Unterweisung - Schritt für Schritt: Prüfungsvorbereitung - Ausbildung der Ausbilder 2 Unterweisungen Bank- und Finanzwirtschaft
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Ihrlerstein
Lernen & Mehr
2012
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 164 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783863990121 |
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UNTERWEISUNG - SCHRITT FUER SCHRITT
1 EINLEITUNG
1.1 UNTERWEISUNG
1.2 PRAKTISCHE DURCHFUEHRUNG (PRUEFUNG)
1.3 PRUEFUNGSGESPRAECH
1.4 PRUEFUNGSFRAGEN
2 HANDLUNGSKOMPETENZEN - VORWISSEN
2.1 VOLLSTAENDIGE HANDLUNG (MODELL)
2.2 HANDLUNGSREGULATIONSGRUNDLAGEN
2.3 UEBERSICHT HANDLUNGSKOMPETENZEN
2.3.1 SACH-ODER FACHKOMPETENZ
2.3.2 SOZIAL- ODER PERSONALKOMPETENZ
2.3.3 METHODEN- ODER FORMALKOMPETENZ
2.3.4 MORALISCHE KOMPETENZ
2.4 SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN
2.4.1 GLIEDERUNG SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN
2.4.2 SCHLUESSELSITUATIONEN
2.4.3 ZUSAMMENFASSUNG
2.5 LERNERFOLGSKONTROLLEN
2.5.1 ZIELSETZUNG
3 MEDIEN - VORWISSEN
3.1 BEDEUTUNG
3.2 MEDIENUEBERSICHT
3.3 MEDIENAUSWAHL
3.4 MEDIENGESTALTUNG
3.5 MEDIENDARSTELLUNGEN
4 VORUEBERLEGUNGEN UNTERWEISUNG (UNTERWEISUNGSPROBE)
4.1 MOTIVATION
4.1.1 LERNMOTIVATION .
4.T.2 MOTIVATIONSGRAD
4.2 UNTERWEISUNGSPRINZIPIEN
4.3 LERNZIELE (LZ)
4.3.1 . LERNZIELEBENEN
4.3.2 LERNZIELBEREICHE
4.3.3 LERNZIELSTUFEN (TAXONOMIE)
4.3.4 ZUSAMMENFASSUNG
4.4 ADRESSATENANALYSE
4.5 UNTERWEISUNGSFEHLER
4.6 AUSBILDUNGSRAHMENPLAN UND LERNZIELE
5 VORBEREITUNG UNTERWEISUNGSPROBE
5.1 UNTERWEISUNGSPROBE (VIERSTUFEN-METHODE)
5.2 UNTERWEISUNGSRASTER
5.3 VORUEBERLEGUNGEN (DIDAKTISCHE ANALYSE)
5.3.1 BESTANDTEILE
5.4 LERNZIELE
5.5 UNTERWEISUNGSAUFBAU
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4
5.5.1 ARBEITSGLIEDERUNG 74
5.6 UNTERWEISUNGSTHEMEN 80
5.7 ZUSAMMENFASSUNG 81
6 PRUEFUNGSKRITERIEN 84
6.1 VORUEBERLEGUNG 84
6.2 EVALUATION (*BEWERTUNG'
1
) 86
6.2.1 BEWERTUNGSMOEGLICHKEITEN 86
6.3 GANZHEITLICHE BEWERTUNG (SUMMARISCH) 87
6.4 ANALYTISCHE BEWERTUNG (PARTIKULARISCH) 88
6.4.1 BEWERTUNGSRASTER 88
6.5 VORLAGE FACHPRAKTISCHE PRUEFUNG 91
6.6 PRUEFERTAETIGKEIT 92
6.7 PRUEFUNGSABLAUF 94
7 PRUEFUNGSFRAGEN (VIER-STUFEN-METHODE) 96
7.1 HANDLUNGSKOMPETENZ 96
7.1.1 GRUNDLEGENDE HANDLUNGSKOMPETENZ IN DER UNTERWEISUNG 96
7.1.2 SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN 96
7.1.3 FACH-UND SAECHKOMPETENZ 97
7.1.4 SOZIAL-ODER PERSONALKOMPETENZ 97
7.1.5 METHODEN-ODER PERSONALKOMPETENZ/MORALISCHE KOMPETENZ 97
7.1.6 HANDLUNGSORIENTIERTE UNTERWEISUNG 97
7.1.7 NACHTEILE HANDLUNGSORIENTIERTE UNTERWEISUNG 98
7.2 LERNPROZESSE 98
7.2.1 GRUNDLAGEN 98
7.2.2 LERNMETHODEN 99
7.2.3 SELBSTBESTIMMTES / SELBSTGESTEUERTES LERNEN 99
7.2.4 LERN-UND ARBEITSTECHNIKEN 100
7.2.5 LERNZIELE 100
7.2.6 LERNHILFEN 101
7.2.7 LERNSCHWIERIGKEITEN 101
7.3 UNTENWEISUNG 101
7.3.1 UNTERWEISUNGSPROBEN/PRAESENTATION 101
7.3.2 UNTERWEISUNGSTHEMA 102
7.3.3 ADRESSATENANALYSE 103
7.3.4 MOTIVATION 103
7.3.5 VORAUSSETZUNGEN (AUSBILDER) 104
7.4 MEDIEN 1.04
7.4.1 GRUNDLAGEN 104
7.4.2 VISUELLE MEDIEN 1.04
7.4.3 AUDITIVE/AUDIO-VISUELLE MEDIEN 105
7.5 ZUSAMMENFASSUNG 105
7.5.1 ABSCHLIESSENDE FRAGEN 105
7.6 FRAGEN VIERSTUFEN-METHODE 110
ANTWORTVORSCHLAEGE PRUEFUNGSFRAGEN 112
8 UNTERWEISUNGSBEISPIELE 133
8.1 UNTERWEISUNGSBEISPIEL 1: ONLINE-UEBERWEISUNG 134
8.2 UNTERWEISUNGSBEISPIEL 2: SCHECKEINREICHUNG 149 |
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