Kompetenzorientierter Musikunterricht 1. Klasse: Stundenbilder und Praxismaterialien für das gesamte Schuljahr - schnell und einfach umsetzbar ; [mit Hörbeispielen auf CD]
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2013
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Auer Grundschule
Auer macht Schule |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 143 S. Ill., Notenbeisp. CD (12 cm) |
| ISBN: | 9783403070740 |
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| adam_text | Übersicht über den Kompetenzbezug der Inhalte......................................... 4
Verzeichnis der Hörbeispiele auf CD.................................................... 5
Vorwort ............................................................................ 6
щ£Р
Kompetenzorientierter Musikunterricht ........................................ 8
1. Der Kompetenzbegriff im Fach Musik ......................................... 8
2. Kennzeichen eines kompetenzorientierten Musikunterrichts...................... 9
3. Konzeption eines kompetenzorientierten Musikunterrichts....................... 10
4. Was Schüler am Ende des 1. Schuljahres im Fach Musik können sollen............. 11
5. Zur Überprüfung von Kompetenzen im Musikunterricht......................... 13
Ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe für das 1. Schuljahr ......................... 15
ja.--;
1.1 Orff-Instrumente - Instrumental-manuelle Grunderfahrungen sammeln............ 15
ce
S
1.2 Begrüßungslied -Begleitung mit Schlaginstrumenten und Bordun................. 25
X
,-i; : 1.3 Ludwig van Beethoven - Musikstücke aufmerksam hören und reflektieren.......... . 30
1.4 Im Zoo - Klänge und Geräuschquellen räumlich zuordnen....................... 37
1.5 Elefantentanz - Musik in metrisch gebundene Bewegungen umsetzen.............. 42
1.6 Musizieren mit Boomwhackers - Rhythmuspatterns im Zweiermetrum............... 49
1.7 Herstellung eines Klangwürfelspiels - Entwicklung erster Klangzeichen............... 55
■■■■:;: 1.8 Unser Klctssenrap - Rhythmen erfinden und strukturieren........................ 64
ja 2.1 Orff-Instrumente - Zusammenhang zwischen Klang und Material erkunden......... 69
:S 2.2 Ich lieh den Frühling - Eine Geschichte zur Stimmbildung......................... 79
X
cN 2.3 Karneval der Tiere - Beziehungen zwischen Inhalten und musikalischen Mitteln
herstellen................................................................ 86
2.4 Ein Geräusche-Hörspiel zum Tagesablauf erfinden - Umweltgeräusche bewusst
wahrnehmen und verarbeiten .............................................. 94
2.5 Trashin The Camp - Realisierung eigener Bewegungsformen...................... 100
2.6
Воотшпаскегѕ
im 3A-Takt- Rhythmuspatterns im Dreiermetrum .................. 104
2.7 Abzählverse - Rhythmen mit Sprechsilben wiedergeben und rhythmische
Bausteine erkennen ....................................................... 113
2.8 Der Boomwhackers-Klassenhit - Rhythmen wiedergeben und erfinden............... 124
Kompetenzorientierter Arbeitsplan ............................................ 133
Fachbegriffe aus der Welt der Musik ........................................... 136
Beobachtungsbögen zur Dokumentation von Kompetenzniveaus .................. 137
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