Politische Partizipation: theoretische Konzepte und empirische Befunde
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau-Verl.
2013
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| Schriftenreihe: | Politische Bildung
46,3 |
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Politische Partizipation
Kerstin Pohl/Peter Massing: Einleitung
Jan W. van Deth; Das schwierige Verhältnis zwischen Partizipation
und Demokratie.................................................................................................. 9
1, Partizipation und Demokratie
2, Wozu partizipieren?
3, Wer partizipiert?
4, Wozu nicht partizipieren?
5, Fazit
Oscar Gabriel: Bürgerbeteiligung in Deutschland........................................... 22
1. Mehr Partizipation - Mehr Demokratie?
2. Grundlagen politischer Beteiligung in Deutschland: Verfassung, Gesetze
und informelle Muster
3. Wie stark engagieren sich die Bundesbürger politisch und wie hat sich
das politische Engagement im Zeitverlauf entwickelt?
4. Wer beteiligt sich und wer beteiligt sich nicht?
5. Was veranlasst Menschen zur politischen Aktivität?
6. Schluss: Politische Partizipation und die Qualität der Demokratie
Brigitte Kerchner: „Liquid
Democracy
- Zur Qualität digital vernetzter
Bürgerbeteiligung............................................................................................. 38
1. Demokratie,
Е
-Demokratie, Liquid
Democracy
- Erste Begriffsklärungen
2. Die Enquete-Kommission „Internet und digitale Gesellschaft -
Digitale Bürgerbeteiligung im Selbstversuch
3. Demokratie und Staat - ein exemplarisches Themenfeld
4. Zur Qualität von
„Liquid Democracy
- Fünf Prüfkriterien im Einsatz
5. Fazit und Ausblick auf künftige Forschungsfragen
Wolf gang Gaiser/Martina
Gille:
Jugend liehe und Partizipation....................... 58
1. Aktualität der Partizipation junger Menschen
2. Empirische Ergebnisse
3. Entwicklungstrends
4. Fazit und Perspektiven
politische
bildung
3
і
2013
Göttrik Wewer: Form und Inhalt, oder: Transparenz und Politik....................... 72
1. Transparenz: Wundermittel oder Ordnungsprinzip?
2. Politik heißt Abwägen: optimieren statt maximieren
3. Politik heißt Entscheiden: Inhalte statt Verfahren
4. Transparenz als Prinzip - oder aus Prinzip?
Unterrichtspraxis
Mahmoud
Abu-Shuair/Henriette Dausend/Mahzad Hoodgarzadeh;
Die Kunst der Revolution. Mit Graffiti den Arabischen Frühling
am Beispiel Ägyptens im deutschen Schulunterricht erarbeiten...................... 86
Philip Elsen: Politikdidaktische Überlegungen und Vorschläge für die
praktische Umsetzung im Politikunterricht..................................................... 102
Buchbesprechungen
Sammelrezension zum Thema Demokratie und bürgerschaftliches Engagement
Paul Nolte: Was ist Demokratie? ·
Ansgar
Klein/Ramer Sprengel/Johanna Neuling (Hrsg.):
Jahrbuch Engagementpolitik 2013 · Thomas O)k/Ansgar Klein/Birger Hartnuß (Hrsg.): Engage-
mentpolitik · Tobias Mörschel/Chnstian Krell (Hrsg.): Demokratie in Deutschland · Silke
I,
Keil/
Jan W. van Deth (Hrsg.): Deutschlands Metamorphosen · Stefan
Hradil
(Hrsg.): Deutsche
Verhältnisse (von Reinhild Hugenroth) .............................................................................................. 108
Fachwissenschaft
Georg Weißeno, Hubertus Buchstein (Hrsg.): Politisch Handeln: Modelle, Möglichkeiten,
Kompetenzen (von Philip Elsen) ....................................................................................................... 116
Fachdidaktik
Siegfried Frech/Frank Meier (Hrsg.): Unterrichtsthema Staat und Gewait
(von Hans-Joachim
Reeb)
.................................................................................................................120
Georg Weißeno/Valentin Eck: Wissen, Selbstkonzept und Fachinteresse
(von
Dorothée
Gronostay)..................................................................................................................124
Forum
Markus Gloe/Tonio Oeftering: Musik und Politik.
Ungenutztes Potential eines Mediums für den Politikunterricht..................... 128
Das aktuelle Thema
Christian Stock: Jenseits der Empörung. Die NSA-Affäre erfordert eine
Diskussion über die richtige Sicherheitspolitik............................................... 138
Tagungsbericht
Die GPJE-Tagung 2013 an der Leibniz-Universität Hannover ....................... 150
Abstracts
..................................................................................................... 154
Autorinnen und Autoren ................................................................................. 159
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