Sprachwissenschaft im Fokus germanistischer Forschung und Lehre:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wrocław ; Dresden
Neisse-Verl.
2013
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| Schriftenreihe: | Sprache - Literatur - Kultur im germanistischen Gefüge
1 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 448 S. Ill., graph. Darst. |
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Vorwort.......................................................... 9
Eugeniusz Tomiczek
t:
200 Jahre Breslauer Germanistik................... 17
SPRACHE: DESKRIPTIV - PRÄSKRIPTIV - KORREKTIV
Joachim Ballweg: Das Verhältnis von Pronomen und Determinativen
- eine deutsche Spezialität?........................................ 27
Edyta Błachut:
Regelbefolgung und Regeldurchbrechung
am Beispiel ausgewählter Wortbildungsprozesse......................... 33
Lesław Cirko:
Links vor dem Finitum im polnisch-deutschen Vergleich........ 47
Martine
Dalmas:
Feste Formen, einleitend: diskursive Funktionen........... 55
Ulrich Engel: Der inhumane Dativ................................... 65
Adam
Gołębiowski:
Die Apposition in der deutschen, englischen, polnischen
und russischen Grammatikschreibung................................ 71
Gottfried R. Marschall: Der Rektor ab und die Metapher................ 83
Heinz Vater: Kasusveränderungen im gegenwärtigen Deutschen............. 95
MULTIMODALE LINGUISTIK
Iwona Bartoszewicz:
„Rhetorik. Ein Leitfaden beim Unterricht in oberen
Klassen von G.G. Fülleborn. Ein Beitrag zur Didaktik der
ars rhetorica
......113
Anna Gondek: Zu ausgewählten Aspekten der Motivation/Motivierbarkeit
in der deutschen und polnischen Phraseologie .........................125
Alina Jurasz,
Danuta Rytel-Schwarz: Kollokationen
- eine lexikographische Falle?.......................................135
Andrzej
Katny: Zu den deutschen Entlehnungen in ausgewählten
Bereichen des Kaschubischen ......................................145
Elżbieta
Kucharska-DreiE: Theolinguistik. Ein Plädoyer für religiöse Sprache
als Forschungsgegenstand der germanistischen Sprachwissenschaft...........157
Roman Opiłowski:
Mit Bildtypen und
-sorten
verführen. Zur typologischen
Präsenz der Bildlichkeit in der Sprach Umgebung........................169
Georg Schuppener: Konstruierte Idylle - Die Sprache der Volksmusik........181
Joanna Szczęk:
Assertiv sprechen — Absageschreiben im Lichte
der Selbstbehauptungstheorie.......................................193
Rafał
Szubert: Begriff— Bedeutung - Metapher. Artefakte der Erkenntnis......205
Artur Tworek:
Vokalische Quantität im Deutschen, Tschechischen
und Polnischen aus der Sicht der experimentellen Phonetik................. 217
ZWEISPRACHIGKEIT UND MENTALE PROZESSE
Karin
Aguado:
Sprachenlernen mit
Chunks.
Welche Rolle spielt
der Faktor „Alter ?...............................................231
Ruth Albert: Repräsentation morphologisch komplexer Lexikoneinträge
bei Mehrsprachigen..............................................243
Zofia Chłopek: Psycholinguistische
Prozesse im multilingualen Kopf
beim Übersetzen und ihre glottodidaktischen Implikationen...............257
Małgorzata Czarnecka:
Fremdspracherwerb bei Erwachsenen:
spezifische Voraussetzungen im kognitiven Bereich......................275
Roman Lewicki: Abduktion — ein Versuch über empirisches Schließen
im aufgabenorientierten Sprachlernprozess.............................285
Anna
Małgorzewicz:
Translationsrelevante Wissensarten,
kognitionsunterstützende Kompetenzen und Eigenschaften
des Translators im Prozess der Bedeutungskonstruktion...................293
Rudolf Muhr: Strategien der Reformulierung von Rechtstexten
und ihr Einsatz in der Ausbildung von Übersetzern und Dolmetschern.......309
Kazimiera Myczko:
Die Förderung der Sprachbewusstheit
im Fremdsprachenunterricht.......................................331
Anna Pol: Haltung des kompetenten Fremdsprachenlehrers.................339
Heidemarie Sarter: Fremdsprachenunterricht in der Perspektive
der Sprachenverwendung .........................................347
Barbara
Skowronek:
Sprache als Eigenschaft des Menschen
und Fremdsprachenunterricht......................................359
Ewa Żebrowska:
Sprachlichkeit und Kognitionsinhalte.....................369
DEUTSCH-DÄNISCHE KONTRASTIVE LINGUISTIK
Krzysztof Janikowski:
Der Aspekt im Polnischen und seine Entsprechungen
im Deutschen und Dänischen......................................379
Józef Jarosz:
Zur Intertextualität der dänischen und deutschen
Grabinschriften.................................................393
Henrik Jorgensen: Wie beeinflusst die Schulform den Spracherwerb
zweisprachiger Kinder?............................................407
Eugeniusz Rajnik:
Substantivische Konfixe (Präkonfixe und Subkonfixe)
und Konfixbildungen im Dänischen und Deutschen
-Versuch einer Klassifikation......................................423
Janusz
Stopyra:
Den
Dánske
Oriboţa
Nachfolger von
Oraoţover
àtDãnáeSprog
.................................................433
Andrzej Szubert:
Komposita auf -köpf
m
Deutschen und -hovd
im Dänischen..................................................439
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