Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2014
|
| Ausgabe: | 3., vollst. überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Grundriß der Psychologie
14 Kohlhammer-Urban-Taschenbücher 563 |
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Inhalt
Geleitwort. 9
1 Einleitung. 11
2 Das Erwachsenenalter in der
Entwicklungspsychologie. 18
2.1 Das neue Interesse am Erwachsenenalter. 18
2.1.1 Gesellschaftlicher Wandel. 19
2.1.2 Veränderungen in der
Entwicklungspsychologie. 24
2.2 Die Entwicklungspsychologie der
Lebensspanne. 29
2.3 Was entwickelt sich auf welche Weise
im Erwachsenenalter? EntwicklungsbegrifF
und Entwicklungsmodelle. 37
Zusammenfassung. 45
3 Lebenslauf und Erwachsenenalter:
Theoretische AAodeller Strukturen und
Themen der Entwicklung. 47
ЗЛ
Klassische Entwicklungsmodelle über
die Lebensspanne. 50
3.1.1 Charlotte Bühler. 50
3.1.2 ErikErikson. 55
3.1.3 Robert Havighurst. 60
3.2 Konzeptionen und Strukturier
ungen
des Erwachsenenalters. 64
3.2.1 Persönlichkeitsveränderungen:
psychodynamische
Ansätze. 65
3.2.2 Persönlichkeitsveränderungen:
Längsschnittstudien. 67
3.2.3
Pers
önlichkeitsveränderungen:
Entwicklungspsychologische Ansätze. 71
3.2.4 Soziale Veränderungen. 74
3.2.5 Veränderungen im Person-
Umwelt-Verhältnis . 78
3.3 Zentrale Themen und Konzepte der
Entwicklung im Erwachsenenalter. 81
3.3.1 Identität. 83
3.3.2 Soziale Beziehungen: Intimität und
Generativität. 89
3.3.3 Sozialisation. 92
3.3.4 Übergänge, Lebensereignisse und Krisen. 95
3.3.5 Subjektive Ziele von Entwicklung. 98
3.3.6 Gesundheit und Entwicklungsprozesse. 102
3.3.7 Zentrale Konzepte der Entwicklung im
Erwachsenenalter im Zusammenhang. 105
Zusammenfassung. 108
4 Das frühe Erwachsenenalter. 112
4.1 Der Übergang ins Erwachsenenalter. 113
4.2 Zentrale Entwicklungsthemen des frühen
Erwachsenenalters. 116
4.2.1 Allgemeine Tendenzen. 116
4.2.2 Entwicklungsthemen. 123
4.3 Lebensentwürfe und Lebensgefühl junger
Erwachsener. 136
4.3.1 Lebensentwürfe und Rollenbilder. 136
4.3.2 Entwicklungsziele und biographisches
Handeln. 138
4.4 Entwicklungschancen und
-hindernisse
in
Arbeit und Beruf. 141
4.4.1 Junge Erwachsene im Beruf:
gesellschaftliche Trends. 142
4.4.2 Berufsfindung und Berufseinstieg. 144
4.4.3 Arbeit und Persönlichkeitsentwicklung.146
4.4.4 Erwerbslosigkeit. 152
4.4.5 Arbeit jenseits der Erwerbsarbeit: Hausarbeit -
Familienarbeit - Ehrenamtliche Arbeit. 155
4.5
Entwicklungschancen
und
-hindernisse
in
Partnerschaft und Familie. 158
4.5.1 Partnerschaft - eine
Entwicklungsgelegenheit?. 158
4.5.2 Familiengründung als Wendepunkt
im Lebenslauf. 165
4.5.3 Schwangerschaft, Geburt und frühe
Elternschaft als kritische Lebensphase. 171
4.5.4 Lebensphase Elternschaft. 174
Zusammenfassung. 185
5 Das mittlere Erwachsenenalter. 188
5.1 Die »Entdeckung« des mittleren
Erwachsenenalters. 189
5.2
Différentielle
Forschung zur »midlife
crisis«
. 195
5.3 Entwicklungsthemen im mittleren
Erwachsenenalter. 197
5.3.1 Entwicklungsaufgaben. 198
5.3.2 Bewältigung von kritischen
Lebensereignissen. 200
5.3.3 Identität. 204
5.3.4 Glück und Wohlbefinden. 206
5.3.5 Persönlichkeitsveränderungen. 208
5.4 Zentrale Lebensbereiche im mittleren
Erwachsenenalter. 210
5.4.1 Veränderungen im familiären Bereich. 210
5.4.2 Veränderungen im beruflichen Bereich. 215
5.4.3 Veränderungen im gesundheitlichen
Bereich. 219
Zusammenfassung. 223
6 Das späte Erwachsenenalter. 226
6.1 Altern und Alter. 226
6.1.1 Abgrenzung der Altersphase. 226
6.1.2 Altern als Entwicklungsprozess. 230
6.1.3 Ältere Menschen - eine sehr heterogene
Bevölkerungsgruppe. 232
6.2 Theoretische Perspektiven über
das Altern). 235
6.2.1 Prozess der selektiven und kompensierenden
Anpassung. 235
6.2.2 Gleichgewicht zwischen kognitivem und
motivationalem
System. 237
6.2.3 Altern als Bewältigung von
Entwicklungsaufgaben. 239
6.2.4 Altern als Hindurchgehen durch Krisen. 242
6.2.5 >Konstruktives< Altern. 243
6.3 Gerontologisch bedeutsame
Entwicklungsbereiche. 245
6.3.1 Wahrnehmungsprozesse. 247
6.3.2 Psychomotorische Leistungen. 250
6.3.3 Kognitive Fähigkeiten. 251
6.3.4 Bewältigung. 260
6.4 Kritische Lebensereignisse im späten
Erwachsenenalter. 264
6.4.1 Zur Entwicklungsbedeutsamkeit von
Lebensereignissen im Alter. 264
6.4.2 Eintritt in den beruflichen Ruhestand. 266
6.4.3 Verwitwung. 269
6.4.4 Übersiedlung ins Altenheim und in das
»Betreute Wohnen«. 271
6.4.5 Krankheit und Pflegebedürftigkeit im
hohen Alter. 276
6.4.6 Demenz im Alter. 279
6.5 Auseinandersetzung mit der Endlichkeit
des eigenen Lebens. 283
Zusammenfassung. 285
Literaturverzeichnis. 289
Autoren. 315
Sachwortregister. 317
INHALT
GELEITWORT 9
1 EINLEITUNG 11
2 DAS ERWACHSENENALTER IN DER
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 18
2.1 DAS NEUE INTERESSE AM ERWACHSENENALTER 18
2.1.1 GESELLSCHAFTLICHER WANDEL 19
2.1.2 VERAENDERUNGEN IN DER
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE : 24
2.2 DIE ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE DER
LEBENSSPANNE 29
2.3 WAS ENTWICKELT SICH AUF WELCHE
WEISE
IM ERWACHSENENALTER? ENTWICKLUNGSBEGRIFF
UND ENTWICKLUNGSMODELLE 37
ZUSAMMENFASSUNG 45
3 LEBENSLAUF UND ERWACHSENENALTER:
THEORETISCHE MODELLE, STRUKTUREN UND
THEMEN DER ENTWICKLUNG 47
3.1 KLASSISCHE ENTWICKLUNGSMODELLE UEBER
DIE LEBENSSPANNE 50
3.1.1 CHARLOTTE BUEHLER 50
3.1.2 ERIKERIKSON 55
3.1.3 ROBERT HAVIGHURST 60
3.2 KONZEPTIONEN UND STRUKTURIERUNGEN
DES ERWACHSENENALTERS 64
3.2.1 PERSOENLICHKEITSVERAENDERUNGEN:
PSYCHODYNAMISCHE ANSAETZE 65
3.2.2 PERSOENLICHKEITSVERAENDERUNGEN:
LAENGSSCHNITTSTUDIEN 67
HTTP://D-NB.INFO/1034214721
6
INHALT
3.2.3 PERSOENLICHKEITSVERAENDERUNGEN:
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE ANSAETZE 71
3.2.4 SOZIALE VERAENDERUNGEN 74
3.2.5 VERAENDERUNGEN IM PERSON-
UMWELT-VERHAELTNIS 78
3.3 ZENTRALE THEMEN UND KONZEPTE DER
ENTWICKLUNG IM ERWACHSENENALTER 81
3.3.1 IDENTITAET 83
3.3.2 SOZIALE BEZIEHUNGEN: INTIMITAET UND
GENERATIVITAET 89
3.3.3 SOZIALISATION 92
3.3.4 UEBERGAENGE, LEBENSEREIGNISSE UND KRISEN 95
3.3.5 SUBJEKTIVE ZIELE VON ENTWICKLUNG 98
3.3.6 GESUNDHEIT UND ENTWICKLUNGSPROZESSE 102
3.3.7 ZENTRALE KONZEPTE DER ENTWICKLUNG IM
ERWACHSENENALTER IM ZUSAMMENHANG 105
ZUSAMMENFASSUNG 108
4 DAS FRUEHE ERWACHSENENALTER 112
4.1 DER UEBERGANG INS ERWACHSENENALTER 113
4.2 ZENTRALE ENTWICKLUNGSTHEMEN DES FRUEHEN
ERWACHSENENALTERS 116
4.2.1 ALLGEMEINE TENDENZEN 116
4.2.2 ENTWICKLUNGSTHEMEN 123
4.3 LEBENSENTWUERFE UND LEBENSGEFUEHL JUNGER
ERWACHSENER 136
4.3.1 LEBENSENTWUERFE UND ROLLENBILDER 136
4.3.2 ENTWICKLUNGSZIELE UND BIOGRAPHISCHES
HANDELN 138
4.4 ENTWICKLUNGSCHANCEN UND -HINDERNISSE IN
ARBEIT UND BERUF. 141
4.4.1 JUNGE ERWACHSENE IM BERUF:
GESELLSCHAFTLICHE TRENDS 142
4.4.2 BERUFSFINDUNG UND BERUFSEINSTIEG 144
4.4.3 ARBEIT UND PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG 146
4.4.4 ERWERBSLOSIGKEIT 152
4.4.5 ARBEIT JENSEITS DER ERWERBSARBEIT: HAUSARBEIT -
FAMILIENARBEIT - EHRENAMTLICHE ARBEIT 155
INHALT
7
4.5 ENTWICKLUNGSCHANCEN UND -HINDERNISSE IN
PARTNERSCHAFT UND FAMILIE 158
4.5.1 PARTNERSCHAFT - EINE
ENTWICKLUNGSGELEGENHEIT? 158
4.5.2 FAMILIENGRUENDUNG ALS WENDEPUNKT
IM LEBENSLAUF 165
4.5.3 SCHWANGERSCHAFT, GEBURT UND FRUEHE
ELTERNSCHAFT ALS KRITISCHE LEBENSPHASE 171
4.5.4 LEBENSPHASE ELTERNSCHAFT 174
ZUSAMMENFASSUNG 185
5 DAS MITTLERE ERWACHSENENALTER 188
5.1 DIE ENTDECKUNG DES MITTLEREN
ERWACHSENENALTERS 189
5.2 DIFFERENTIELLE FORSCHUNG ZUR MIDLIFE CRISIS 195
5.3 ENTWICKLUNGSTHEMEN IM MITTLEREN
ERWACHSENENALTER 197
5.3.1 ENTWICKLUNGSAUFGABEN 198
5.3.2 BEWAELTIGUNG VON KRITISCHEN
LEBENSEREIGNISSEN 200
5.3.3 IDENTITAET 204
5.3.4 GLUECK UND WOHLBEFINDEN 206
5.3.5 PERSOENLICHKEITSVERAENDERUNGEN 208
5.4 ZENTRALE LEBENSBEREICHE IM MITTLEREN
ERWACHSENENALTER 210
5.4.1 VERAENDERUNGEN IM FAMILIAEREN BEREICH 210
5.4.2 VERAENDERUNGEN IM BERUFLICHEN BEREICH 215
5.4.3 VERAENDERUNGEN IM GESUNDHEITLICHEN
BEREICH 219
ZUSAMMENFASSUNG 223
6 DAS SPAETE ERWACHSENENALTER 226
6.1 ALTERN UND ALTER 226
6.1.1 ABGRENZUNG DER ALTERSPHASE 226
6.1.2 ALTERN ALS ENTWICKLUNGSPROZESS 230
6.1.3 AELTERE MENSCHEN - EINE SEHR HETEROGENE
BEVOELKERUNGSGRUPPE 232
8 INHALT
6.2 THEORETISCHE PERSPEKTIVEN UEBER
DASALTER(N) 235
6.2.1 PROZESS DER
SELEKTIVEN UND KOMPENSIERENDEN
ANPASSUNG 235
6.2.2 GLEICHGEWICHT ZWISCHEN KOGNITIVEM UND
MOTIVATIONALEM SYSTEM 237
6.2.3 ALTERN ALS BEWAELTIGUNG VON
ENTWICKLUNGSAUFGABEN 239
6.2.4 ALTERN ALS HINDURCHGEHEN DURCH KRISEN 242
6.2.5 KONSTRUKTIVES ALTERN 243
6.3 GERONTOLOGISCH BEDEUTSAME
ENTWICKLUNGSBEREICHE 245
6.3.1 WAHRNEHMUNGSPROZESSE 247
6.3.2 PSYCHOMOTORISCHE LEISTUNGEN 250
6.3.3 KOGNITIVE FAEHIGKEITEN 251
6.3.4 BEWAELTIGUNG 260
6.4 KRITISCHE LEBENSEREIGNISSE IM SPAETEN
ERWACHSENENALTER 264
6.4.1 ZUR ENTWICKLUNGSBEDEUTSAMKEIT VON
LEBENSEREIGNISSEN IM ALTER 264
6.4.2 EINTRITT IN DEN BERUFLICHEN RUHESTAND 266
6.4.3 VERWITWUNG 269
6.4.4 UEBERSIEDLUNG INS ALTENHEIM UND IN DAS
BETREUTE WOHNEN 271
6.4.5 KRANKHEIT UND PFLEGEBEDUERFTIGKEIT IM
HOHEN ALTER 276
6.4.6 DEMENZ IM ALTER 279
6.5 AUSEINANDERSETZUNG MIT DER ENDLICHKEIT
DES EIGENEN LEBENS 283
ZUSAMMENFASSUNG 285
LITERATURVERZEICHNIS 289
AUTOREN 315
SACHWORTREGISTER
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