Por una pedagogía de ayuda entre iguales: reflexiones y prácticas
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Barcelona
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2013
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| Schriftenreihe: | Biblioteca de Aula. Serie didáctica
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INDICE
PRESENTACION
I
7
INTRODUECION
I
9
PARTE
I.APROXIMACION
TEORICA
1.PROPUESTAS
PEDAGOGICAS
BASADAS
ENLAINTERACCION
ENTRE
IGUALES
I
19
APRENDIZAJECOOPERATIVO
(DAVIDYROGERJOHNSON)
I
20
*
OBJETIVOSDEAPRENDIZAJE
I
22
*
COMPONENTESDELACOOPERACI6N
I
23
*
TIPOLOGIADEGRUPOSDEAPRENDIZAJECOOPERATIVO
I
25
APRENDIZAJECOOPERATIVO
(ROBERTSLAVIN)
I
27
*
METODOSDEAPRENDIZAJECOOPERATIVO
I
27
*
BENEFICIOSDEIUSODEIAPRENDIZAJECOOPERATIVO
I
30
APRENDIZAJEASISTIDOENTREIGUALES(KEITHTOPPINGYSTEWART
EHLY)
I
34
*
PROPUESTASDEAPRENDIZAJEASISTIDOENTREIGUALES
I
35
PROGRAMASDEAYUDA(HELENCOWIEYPATTIWALLACE)
I
37
*
PROGRAMASPARATODASLASEDADES
I
37
TUTORIAENTREIGUALES(ALAINBAUDRIT)
I
40
*
FACETASDELOSTUTORES
I
41
*
FORMASTUTELARES
I
42
*
LAFORMACI6N
DELASPAREJAS
I
42
*
INCONVENIENTESDELATUTORIA
I
44
2.LAAYUDAENTRE
IGUALES
I
47
EICONCEPTODEAYUDAENTREIGUALES
I
48
MODALIDADESDEAYUDAENTREIGUALES
I
49
*
MONITORAJE
I
49
*
TUTORIA
I
51
DIFUSI6N
I
53
*
ACOMPAFIAMIENTO
I
55
*
MEDIACI6N
I
57
51
PARTE
11.
APROXIMACION PRACTICA
3.EXPERIENCIASDEAYUDAENTRE
IGUALES
I
65
AYUDARALOSPEQUERIOS
I
66
*
AMIGOSYAMIGASDECUARTO
I
68
COMPARIEROSYCOMPARIERASDEQUINTO
I
71
PROFESDESEXTO
I
75
LAEVOLUCIONDELARELACION
I
81
ENSERIARYAPRENDERJUNTOS
I
84
*
APADRINAMIENTO
DELALECTURA
I
86
MEDIACION
I
90
SEMANADEACTIVIDADESCONJUNTAS
I
97
*
TALLERESDEIMEDIODIA
I
98
MULTIPLES
APRENDIZAJES
I
99
PARTE
/11.NUESTRA
CONTRIBUCION
4.PORUNAPEDAGOGIA
DEAYUDAENTRE
IGUALES
I
103
LPOR
QUEIMPULSARLASPRACTICASDEAYUDAENTREIGUALES?
I
104
CARACTERISTICASDELAAYUDAENTREIGUALES
I
109
FACILITARFORMACION
ALALUMNADO
I
109
PROPICIARLAREFLEXION
I
110
ESTABLECERLASAGRUPACIONESENTREIGUALES
I
112
REGULARLAINTERACCION
I
114
GESTIONARPOSITIVAMENTE
LADIFERENCIA
I
114
IMPULSARLARELACIONMASALLADELAACTIVIDAD
I
115
POTENCIARLASMUESTRASDEAGRADECIMIENTO
I
115
*
AGILIZAR
LAORGANIZACION
I
116
*
TRABAJARPORELRECONOCIMIENTO
DELAACTIVIDAD
I
117
PARAACABAR.
I
119
REFERENCIAS
BIBLIOGRMICAS
I
121
BIBLIOGRAFIA
I
123 |
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