Sprache und Methode: eine Einführung in philosophische Reflexion
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Francke
2014
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG: PROGRAMM UND ANSPRUCH XI
KAPITEL I DAS HANDLUNGSTHEORETISCHE VOKABULAR
1. HANDELN IN DER GEMEINSCHAFT L
1.1 HANDLUNGSTHEORIE UND HANDLUNGSBEGRIFF 3
1.2 GELINGEN UND MISSLINGEN 5
1.3 HANDLUNGSSCHEMA UND AKTUALISIERUNG 6
1.4 VOLLZUG UND BESCHREIBUNG 7
1.5 ZWECK UND REALISIERUNG 10
1.6 ERFOLG UND MISSERFOLG 11
2. ZUR AUTONOMIE DES SUBJEKTS 14
2.1 KOOPERATION UND WIDERFAHRNIS 14
2.2 MITTEL UND SELBSTZWECK 15
2.3 HANDLUNGSERGEBNIS UND HANDLUNGSFOLGE 17
2.4 WIDERFAHRNIS UND ERFAHRUNG 18
3. HANDLUNGSTYPEN
21
3.1 BETEILIGUNGSHANDLUNG 21
3.2 NICHTSPRACHLICHE HANDLUNG 22
3.3 POIESIS UND KULTUR 24
3.4 ARTEFAKT UND TECHNIK 24
3.5 KUENSTLICHKEIT UND NATURWISSENSCHAFT 26
3.6 BEOBACHTUNG, MESSUNG, EXPERIMENT 28
3.7 URSACHE UND WIRKUNG 29
3.8 METHODISCHE ORDNUNG 30
4. VON MENSCHEN UND TIEREN
33
4.1 HANDELN UND VERHALTEN 34
4.2 UNTERLASSUNGEN 35
4.3 ERKLAEREN UND VERSTEHEN 36
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VI INHALTSVERZEICHNIS
4.4 BEGREIFEN UND BEURTEILEN 38
4.5 HANDLUNGSVERMOEGEN ALS KULTURPRODUKT 40
KAPITEL II DAS SPRACHPHILOSOPHISCHE VOKABULAR
1. WAS IST SPRACHE?
43
1.1 KOMMUNIKATION UND SIGNIFIKATION 44
1.2 MONOLOGISCH VERSUS KOMMUNIKATIV 45
2. METHODISCHE REKONSTRUKTION: ZUR AUFGABE DER
SPRACHPHILOSOPHIE
47
2.1 SPRECHEN ALS HANDELN 48
2.2 METHODISCH REKONSTRUIEREN 49
3. SPRACHLICHE UEBER NICHTSPRACHLICHE HANDLUNGEN
52
3.1 HANDLUNGSPRAEDIKATOREN 53
3.2 BEISPIEL UND GEGENBEISPIEL 54
3.3 AUFFORDERN, BEDEUTEN, GELTEN 55
3.4 BEFOLGEN UND PRUEFEN 57
3.5 ADRESSOR UND EIGENNAME 58
3.6 APPRAEDIKATOREN 59
3.7 PERSONEN- UND DINGPRAEDIKATOREN 60
3.8 INDIKATOR UND FREIPRAEDIKATOR 61
3.9 EXKLUSOR 62
4. ANERKENNEN UND BESTREITEN: VOM BEDEUTEN ZUM GELTEN
65
4.1 ANERKENNEN VON AUFFORDERUNGEN 66
4.2 GELINGEN VERSUS ERFOLG VON AUFFORDERUNGEN 66
4.3 VOM AUFFORDERN ZUM BEHAUPTEN 67
5. BEHAUPTUNGEN UND IHR GEHALT
70
5.1 KOMMUNIKATION UND GELTUNG 71
5.2 GESCHEHNISPRAEDIKATOR UND NATUR 72
5.3 ZUSTAENDE 73
5.4 NOMINATOREN IN BEHAUPTUNGEN 75
5.5 KENNZEICHNUNGEN 76
6. FRAGEN
81
7. PERFORMATIVE SPRECHHANDLUNGEN IM ENGEREN SINNE
83
INHALTSVERZEICHNIS VII
8. ZUSCHREIBEN STATT BESCHREIBEN
85
8.1 ZUSCHREIBEN IN ALLTAGS- UND BILDUNGSSPRACHE 86
8.2 DER GEGENSTAND VON ZUSCHREIBUNGEN IN MENSCHLICHEN LERN
GESCHICHTEN 89
8.3 DAS POIESISMODELL DER PRAXIS DES ZUSCHREIBENS: NATUERLICH UND
TECHNISCH 91
8.4 ZUSCHREIBUNG AN URHEBER UND BETROFFENE: WER IST VERANTWORTUNGS-
PFLICHTIG? 93
8.5 EIN DREIFACHES FAZIT UND DAS MISSVERSTAENDNIS DES ZUSCHREIBENS
VON *EIGENSCHAFTEN" 94
8.6 TERMINOLOGISCHE NORMIERUNGEN: ZUSCHREIBEN VERSUS BESCHREIBEN . 96
8.7 ZUSAMMENFASSUNG 101
8.8 EINE FOLGERUNG: NATURWISSENSCHAFT UND AUFKLAERUNG 102
9. FORMALISIEREN 106
9.1 VORUEBERLEGUNGEN 107
9.2 SATZ UND FORM 109
9.3 METASPRACHE 114
10. DEFINIEREN 116
10.1 PRAEDIKATORENREGELN 116
10.2 GEGENSAETZE, EIN- UND AUSSCHLUESSE 123
10.3 DEFINITIONEN 127
EXKURS: DER VERNUENFTIGE DIALOG ALS MITTEL EINER RATIONALEN
HERMENEUTIK
130
1. SPRECHEN ALS HANDELN 130
2. SPRECHEN ALS VERNUENFTIGES HANDELN 132
3. REDEN, VERSTEHEN, ANERKENNEN 133
4. VERMITTELTE DIALOGE 133
5. HISTORISCHE VERORTUNG 136
KAPITEL III BEGRIFFSBILDUNG
1. WOERTER UND BEGRIFFE (EINE VORUEBERLEGUNG)
139
2. DAS ABSTRAKTIONSVERFAHREN
144
2.1 ZAHLEN 144
2.2 ABSTRAKTION 146
2.3 WORT UND BEGRIFF 148
2.4 SACHVERHALT UND TATSACHE 150
VIII INHALTSVERZEICHNIS
3. DAS IDEATIONSVERFAHREN
154
3.1 DAS PROBLEM 154
3.2 EXEMPLARISCHE LOESUNG 155
3.3 DER EMPIRISTISCHE HOLZWEG 156
3.4 HANDLUNGSWISSEN ALS LOESUNG 157
3.5 DIE IDEATION 160
3.6 ANWENDUNGEN 163
4. DAS REFLEXIONSVERFOHREN
165
4.1 VERSUBSTANTIVIERUNG 165
4.2 RAUM UND ZEIT 166
4.3 REFLEXION 168
5. WEITERE BEGRIFFSBILDUNGSVERFAHREN?
171
KAPITEL IV WAHR UND FALSCH
1. VORMEINUNGEN
173
1.1 WAHRHEITSKANDIDATEN 174
1.2 WAHRMACHER 175
1.3 ANTITREALISMUS 178
2. DER ZWECK DER WAHRHEIT
181
2.1 WAHR ODER NUETZLICH 181
2.2 SPRACHEBENEN 182
3. BEGRUENDEN UND WIDERLEGEN
185
3.1 KRITERIEN 185
3.2 DAS ANFANGSPROBLEM 186
3.3 LEBENSWELT 189
4. WAHRHEITSTYPEN
192
4.1 WAHRHAFTIG UND GEWISS 192
4.2 EVIDENZ UND AXIOM 193
4.3 TYPEN DES SCHEITERNS 194
4.4 WAHRHEIT DURCH SPRACHREGELUNG 195
4.5 WAHRHEIT ALS HANDLUNGSFOLGENWISSEN 196
4.6 WAHRHEIT AUS ERFAHRUNG 197
4.7 ALLGEMEINHEITEN 200
INHALTSVERZEICHNIS IX
5. HISTORISCHE WAHRHEIT 204
5.1 GESCHICHTEN UND GESCHEHEN 204
5.2 NATURGESCHICHTE 205
5.3 KULTURGESCHICHTE 207
KAPITEL V ZUR LOGIK
1. HISTORISCH-TERMINOLOGISCHE VORBEMERKUNGEN 209
1.1 WIESO *ZUR" LOGIK? 211
2. GEBUNDENE REDE 212
2.1 ZUSAMMENSETZUNGEN DER ALLTAGSSPRACHE 212
2.2 ZUSAMMENGESETZTE AUFFORDERUNGEN 213
2.3 RECHTFERTIGUNGSPFLICHTEN *DER LOGIK" 215
3. LOGISCHE PARTIKEL
217
3.1 VON SAETZEN ZU SAETZEN 217
3.2 NOCH EINMAL: SATZ UND FORM 218
3.3 EINE NEUE ART VON GELTUNG 219
3.4 EIN HISTORISCHES LOGIK-BEISPIEL 219
3.5 WAHRHEITSTAFEL UND SYLLOGISMEN 221
3.6 SUBJUNKTION UND IMPLIKATION IN DIESEM ANSATZ 221
3.7 *WENN-DANN" UND ALLTAGSLEBEN 223
3.8 ANGEMESSENHEIT LOGISCHER FESTSETZUNGEN 225
3.9 ANGEMESSENHEIT UND UNENDLICHKEIT 226
4. AUSSERHALB DER FORMALEN LOGIK 228
4.1 *TERTIUM NON DATUR" UND *DER SATZ VOM WIDERSPRUCH" 228
4.2 HANDELN, SPRECHEN, ARGUMENTIEREN 230
4.3 BEGRUENDEN UND BEWEISEN 231
4.4 ZWINGT LOGIK? 232
NAMENSVERZEICHNIS 235
SACHVERZEICHNIS 236
Dieses philosophische Lehrbuch soll zur rationalen
Rekonstruktion menschlicher Rede in den Bereichen des
Alltagslebens, der Wissenschaften und der Philosophie
selbst dienen. Es setzt bei der gegenseitigen Verant¬
wortung von Menschen in Kommunikation und Koope¬
ration an und entwickelt mit Unterscheidungen aus
dem Bereich des Handelns (Zweck und Mittel, Gelingen
versus Erfolg, Beteiligungs- und Gemeinschaftshand¬
lungen) eine methodische Sprachphilosophie. Vor allem
Verfahren der Begriffsbildung, aber auch Fragen nach
Geltungstypen sprachlicher Äußerungen sowie Probleme
einer Praxis als Grundlage menschlicher Kultur werden
geklärt. Das Buch eignet sich als Text für das Philosophie¬
studium, aber auch zum Selbststudium, für Anfänger
wie für Experten. |
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