Verfügbarkeit: Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe

Erziehung durch Unterricht - eine Kulturaufgabe:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Coriand, Rotraud 1957- (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2014
Schriftenreihe:	essentials
Schlagworte:	Erziehung Unterricht
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Beschreibung:	1 Online-Ressource (VII, 16 S.)
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DOI:	10.1007/978-3-658-04592-0

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adam_text	ERZIEHUNG DURCH UNTERRICHT - EINE KULTURAUFGABE / CORIAND, ROTRAUD : 2014 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS SYSTEMATISCHE VORUEBERLEGUNGEN UNTERRICHTEN ODER ERZIEHEN? ZUM ZUSAMMENHANG VON ERZIEHUNG UND UNTERRICHT DIE KULTUR DES LEHRENS UND LERNENS ALS KULTUR DER GEGENSEITIGEN AUFMERKSAMKEIT DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. ERZIEHUNG DURCH UNTERRICHT - EINE KULTURAUFGABE / CORIAND, ROTRAUD : 2014 ABSTRACT / INHALTSTEXT ROTRAUD CORIAND BEHANDELT DIE SYSTEMATISCHE ENTFALTUNG DER THESE, DASS UNTERRICHT EINE BESONDERE FORM VON ERZIEHUNG DARSTELLT, DER IM WEITESTEN SINN DIE AUFGABEN DER KULTURUEBERLIEFERUNG UND DER VORBEREITUNG AUF DIE ANFORDERUNG DER GESTALTUNG MENSCHLICHER DASEINSBEDINGUNGEN ZUKOMMEN. AUS ALLGEMEINDIDAKTISCHER PERSPEKTIVE EROEFFNET SICH DABEI EIN WEG, DER ERZIEHUNG DURCH UNTERRICHT ALS VERSUCH VERSTEHT, BILDUNG IN DER KLASSISCHEN DEUTUNG VON DER SELBSTBESTIMMUNG DES MENSCHEN ZU ERMOEGLICHEN, DIE SICH AUF DER VERANTWORTUNG GEGENUEBER ANDEREN GRUENDET. DEMGEMAESS WIRD UNTERRICHT ZU EINER KULTUR DES LEHRENS UND LERNENS, DIE VON DER GEGENSEITIGEN AUFMERKSAMKEIT DER UNTERRICHTSAKTEURE GETRAGEN IST. DIE LERNER AGIEREN NICHT NUR ALS EINFACH ZU-BELEHRENDE, SONDERN ALS MITBESTIMMENDE GESTALTER DES UNTERRICHTS. DIE FOERDERUNG DER DIDAKTISCHEN KOMPETENZ LERNENDER RUECKT IN DEN MITTELPUNKT DIDAKTISCH-PAEDAGOGISCHER BETRACHTUNGEN. DER INHALT - SYSTEMATISCHE VORUEBERLEGUNGEN - UNTERRICHTEN ODER ERZIEHEN? ZUM ZUSAMMENHANG VON ERZIEHUNG UND UNTERRICHT - DIE KULTUR DES LEHRENS UND LERNENS ALS KULTUR DER GEGENSEITIGEN AUFMERKSAMKEIT - SYSTEMATISCHE VORUEBERLEGUNGEN - UNTERRICHTEN ODER ERZIEHEN? ZUM ZUSAMMENHANG VON ERZIEHUNG UND UNTERRICHT - DIE KULTUR DES LEHRENS UND LERNENS ALS KULTUR DER GEGENSEITIGEN AUFMERKSAMKEIT DIE ZIELGRUPPEN - STUDIERENDE UND LEHRENDE DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT - STUDIERENDE UND LEHRENDE IM LEHRAMTSSTUDIUM DIE AUTORIN DR. ROTRAUD CORIAND IST UNIVERSITAETSPROFESSORIN FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT MIT DEM SCHWERPUNKT ALLGEMEINE DIDAKTIK AN DER UNIVERSITAET DUISBURG-ESSEN. IHRE SCHWERPUNKTE IN LEHRE UND FORSCHUNG LIEGEN IN DEN BEREICHEN ALLGEMEINE DIDAKTIK, ALLGEMEINE PAEDAGOGIK UND HISTORISCHE PAEDAGOGIK, WOBEI IHR BESONDERES INTERESSE DER INTERNATIONALEN HERBARTIANISMUS-FORSCHUNG GILT DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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