Pascals Barometer: frei nach Martin Wagenschein
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Bern
hep, der Bildungsverl.
2013
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lehrkunstdidaktik
8 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
GRUSSWORT 7
MARTIN SCHAEFER
WAGENSCHEINS VORLAGE 8
TEIL I
LEHRSTUECKKOMPOSITION 11
1 DAS LEHRSTUECK AUF EINER DOPPELSEITE 12
2 DIE LEHRIDEE 15
WEGWEISERTEXTE 16
3 DIE KOMPOSITION 19
UEBERSICHT 20
OUVERTUERE - DAS EXPERIMENT MIT DEM BIERGLAS 21
DER LANGE WASSERSCHLAUCH 22
DIE BESCHRAENKTE KRAFT DES VAKUUMS 23
HAT DIE LUFT EIN GEWICHT? 24
DIE BESTEIGUNG DES PUY DE DOME 25
DIE KRAFT DES LUFTDRUCKS 26
DIE SCHLUSSRUNDE 26
NACHSPIEL 27
LUFTDRUCK UND WETTER 28
TEIL II
LEHRSTUECKINSZENIERUNGEN UND LEHRSTUECKVARIATIONEN 29
1 PASCALS BAROMETER AM GYMNASIUM NEUFELD BERN 31
VORBEMERKUNGEN 31
EROEFFNUNG - DAS EXPERIMENT MIT DEM WASSERGLAS 31
DER LANGE WASSERSCHLAUCH 36
DIE BESCHRAENKTE KRAFT DES VAKUUMS 42
HAT DIE LUFT EIN GEWICHT? 44
DIE BESTEIGUNG DES PUY DE DOME 47
DIE KRAFT DES LUFTDRUCKS UND DIE SCHLUSSRUNDE (BLOCKHALBTAG) 49
2 PASCALS BAROMETER IN DER LEHRERINNEN- UND LEHRERBILDUNG 57
3 VERGLEICH DER BEIDEN INSZENIERUNGEN 85
UEBERSICHT UEBER DIE BEIDEN INSZENIERUNGEN 85
KURZE GEGENUEBERSTELLUNG DER BEIDEN INSZENIERUNGEN 86
4 PASCALS BAROMETER AN DER KANTONSSCHULE SOLOTHURN 87
FABIENNE FREIBURGHAUS (KOMMENTIERT VON MARC EYER)
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TEIL III
REFLEXION UND DISKURS 93
1 DIE METHODENTRIAS IM LEHRSTUECK: EXEMPLARISCH -
GENETISCH - DRAMATURGISCH 95
EXEMPLARISCH 95
GENETISCH 96
DRAMATURGISCH 97
2 ACHT LEHRSTUECK-KOMPONENTEN 101
PHAENOMEN 101
SOGFRAGE 102
ICH-WIR-BALANCE 102
DYNAMISCHE HANDLUNG UND URSZENE 103
KATEGORIALER AUFSCHLUSS 103
ORIGINAERE VORLAGE 104
WERKSCHAFFENDE TAETIGKEIT 104
GRUNDORIENTIERENDES DENKBILD 105
3 SCHUELERINNEN- UND SCHUELERKOMMENTARE ALS FEEDBACKPARTITUR 107
4 LEHRPLANANPASSUNG UND METHODENVIELFALT 109
GYMNASIUM (EYER) 109
LEHRERBILDUNG SEKUNDARSTUFE I (AESCHLIMANN) 111
5 DAS LEHRSTUECK UND DIE BILDUNGSSTANDARDS 113
6 KOMMENTARE KRITISCHER FREUNDE 117
GEMEINSAM KONZEPTE WECHSELN UND NEUES WISSEN KONSTRUIEREN 117
PETER LABUDDE
BEMERKUNGEN ZUM LEHRSTUECK AUS SICHT NEUROPSYCHOLOGISCHER
ERKENNTNISSE UEBER LERNEN UND DENKEN 121
WILLI STADELMANN
NACHWORT 129
HANS CHRISTOPH BERG
ANHANG 133
BRIEFWECHSEL ZWISCHEN PASCAL UND PERIER 135
LETTRE DE MONSIEUR PASCAL LE JEUNE AE MONSIEUR PERIER 136
LETTRE DE MONSIEUR PERIER AE MONSIEUR PASCAL LE JEUNE 138
VEREINFACHTE ZUSAMMENFASSUNG DES BRIEFES VON PASCAL AN PERIER 142
QUELLEN- UND BILDNACHWEIS
LITERATURVERZEICHNIS
143
145
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