Stimm- und Sprechtraining für den Unterricht: ein Übungsbuch
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Paderborn
Schöningh
2014
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Schriftenreihe: | UTB
4088 : Schlüsselkompetenzen |
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | Literaturverz. S. 206 - 210 |
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INHALT
VORWORT 9
DIE BESONDEREN ANFORDERUNGEN DES LEHRBERUFS 11
DER LEHRBERUF ERFORDERT KONDITION UND SPRECHTECHNIK 11
DER LEHRBERUF ERFORDERT SOZIALE KOMPETENZ 12
DER LEHRBERUF ERFORDERT PERSONALE KOMPETENZ 13
FEEDBACK 15
KOERPERLICHER AUSDRUCK 21
KOERPERSPANNUNG UND KOERPERHALTUNG 21
UEBUNGEN FUER EINE AUFRECHTE KOERPERHALTUNG
UND EINE AUSGEWOGENE KOERPERSPANNUNG 25
ATMUNG 40
ATEMTYPEN 43
FREIE ATMUNG DURCH LOCKERE GELENKE 46
FREIE ATMUNG DURCH GEWEITETEN BRUSTKORB 48
REFLEKTORISCHE ATMUNG 49
STIMME 53
STIMMFUNKTION 54
DIE GESUNDE STIMME 56
STIMMLAGE 57
INDIFFERENZLAGE 58
STIMMEINSATZ 66
STIMMABSATZ 69
LAUTSTAERKE 69
RESONANZ 71
EINE STARKE STIMME FUER DEN UNTERRICHT TRAINIEREN 81
STIMME AUFWAERMEN 81
REFLEKTORISCHE ATMUNG 82
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6 INHALT
ATEMWURF 85
HALT AUS DER STUETZE 86
KRAFT AUS DEM WIDERSTAND 90
STIMMAUFFALLIGKEITEN 97
HEISERKEIT 97 - LARYNGITIS ACUTA 98 - RAEUSPERZWANG 98 - STIMM-
BANDKNOETCHEN 98 - FUNKTIONELLE DYSPHONIE 99 - NAESELN 101 - KNOE
DELN 102 - KNARREN 102 - PRESSEN 104
SPRECHFEHLER 105
ARTIKULATION 107
DIALEKT, HOCHDEUTSCH UND STANDARDAUSSPRACHE 109
AUSSPRACHEREGELN 112
DEUTSCHE AUSLAUTVERHAERTUNG 112 - VOKALEINSATZ 113 - IG-REGEL 115 *
ICH ODER ACH? 115 - STIMMHAFTES UND STIMMLOSES/S/ 116 - UEBUNGEN
FUER DIE LOCKERHEIT IM UNTERKIEFER 118 - UEBUNGEN FUER DIE BEWEGLICHKEIT
DER LIPPEN 119 - UEBUNGEN FUER DIE AKTIVITAET DER ZUNGE 120 - ZUNGEN
BRECHER 123
GEKONNT VORLESEN 127
GUTE GRUENDE FUER DAS VORLESEN IM UNTERRICHT 128
ZUHOERERKONTAKT 130
HOERERFUEHRUNG 132
PAUSEN 133
BETONUNGEN 133
GLIEDERN BEIM SPRECHEN FUER DEN HOERER 135
BETONUNGSREGELN 141
INTONATION 143
KADENZEN UEBEN 147 - SATZZEICHEN SIND KEINE SPRECHZEICHEN 148 -
EINSCHUEBE SPRECHEN 150 - AUFZAEHLUNGEN 152
SPRECHEN IN DER INNEREN BILDVORSTELLUNG 154
VORLESEN ALS INTERPRETATION 156
ANGEMESSENHEIT 158
INHALT 7
LAMPENFIEBER 165
URSACHEN UND SYMPTOME 165
UMGANG MIT LAMPENFIEBER 166
RHETORISCHE UEBUNG 166 - GUTE VORBEREITUNG 167 - KOERPERLICHE REAK
TIONEN BEEINFLUSSEN 168 - SPRECHSITUATION GESTALTEN 171 - MENTALE
EINSTELLUNG VERAENDERN 172
FUEHRUNGSHALTUNG IM UNTERRICHT 176
KOERPERWAHRNEHMUNG UND KOERPERKOMPETENZ 177
FUEHRUNG SICHTBAR MACHEN 179
FUEHRUNG HOERBAR MACHEN 181
UMGANG MIT UNRUHE UND LAERM 186
GEHOER- UND STIMMSCHONENDE SIGNALE 187
HAEUFIG GESTELLTE FRAGEN 191
WEITERE HINWEISE UND ADRESSEN 205
VERWENDETE LITERATUR 206
ALPHABETISCHE LISTE DER UEBUNGEN 211
STICHWORTVERZEICHNIS/GLOSSAR 213
DIE AUTOREN 218
Г7
Lehrerinnen und Lehrer müssen den ganzen Tag
sprechen: Sie erklären, referieren, diktieren, lesen vor
und leiten an. Voraussetzung dafür ist eine starke
Stimme.
Dieses UTB bietet Lehramtsstudierenden,
Lehrerinnen und Lehrern ein praktisches Training für
• sicheres Auftreten
»vollen Stimmklang
• klares Sprechen ohne Anstrengung
• deutliche Aussprache
• gekonntes Vorlesen
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