Die Zukunft des Bildungsföderalismus in Deutschland:
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2013
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EINLEITUNG 6
TEIL 1: DER BILDUNGSFOEDERALISMUS IN
DEUTSCHLAND: EIN THEORETISCHER
UMRISS 10
1. EINFUEHRUNG IN DEN BILDUNGSFOEDERALISMUS IN DEUTSCHLAND 10
1.1. BEGRIFFSBESTIMMUNG 10
1.2. DIE ENTSTEHUNG DES BILDUNGSFOEDERALISMUS SEIT 1945 13
1.3. BILDUNGSFOEDERALISMUS IN DEN BEREICHEN FRUEHKINDLICHE BILDUNG UND
LEBENSLANGES
LERNEN 17
1.4. BILDUNGSFOEDERALISMUS IM HOCHSCHULBEREICH 23
1.5. DIE GEGENWART DES BILDUNGSFOEDERALISMUS IM SCHULBEREICH ..31
2. DER FOEDERALISMUS IM SCHULBEREICH AUF DEM WEG ZU EINER UMGESTALTUNG?
43
2.1. DIE ZWEIGLIEDRIGKEIT ALS EXEMPEL 43
2.2. JURISTISCHE PERSPEKTIVE... 49
2.3. POLITISCHE PERSPEKTIVE 53
2.4. FINANZIELLE PERSPEKTIVE 56
2.5. GESELLSCHAFTLICHE PERSPEKTIVE 62
3. REFORMOPTIONEN DES FOEDERALISMUS IM SCHULBEREICH 66
3.1. NEUGLIEDERUNG DES BUNDESGEBIETS 70
3.2. FOEDERALISMUSREFORM III .72
3.3. AUFHEBUNG DES KOOPERATIONSVERBOTS 73
3.4. ERRICHTUNG EINES BILDUNGSRATS 81
TEIL 2: QUANTITATIVE UNTERSUCHUNG 85
4. SCHULLEISTUNGEN IN FOEDERALEN UND ZENTRALEN STAATEN IM VERGLEICH 85
4.1. FORSCHUNGSSTAND 85
4.2. FRAGESTELLUNG UND HYPOTHESEN...... 89
4.3. INSTRUMENTE UND ANALYSEMETHODEN 90
4.4. STICHPROBEN UND DATENGRUNDLAGE 93
4.5. ERGEBNISSE UND INTERPRETATION 94
4.6. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 98
TEIL 3: QUALITATIVE UNTERSUCHUNG 104
5. EXPERTENINTERVIEWS UEBER DIE ZUKUNFT DES BILDUNGSFOEDERALISMUS 104
5.1. FORSCHUNGSSTAND UND FORSCHUNGSLUECKE 104
5.2. FRAGESTELLUNG UND UNTERSUCHUNGSMETHODE 104
5.3. EXPERTENREKRUTIERUNG, STICHPROBE UND ENTWICKLUNG DES
INTERVIEWLEITFADENS 108
5.4. AUSWERTUNG DER QUALITATIVEN EXPERTENINTERVIEWS 113
5.4.1. KOOPERATIONSVERBOT 114
5.4.2. KMK 118
5.4.3. BILDUNGSRAT 120
5.4.4. NEUGLIEDERUNGSDEBATTE 124
5.4.5. DER FINANZIELLE DRUCK 126
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5.4.6. DER GESELLSCHAFTLICHE DRUCK 128
5.4.7. DIE ZUKUNFT DES BILDUNGSFOEDERALISMUS 130
5.5. ZUSAMMENFASSUNG DER AUSWERTUNG 138
6. DIE ZUKUNFT DES BILDUNGSFOEDERALISMUS: ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK
142
7. LITERATURVERZEICHNIS 147
8. TABELLENVERZEICHNIS 172
9. ANHANG.. 173
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