Anfangsunterricht Mathematik:
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
Springer Spektrum
2014
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| Ausgabe: | 3., überarb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
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| DOI: | 10.1007/978-3-642-40774-1 |
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| adam_text | ANFANGSUNTERRICHT MATHEMATIK
/ HASEMANN, KLAUS
: 2014
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
DIE ENTWICKLUNG DES MATHEMATISCHEN VERSTAENDNISSES BIS ZUM SCHULBEGINN
MATHEMATIKLERNEN IM UEBERGANG KINDERGARTEN-GRUNDSCHULE
MATHEMATIKLERNEN IN DER SCHULE
ZAHLEN UND OPERATIONEN IM ANFANGSUNTERRICHT
SPEZIELLE ZIELGRUPPEN
GEOMETRISCHER ANFANGSUNTERRICHT
GROESSEN UND SACHRECHNEN
LITERATUR
INDEX
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
ANFANGSUNTERRICHT MATHEMATIK
/ HASEMANN, KLAUS
: 2014
ABSTRACT / INHALTSTEXT
ES GIBT ZAHLREICHE WISSENSCHAFTLICHE STUDIEN, DIE ZEIGEN, WIE WICHTIG
FRUEHE MATHEMATISCHE KENNTNISSE FUER DEN SPAETEREN LERNERFOLG SIND. DER
MATHEMATISCHE ANFANGSUNTERRICHT HAT DESHALB FUER DIE LERNENTWICKLUNG DER
KINDER RICHTUNGWEISENDE BEDEUTUNG, WOBEI DIE INDIVIDUELLEN KENNTNISSE
UND FAEHIGKEITEN DER KINDER BERUECKSICHTIGT WERDEN MUESSEN. DIESES BUCH
WIDMET SICH DESHALB ZUNAECHST DER ENTWICKLUNG DES MATHEMATISCHEN
VERSTAENDNISSES VON DEN ERSTEN LEBENSJAHREN BIS ZUM SCHULEINTRITT UND
GEHT AUF MOEGLICHKEITEN MATHEMATISCHER FOERDERUNG IM KINDERGARTEN EIN.
AUF LERNTHEORETISCHER BASIS WERDEN DIE INHALTE DES ANFANGSUNTERRICHTS IN
DER SCHULE – ZAHLBEGRIFFSERWERB, ELEMENTARES RECHNEN, GEOMETRISCHE
FRAGESTELLUNGEN SOWIE GROESSEN UND SACHRECHNEN - AUSFUEHRLICH
BESCHRIEBEN UND IN PRAKTISCHEN BEISPIELEN KONKRETISIERT. AUCH SPEZIELLE
ZIELGRUPPEN, WIE KINDER MIT SCHWIERIGKEITEN BEIM MATHEMATIKLERNEN ODER
MIT BESONDEREN BEGABUNGEN WERDEN DABEI BERUECKSICHTIGT. DIE 3.AUFLAGE
WURDE NEU STRUKTURIERT. EIN BESONDERER FOKUS DER NEUBEARBEITUNG LAG AUF
DEM MATHEMATIKLERNEN IM UEBERGANG VOM KINDERGARTEN ZUR GRUNDSCHULE.
ZUDEM WURDEN ZAHLREICHE NEUE ERKENNTNISSE AUS DEM BEREICH DER
VORKENNTNISUNTERSUCHUNGEN, DER ARBEIT MIT LERNSCHWACHEN KINDERN UND ZUM
MATHEMATIKLERNEN ALLGEMEIN EINGEARBEITET. INHALT: DIE ENTWICKLUNG DES
MATHEMATISCHEN VERSTAENDNISSES BIS ZUM SCHULBEGINN - MATHEMATIKLERNEN IM
UEBERGANG KINDERGARTEN-GRUNDSCHULE - MATHEMATIKLERNEN IN DER SCHULE -
ZAHLEN UND OPERATIONEN IM ANFANGSUNTERRICHT -SPEZIELLE ZIELGRUPPEN –
GEOMETRISCHER ANFANGSUNTERRICHT – GROESSEN UND SACHRECHNEN
ZIELGRUPPEN: STUDIERENDE DES LEHRAMTS (PRIMARSTUFE) - LEHRERINNEN UND
LEHRER - ERZIEHER(INNEN) UND ALLE AM FRUEHEN MATHEMATIKUNTERRICHT
INTERESSIERTEN AUTOREN: PROF. DR. KLAUS HASEMANN, INSTITUT FUER
DIDAKTIK DER MATHEMATIK UND PHYSIK DER LEIBNIZ UNIVERSITAET HANNOVER
PROF. DR.HEDWIG GASTEIGER, DIDAKTIK DER MATHEMATIK AM MATHEMATISCHEN
INSTITUT DER LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITAET MUENCHEN
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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