Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I:
Gespeichert in:
| Format: | Elektronisch E-Book |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
Springer Spektrum
2014
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| Ausgabe: | 2., verb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
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| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (304 S.) Ill., graph. Darst. 235 mm x 155 mm |
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| DOI: | 10.1007/978-3-642-37968-0 |
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| adam_text | DIDAKTIK DER GEOMETRIE FUER DIE SEKUNDARSTUFE I
/ WEIGAND, HANS-GEORG
: 2014
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
1 ZIELE DES GEOMETRIEUNTERRICHTS
2 BEWEISEN UND ARGUMENTIEREN
3 KONSTRUIEREN
4 PROBLEMLOESEN
5 BEGRIFFSLERNEN UND -LEHREN
6 EBENE FIGUREN UND KOERPER
7 FLAECHENINHALT UND VOLUMEN
8 SYMMETRIE UND KONGRUENZ
9 AEHNLICHKEIT
10 TRIGONOMETRIE
11 GEOMETRIE UND GEOMETRIEUNTERRICHT
LITERATUR
INDEX
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
DIDAKTIK DER GEOMETRIE FUER DIE SEKUNDARSTUFE I
/ WEIGAND, HANS-GEORG
: 2014
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DIESES BUCH FUEHRT STUDIERENDE, REFERENDARE UND LEHRKRAEFTE ALLER
SCHULARTEN IN DIE DIDAKTISCHEN UND METHODISCHEN GRUNDLAGEN DES
GEOMETRIEUNTERRICHTS DER SEKUNDARSTUFE I EIN UND ZEIGT ANHAND
ZAHLREICHER UNTERRICHTSPRAKTISCHER BEISPIELE MOEGLICHKEITEN EINER
PROBLEMORIENTIERTEN UNTERRICHTSGESTALTUNG AUF. AUFBAUEND AUF DEN
BILDUNGSSTANDARDS WERDEN ZUM EINEN DIE WICHTIGEN ASPEKTE BEWEISEN UND
ARGUMENTIEREN, KONSTRUIEREN, PROBLEMLOESEN SOWIE BEGRIFFSLERNEN UND
BEGRIFFSLEHREN BEHANDELT. ZUM ANDEREN WIRD AUF DIE ZENTRALEN
THEMENBEREICHE DES GEOMETRIEUNTERRICHTS EINGEGANGEN: FIGUREN UND
KOERPER, FLAECHENINHALT UND VOLUMEN, SYMMETRIE UND KONGRUENZ,
AEHNLICHKEIT UND TRIGONOMETRIE. DER EINSATZ DES COMPUTERS IST IN ALLE
KAPITEL INTEGRIERT, EIN UEBERBLICK UEBER DIE ENTWICKLUNG ZENTRALER IDEEN
IN DER GEOMETRIE UND IM GEOMETRIEUNTERRICHT RUNDET DAS BUCH AB.DER
INHALT ZIELE DES GEOMETRIEUNTERRICHTS - BEWEISEN UND ARGUMENTIEREN -
KONSTRUIEREN - PROBLEMLOESEN - BEGRIFFSLERNEN UND -LEHREN - EBENE
FIGUREN UND KOERPER - FLAECHENINHALT UND VOLUMEN - SYMMETRIE UND
KONGRUENZ - AEHNLICHKEIT - TRIGONOMETRIE - GEOMETRIE UND
GEOMETRIEUNTERRICHT DIE ZIELGRUPPEN STUDIERENDE DER MATHEMATIK,
REFERENDAREUND LEHRKRAEFTE ALLER SCHULARTEN DIE AUTOREN PROF. DR.
ANDREAS FILLER, PROFESSOR FUER DIDAKTIK DER MATHEMATIK AN DER
HUMBOLDT-UNIVERSITAET ZU BERLIN PROF. DR. REINHARD HOELZL, PROFESSOR
FUER DIDAKTIK DER MATHEMATIK AN DER PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULE
ZENTRALSCHWEIZ LUZERN PROF. DR.SEBASTIAN KUNTZE, PROFESSOR FUER
MATHEMATIK UND IHRE DIDAKTIK AN DER PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULE
LUDWIGSBURG PROF. DR. MATTHIAS LUDWIG, PROFESSOR FUERDIDAKTIK DER
MATHEMATIK IN DER SEKUNDARSTUFE AN DER GOETHE-UNIVERSITAET
FRANKFURT/MAIN PROF. DR. JUERGEN ROTH, PROFESSOR FUER MATHEMATIK UND
IHRE DIDAKTIK AN DER UNIVERSITAET KOBLENZ-LANDAU PROF. DR.BARBARA
SCHMIDT-THIEME, PROFESSORIN FUER MATHEMATIK UND IHRE DIDAKTIK AN DER
UNIVERSITAET HILDESHEIM PROF. DR. HANS-GEORG WEIGAND, LEHRSTUHL FUER
DIDAKTIK DER MATHEMATIK AN DER UNIVERSITAET WUERZBURG PROF. DR. GERALD
WITTMANN, PROFESSOR AM INSTITUT FUER MATHEMATISCHE BILDUNG DER
PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULE FREIBURG
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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