Raus auf's Land!: Landwirtschaftliche Betriebe als zeitgemäße Erfahrungs- und Lernorte für Kinder und Jugendliche
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2013
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT UND DANK
DORIT HAUBENHOFER (AT)
& INGE A. STRUNZ (DE) 1
EINFUEHRUNG
MICHAEL E. KAUFMANN (US) 5
LANDWIRTSCHAFT ALS KULTURAUFGABE - ESSENZIELLE GRUNDLAGEN VON
KULTURBEWUSSTSEIN UND
WERTE-BILDUNG
CHRISTIANE MEYER (DE) 9
GRUENE PAEDAGOGIK: ZUR THEORETISCHEN FUNDIERUNG INNOVATIVER LERN-
SETTINGS IM KONTEXT DER LANDWIRTSCHAFT
ANGELA FORSTNER-EBHART (AT)
& CHRISTINE WOGOWITSCH (AT) . 34
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DER BAUERNHOF ALS ORT
DER BEGEGNUNG UND
KOMMUNIKATION.
POTENTIALE LANDWIRTSCHAFTLICHER
BETRIEBE IM HINBLICK AUF SOZIALES,
KULTURELLES UND
SYMBOLISCHES KAPITAL
MATHILDE SCHMITT (AT) 50
DER BAUERNHOF ALS AUSSERSCHULISCHER LERNORT
IN DER REGION
JOHANNA SCHOCKEMOEHLE (DE) 65
ZUR BEDEUTUNG AUSSERSCHULISCHER LERNORTE IM RAHMEN DER BILDUNG
FUER EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
- ILLUSTRIERT MIT EINEM UNTERRICHTS
BEISPIEL ZUM THEMA
TIERHALTUNG / FLEISCHKONSUM
BEAT BRUNNER (CH)
& CHRISTINE KUENZLI DAVID (CH) 90
LANDWIRTSCHAFT ALS
BILDUNGSGEGENSTAND:
LERNZIELE, LERNGELEGENHEITEN
AUF SCHULBAUERNHOEFEN, SCHUELERINTE
RESSEN UND LERNPOTENTIALE
MALTE BICKEL (DE)
& SUSANNE BOEGEHOLZ (DE)
117
EXKURS: WAS
IST EIGENTLICH 'TIERGESTUETZTE PAEDAGOGIK'?
UTE WASCHULEWSKI (DE) 139
*GIBT ES HIER AUCH
TIERE?"
ODER: DER
BEITRAG DER
TIERGESTUETZTEN PAEDAGOGIK ZUM
LERNEN
AUF DEM BAUERNHOF
INGE A. STRUNZ (DE) 159
DIE BEDEUTUNG
VON TIEREN
FUER DIE SEELISCHE ENTWICKLUNG
VON
KINDERN
ULRICH GEBHARD (DE) 185
DER PFERDEHOF ALS LERNORT
FUER KINDER UND JUGENDLICHE
KATHARINA LIPFERT (DE) 213
QUALIFIZIERUNGSANGEBOTE FUER 'BAUERNHOFPAEDAGOGIK'
ULRICH HAMPL
(DE)
226
DAS PIONIERPROJEKT
DES OEKL (WIEN): 'TIERGESTUETZTE PAEDAGOGIK |
THERAPIE | SOZIALE ARBEIT AM BAUERNHOF
JOHANNA BAECKENBERGER (AT), CHRISTIANE GUPTA
(AT),
SILKE SCHOLL (AT)
& KORNELIA ZIPPER (AT) 242
SCHULE AM BAUERNHOF
- ODER: WACHSEN
ERDAEPFEL NICHT
AUF BAEUMEN?
MICHAELA TAURER (AT) 254
BEGEGNUNGSHOEFE:
BEZIEHUNG ALS
LERNINHALT
CAROLA OTTERSTEDT (DE) & VIKTORIA ROLOFF (DE) 259
DORF FUER KINDER UND
TIERE E.V.: SOLIDARISCHES,
DEMOKRATISCHES
LERNEN MIT
UND IN DER NATUR
CLAUDIA WEISSER (DE) & ANNE SCHWEISFURTH (DE) 288
*10 GAENGIGE THESEN
- UND WIE SIE
ZU WIDERLEGEN SIND":
ANREGUNGEN ZUR REFLEXION
UND DISKUSSION
ANITA IDEL (DE) . 307 |
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