Leitfaden Fremdplatzierung:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Zürich
Integras
2013
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INHALT
MIRJAM AEBISCHER UND
THOMAS
GABRIEL
EINLEITUNG
7
STEFAN
BLUELLE
KINDER
UNDJUGENDLICHE
PLATZIEREN
-
EINHANDLUNGSLEITFADEN
FUER
PLATZIERUNGSBEGLEITENDE
FACHPERSONEN
1.
EINLEITUNG
10
2.
PLATZIERUNGALS
LEISTUNGDERKINDER-UNDJUGENDHILFE
12
3.
PLATZIERUNG
ALSLOESUNG
16
4.
PLATZIERUNGEN
PLANEN
UNDGESTALTEN
42
KITTY
CASSEE
VONEINERSOZIALEN
DIAGNOSE
ZURINDIKATION
-
STRUKTURIERTE
PROZESSGESTALTUNG
ZURINDIKATIONSSTELLUNG
BEIAUSSERFAMILIAEREN
PLATZIERUNGEN
1.
SOZIALEDIAGNOSTIK:
STANDARDISIERT,
TRANSPARENT
UNDPARTIZIPATIV
70
2.
STANDARDISIERTE
SOZIALEDIAGNOSTIK
INEINERKOMPETENZORIENTIERTEN
METHODIK
71
3.
ABLEITEN
DERINDIKATION
78
4.
WERFORMULIERT
DIEINDIKATION?
83
5.
DIEPLATZIERUNG
86
6.
SCHLUSSBEMERKUNG
88
BENJAMIN
SHULER
PFLEGEKINDERHILFE
1.
EINLEITUNG
89
2.
GRUNDLAGEN
90
3.
INDIKATION,
PASSUNG,PLANUNGUNDPLATZIERUNG
94
4.
PLATZIERUNGSPROZESSUNDBEGLEITUNG
103
5.
ABSCHLUSSVONPLATZIERUNGEN
109
6.
UEBERSICHTDAUERPLATZIERUNG
VS.RUECKPLATZIERUNG
112
ANDREA
KELLER
FAMILIENPLATZIERUNGS-ORGANISATIONEN
(FPO)
1.
EINLEITUNG
113
2.
FPOUNDIHREROLLEINDERKINDER-UNDJUGENDHILFE
114
3.
ZUSAMMENARBEIT
DERBETEILIGTEN
119
KARL
DIETHELM
INSTITUTIONEN
DERSTATIONAEREN
KINDER-
UNDJUGENDHILFE
1.
STATIONAERE
EINRICHTUNGEN
124
2.
INDIKATION
FUER
EINEPLATZIERUNG
INEINERSTATIONAEREN
EINRICHTUNG
124
3.
FORMENUNDMERKMALE
VONSTATIONAEREN
EINRICHTUNGEN
126
4.
ZIELSETZUNGEN/ANGESTREBTE
WIRKUNG
129
5.
EINGESETZTEMASSNAHMEN/LNTERVENTIONEN
129
6.
RECHTEVONKINDERN
INSTATIONAEREN
EINRICHTUNGEN/PARTIZIPATION
129
7.
ABSCHLUSSVONPLATZIERUNGEN/ANSCHLUSSLOESUNGEN
131
THOMAS GABRIEL
PARTIZIPATION -
SOZIALPAEDAGOGISCHE
DIMENSIONEN
1.
EINLEITUNG
133
2.
SOZIALPAEDAGOGISCHE
DIMENSIONEN
VON
PARTIZIPATION
134
3.
DERFALLX
135
4.
MODELLE
DER
PARTIZIPATION
136
5.
AUSBLICK
139
MARE
SEHMID
PSYCHISCH
BELASTETE
KINDER
UNDJUGENDLICHE
INDERSTATIONAEREN
KINDER-
UNDJUGENDHILFE
-
EINEKOOPERATIVE
HERAUSFORDERUNG
1.EINLEITUNG
141
2.DIMENSIONALE
PSYCHISCHEBELASTUNG
VON
SCHWEIZER
HEIMJUGENDLICHEN
143
3.KATEGORIALE
PSYCHISCHEBELASTUNG
VON
SCHWEIZER
HEIMJUGENDLICHEN
145
4.EINFLUSSDER
PSYCHISCHEN
BELASTUNG
AUF
DENVERLAUF
VON
MASSNAHMEN
146
5.FOLGENVON
BEZIEHUNGSABBRUECHEN
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE,
MITARBEITENDE
UND
DIE
GESELLSCHAFT
146
6.VERSORGUNGSSITUATION
VON
PSYCHISCHBELASTETEN,
FREMDPLATZIERTEN
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
147
7.AUFNAHMEPROZESS
UND
INSTITUTIONSINTERNE
HILFEPLANUNG
152
8.AUSGESTALTUNG
DESPAEDAGOGISCHEN
ALLTAGS
UND
DER
STRUKTUREN
UND
ABLAEUFE
DERWOHNGRUPPE
152
9.GESTALTUNG
DER
INDIVIDUELLEN
PAEDAGOGISCHEN
FOERDERANGEBOTE
154
10.AUSGESTALTUNG
VON
KOOPERATIONSBEZIEHUNGEN
MIT
KINDER-
UNDJUGEND-
PSYCHIATRISCHEN/-PSYCHOTHERAPEUTISCHEN
BEHANDLUNGSANGEBOTEN
154
11.SICHERSTELLUNG
VON
NIEDERSCHWELLIGEN
STATIONAEREN
KINDER-
UND
JUGEND-PSYCHIATRISCHEN
KRISENINTERVENTIONEN
UND
ANDEREN
TIME-OUT-MOEGLICHKEITEN
157
12.EVALUATION
UND
STEUERUNG
DESHILFEVERLAUFS
158
13.BEENDIGUNG
DER
MASSNAHME
158
14.SCHLUSSFOLGERUNGEN
159
LITERATUR
162
ANHANG
GESETZLICHE
BESTIMMUNGEN
MIT
RELEVANZFUER
FREMDPLATZIERUNGEN
173
QUALITY4CHILDREN
176
AUTORINNEN
UNDAUTOREN
177
IMPRESSUM
178
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