Qualität im Grundschulunterricht: der Einfluss der Elementar- auf die Primarpädagogik
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Wiesbaden
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/ DREXL, DORIS
: 2014
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
UNTERRICHT AUS KONSTRUKTIVISTISCHER PERSPEKTIVE
PROFESSIONELLE HANDLUNGSKOMPETENZ VON LEHRERPERSONEN
LEHRERUEBERZEUGUNGEN UND UNTERRICHTSQUALITAET IM MODELLPROJEKT
„BILDUNGSHAUS 3 – 10“
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
QUALITAET IM GRUNDSCHULUNTERRICHT
/ DREXL, DORIS
: 2014
ABSTRACT / INHALTSTEXT
IM MODELLPROJEKT „BILDUNGSHAUS 3 – 10“ KOOPERIEREN LEHRERINNEN DES
ANFANGSUNTERRICHTS ENG MIT ERZIEHERINNEN DES KINDERGARTENS. BEI DER
VORBEREITUNG UND DURCHFUEHRUNG GEMEINSAMER BILDUNGSEINHEITEN FUER
KINDERGARTEN- UND GRUNDSCHULKINDER WERDEN LEHRERINNEN DABEI MIT
PAEDAGOGISCHEN KONZEPTEN AUS DER ELEMENTARPAEDAGOGIK KONFRONTIERT. DORIS
DREXL UNTERSUCHT IN ZWEI STUDIEN, INWIEFERN SICH DADURCH DIE
EINSTELLUNGEN ZUR UNTERRICHTSGESTALTUNG AENDERN UND OB SICH DIE
QUALITAET DES ANFANGSUNTERRICHTS VERBESSERT. DIE ERGEBNISSE EINER
INTERVIEWSTUDIE MIT AM PROJEKT TEILNEHMENDEN LEHRERINNEN ZEIGEN U. A.
EIN BEMUEHEN UM OFFENERE UNTERRICHTSFORMEN, UM STAERKERE
BERUECKSICHTIGUNG DER INDIVIDUALITAET DES KINDES UND EINEN ERWEITERTEN
BLICK AUF DAS KIND. EINE UMFANGREICHE UNTERRICHTSBEOBACHTUNGSSTUDIE IN
KNAPP 60 GRUNDSCHULEN WEIST ZUDEM DARAUF HIN, DASS DIE QUALITAET DES
ANFANGSUNTERRICHTS IN MODELLSCHULEN IN EINIGEN QUALITAETSMERKMALEN
BESSER IST ALS IN ENTSPRECHENDEN VERGLEICHSSCHULEN. DER INHALT
UNTERRICHT AUS KONSTRUKTIVISTISCHER PERSPEKTIVE
PROFESSIONELLE HANDLUNGSKOMPETENZ VON LEHRERPERSONEN
LEHRERUEBERZEUGUNGEN UND UNTERRICHTSQUALITAET IM
MODELLPROJEKT „BILDUNGSHAUS 3 – 10“ DIE ZIELGRUPPEN
DOZIERENDE UND STUDIERENDE DER GRUNDSCHULDIDAKTIK,
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT, PSYCHOLOGIE UND BILDUNGSWISSENSCHAFT
GRUNDSCHULLEHRERINNEN UND ERZIEHERINNEN DIE
AUTORIN DORIS DREXL IST WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN AM ZNL
TRANSFERZENTRUM FUER NEUROWISSENSCHAFTEN UND LERNEN IN ULM. SIE
PROMOVIERTE AN DER LMU MUENCHEN
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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