Streit, F. (2013). Rechtsdogmatische Einordnung der offenen Methode der Koordinierung: Interdisziplinäre Untersuchung anhand der Fallstudie Bildungspolitik der EU.
Chicago Style (17th ed.) CitationStreit, Fabienne. Rechtsdogmatische Einordnung Der Offenen Methode Der Koordinierung: Interdisziplinäre Untersuchung Anhand Der Fallstudie Bildungspolitik Der EU. 2013.
MLA (9th ed.) CitationStreit, Fabienne. Rechtsdogmatische Einordnung Der Offenen Methode Der Koordinierung: Interdisziplinäre Untersuchung Anhand Der Fallstudie Bildungspolitik Der EU. 2013.
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