
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
PROFESSIONALISIERUNGSKRISEN IM REFERENDARIAT
/ DIETRICH, FABIAN
: 2014
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DIE OEFFENTLICHE WAHRNEHMUNG DER ZWEITEN PHASE DER LEHRERAUSBILDUNG IST
DURCH EINE EIGENTUEMLICHE AUFGEREGTHEIT GEPRAEGT. DAS ERLEBEN DES
REFERENDARIATS SCHEINT VERBREITET DURCH HOHE BELASTUNGEN, DRUCK UND LEID
GEPRAEGT. DIE VORLIEGENDE UNTERSUCHUNG NIMMT IHREN AUSGANGSPUNKT BEI DEN
DAMIT VERBUNDENEN TRADIERTEN KLAGEN. DIESE WERDEN JEDOCH ALS
AUFKLAERUNGSBEDUERFTIGE AUSDRUCKSGESTALTEN SPEZIFISCHER
PROFESSIONALISIERUNGSKRISEN GEFASST, DIE SICH IN DER IM REFERENDARIAT
VERORTETEN ERSTMALIGEN HANDELNDEN AUSEINANDERSETZUNG MIT DER SCHULISCHEN
PRAXIS IN DER LEHRERROLLE BEGRUENDEN. IM RAHMEN DER
EMPIRISCH-REKONSTRUKTIVEN ANALYSE DER STRUKTURLOGIK DER KRISENHAFTIGKEIT
DES REFERENDARIATS GEHT ES AUCH UM DIE FRAGE NACH DEN SICH AUS DEN
KRISEN UND DEN UMGANGSWEISEN MIT DIESEN ERGEBENDEN MOEGLICHKEITSRAEUMEN
FUER EINE PROFESSIONALISIERUNG. DER INHALT - DIE KRISENHAFTIGKEIT DES
REFERENDARIATS - PROFESSIONALITAET UND PROFESSIONALISIERUNG -
PROFESSIONALISIERUNG ALS KRISENBEARBEITUNG - FALLREKONSTRUKTIONEN ZU
KRISEN UND KRISENBEARBEITUNGEN IM REFERENDARIAT - PROFESSIONALISIERUNG
UND DIE BEGRENZTE KONTROLLIERBARKEIT DER PAEDAGOGISCHEN
HANDLUNGSSITUATION DIE ZIELGRUPPEN STUDIERENDE UND DOZIERENDE DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN, PAEDAGOGIK SOWIE ANGEHENDE LEHRERINNEN UND
LEHRER. DER AUTOR FABIAN DIETRICH IST WISSENSCHAFTLICHER MITARBEITER AM
INSTITUT FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT DER LEIBNIZ UNIVERSITAET HANNOVER
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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