Diskursmarker: eine Studie zum gesprochenen Französisch in Burkina Faso
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Stauffenburg Verlag
[2018]
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| Schriftenreihe: | Stauffenburg Linguistik
Band 72 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
X. Einleitung..........................................................13
2. Die untersuchten Daten...............................................17
2.1 Die Audiodaten.................................................17
2.1.1 Die Hörerkontaktsendungen...................................17
2.1.2 Die besondere Kommunikationssituation in Hörerkontaktsendungen.. 20
2.2 Die Videodaten.................................................22
2.2.1 Les Bobodiouf...............................................22
2.2.2 Ouaga Saga..................................................24
2.3 Aufbereitung der Daten.........................................24
3. Demographische und sprachliche Charakteristika Burkina Fasos
mit besonderem Augenmerk auf dem Status des Französischen..........27
3.1 Burkina Faso................................................. 27
3.1.1 Geschichtlicher Hintergrund.................................27
3.1.2 Soziodemographische Situation und Überblick
über die Sprachen des Landes.................................31
3.2 Forschungsstand zum Französischen in Burkina Faso..............34
3.3 Status des Französischen in Burkina Faso.......................36
3.3.1 Die frankophonen Sprecherinnen..............................36
3.3.2 Die Konzepte Basi-, Meso- und Akrolekt......................41
4. Merkmale des gesprochenen Französisch in Burkina Faso...............45
4.1 Einleitung.....................................................45
4.2 Phonetik und Prosodie..........................................46
4.2.1 Phonetik....................................................49
4.2.2 Prosodie....................................................51
4.3 Morphosyntax...................................................52
4.3.1 V erbalparadigma............................................53
4.3.2 Präpositionen...............................................54
4.3.3 Determinanten...............................................55
4.3.4 Komparation.................................................55
4.3.5 Wortbildung.................................................56
4.4 Lexik..........................................................57
4.4.1 Semantische Partikularismen.................................58
4.4.1.1 Bedeutungserweiterung / -Verengung..........................58
4.4.1.2 Translation.................................................59
4.4.1.3 Änderung der Konnotation....................................59
4.4.1.4 Änderung der Denotation.....................................59
4.4.2 Unterschiede im Gebrauch....................................60
4.4.2.1 Unterschiede in der Frequenz................................60
8
Inhalt
4.4.2.2 Neutralisierung der Register..............................60
4.4.2.3 Veränderungen in der Kollokation...........................60
4A2.4 Archaismen.................................................61
4.4.3 Lexematische Partikularismen...............................61
4.4.3.1 Derivation / Komposition...................................61
4.4.3.2 Abkürzung..................................................61
4.4.3.3 Reduplikation..............................................62
4.4.3.4 Wechsel der Wortklasse.....................................62
4.4.3.5 Wechsel der syntaktischen Konstruktion.....................62
4.4.3.6 Semantische Entlehnungen...................................63
4.4.3.7 Lexikalische Entlehnungen..................................63
4.4.3.8 Hybridisierungen...........................................64
4.5 Pragmatik..................................................... 65
5. Methodische und theoretische Vorüberlegungen.......................69
5.1 Diskursmarker - Definitionen und Herangehensweisen.............69
5.2 Methodischer Zugang zu Diskursmarkern in dieser Untersuchung.. 75
5.3 Die Entwicklung und Entstehung von Diskursmarkern
im Rahmen von Grammatikalisierung und Sprachkontakt............78
5.3.1 Grundannahmen..............................................79
5.3.2 Grammatikalisierung und Diskursmarker......................85
5.3.3 Diskursmarker in Sprachkontaktsituationen oder: Warum sind
Diskursmarker dafür prädestiniert, entlehnt zu werden?......90
5.3.4 Grammatikalisierung und Sprachkontakt.................... 93
6. de und ke..................................................*......95
6.1 Forschungsstand: de und ke in der Literatur....................95
6.1.1 In Inventaren und Artikeln zu Varietäten des Französischen
in Afrika............................................... 95
6.1.2 Beschreibungen der Partikeln de und ke
im Manding-Dialektkontinuum.................................99
6.1.2.1 Beschreibungen von de im Manding-Dialektkontinuum..........99
6.1.2.2 Beschreibungen von ke im Manding-Dialektkontinuum.........103
6.2 de und ke in den Daten - Analyse............................ 104
6.2.1 de........................................................106
6.2.1.1 Warnungen / Drohungen................................... 107
6.2.1.2 Wahrhaftigkeit - „Testimoniales“ de.......................112
6.2.1.3 Überraschung / Erstaunen..................................115
6.2.1.4 Zusammenfassung: Funktionen von de in den Daten...........116
6.2.2 ke........................................................117
6.2.2.1 Drohungen / Warnungen................................... 119
6.2.2.2 Vorwürfe................................................. 124
6.2.2.3 Zusammenfassung - Funktionen von ke in den Daten..........126
9
Inhalt
6.3 Gegenüberstellung und Gemeinsamkeiten
der Funktionen von de und ke..................................126
7# même................................................................129
7#1 Forschungsstand: même in der Literatur....................... 131
7.1.1 Untersuchungen zu même.....................................133
7.1.2 In Inventaren zu verschiedenen Varietäten
des Französischen in Afrika.................................140
7.2 Analysen.......................................................150
7.2.1 même als Fokusmarker.......................................152
7.2.2 Mehrmaliges Auftreten von même in einer Äußerung:
vom Fokus- zum Diskursmarker................................154
7.2.3 Die Kookkurrenz -là + même.................................158
7.2.4 même äußerungsfinal bzw. an übergaberelevanter Stelle in
interrogativen Äußerungen mit exklamativem Wert - hier:
Vorwurfskonstruktionen......................................160
7.2.5 même als Modalpartikel in interrogativen Äußerungen........165
7.2.6 même in Negativkonstmktionen...............................170
7.2.7 Zusammenfassung: Funktionen von même.......................178
7.3 Die Entwicklung von même zum Diskursmarker:
Grammatikalisierung...........................................178
8. ou bien........................................................... 185
8.1 Forschungsstand: ou bien in der Literatur......................186
8.1.1 ou bien als Konjunktion....................................186
8.1.2 ou bien als tag............................................187
Exkurs: Was ist eine Frage?........................................189
8.2 Formen und Funktionen von tags.................................192
8.3 Analysen.......................................................197
8.3.1 ou bien als Konjunktion....................................197
8.3.2 ou bien als tag............................................201
8.3.2.1 Freundliche Herausforderung................................203
8.3.2.2 Aggressive Herausforderung.................................208
8.3.2.3 Heischen nach Bestätigung..................................211
8.3.2.4 Redezugintemes ou bien.....................................217
8.3.3 Zusammenfassung der Ergebnisse.............................219
8.4 Von der Konjunktion zum tag: Grammatikalisierung...............220
9. Fazit und Ausblick.............................................. 229
Literatur..............................................................235
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