Tutorenhandbuch: Einführung in die Tutorenarbeit
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
UVW, Univ.-Verl. Webler
2013
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| Ausgabe: | 7. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen
[3] |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Fälschlich als Bd. 2 bezeichnet |
| Beschreibung: | A-C, 159 S. graph. Darst. |
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Vorwort
A
Gebrauchsanleitung für dieses Handbuch
С
Teil
I:
Werkzeugkoffer für die Tutorenarbeit l
1. Tutorenarbeit - was ist das eigentlich? 1
2. Methoden einer teilnehmerorientierten Didaktik 4
2.1 Gruppen motivieren und aktivieren 4
2.2 Kooperativ arbeiten - Hinweise zur Gesprächskultur 7
2.3 Kleingruppenarbeit 9
2.4 Etwas fürs Auge: Visualisierung
Î2
2.5
Brainstorming
17
2.6 Ideen sammeln und Entscheidungen treffen 17
2.7 Mindmapping 23
2.8 Einander Kennen lernen 24
2.9 Beachten, was in Gruppen geschieht: Feedback und
Gruppenbeobachtung 36
3. Start ins Studium: Themen fürs (Orientier
ungs-)
Tutorium 46
3.1 Orientierung in der Hochschule und am Hochschulort 47
3.2 Am Beginn des Studiums 56
3.3 Einblicke in den Hochschulbetrieb 74
3.4 Den eigenen Arbeitsstil finden 77
3.5 Aktives Zuhören in Lehrveranstaltungen 78
3.6 Lesen und Schreiben im Studium 90
Teil
II
Qualifizierung von Tutorlnnen: Beispiele 131
1. Einführungsveranstaltung für Tutorinnen und
Tutoren 133
1.1. Übersicht 133
1.2 Ziel der Veranstaltung 135
1.3 Rahmenbedingungen: Zeit und Raum 135
1.4 Ankommen und Begrüßung 136
1.5 Tutorenrolle 137
1.6 Motivation 138
1.7 Methoden 140
1.8 Feedback 141
1.9 Abschluss 141
1.10. Fazit 142
2. Teilnehmerorientiert Lehren und aktiv Lernen 143
2.1 Übersicht 143
2.2 Ziel der Veranstaltung 145
2.3 Ankommen, Begrüßung, Vorstellungsrunde 145
2.4 Einführung 146
2.5 Adressatenbezug 146
2.6 Körperübung 147
2.7 Das didaktische Skript — mein Verständnis von Lehre 147
2.8 Lernpsychologische Merksätze 149
2.9 Transfer und Abschlussrunde 150
3. Moderation und Präsentation 151
3.1 Übersicht 151
3.2 Ziel der Veranstaltung 152
3.3 Begrüßung 153
3.4 Einführung 154
3.5 Moderationszyklus 154
3.6 Kurzinput Visualisierungen 156
3.7 Visualisierung: Mindmap 156
- 3.8. Abschluss 156
^ -4. Anregungen und Perspektiven 157
tX^iteratur zum Weiterlesen 158
Das Tutorenhandbuch bietet eine grundlegende
Einführung in die Tutorenarbeit, wie sie im Laufe der
Jahre von einem größeren Kreis von Kolleginnen und
Kollegen am damaligen Interdisziplinären Zentrum für
Hochschuldidaktik (IZHD) der Universität Bielefeid ent¬
wickelt worden ist. Der Band enthält auch die dort ent¬
standenen Materialien und kann als Ideenschatz für die
Gestaltung von Tutorien und Workshops zur Tutoren-
qualifizierung dienen. Einzelne Veranstaltungskonzepte
laden zur Nachahmung ein; Erfahrungsberichte aus der
Tutorenarbeit zeigen, wie Tutorien an Hochschulen eta¬
bliert werden können.
Das Handbuch gibt in übersichtlicher Form Antworten
u.a. zu den Fragen:
■ Was ist Tutorenarbeit?
■ Wie kann erfolgreiche Tutorenarbeit geleistet werden?
■ Welche Methoden finden Anwendung?
Fürjeden,
der sich mit Tutorenarbeit beschäftigt, ¡st
dieses Buch ein unentbehrliches Arbeitsmittel.
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www.universitaetsverlagwebler.de
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