Verläufe und Wirkfaktoren individualpädagogischer Maßnahmen: eine explorativ-rekonstruktive Studie
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
AIM, Bundesarbeitsgemeinschaft Individualpädagogik e.V.
2010
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INHALT
EINLEITUNG 8
1 UEBERBLICK UEBER DIE ERGEBNISSE DER STUDIE 11
1.1 FORSCHUNGSLAGE UND ZIEL DER STUDIE 12
1.2 PROZESSE UND SCHLUESSELSITUATIONEN 13
1.3 WIRKFAKTOREN INDIVIDUALPAEDAGOGISCHER MASSNAHMEN 15
2 STAND DER FORSCHUNG 24
3 EVALUATIONSKONZEPT 36
4 VERLAEUFE INDIVIDUALPAEDAGOGISCHER MASSNAHMEN:
FALLMONOGRAPHIEN ALS DICHTE BESCHREIBUNG 41
4.1 FALLMONOGRAPHIEN 45
ALEX: (...) ABER SONST BIN ICH EINFACH INS KALTE WASSER
U N D B I N MIT N A C H SCHWEDEN GEFAHREN. BEKLOPPT, NICHT? 45
ANNA: ICH WAR NICHT GERADE DAS LIEBSTE KIND. 69
ARMIN: ICH HABE VIEL GELERNT, DAS MUSS ICH SAGEN. 93
ARND: DAS WAERE DAS EINZIGE, WAS ICH BRAUCHE, DASS MIR FAST
EINE AUSBILDUNG GESCHENKT WIRD IN MEINEN LIEBLINGSBERUFEN. 115
GRIT: ICH WAR EIN HARTES STUECK WUERDE ICH MAL SO SAGEN 139
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IMAGE 2
MELANIE: ICH HAETTE MICH FRUEHER NIEMALS UNTERGEORDNET. 162
MIRKO: ICH MEINE IMMER, WENN ICH NICHT IN POLEN GEWESEN
WAERE, WAERE ICH - GLAUBE ICH - IM KNAST GELANDET. 186
SAMEH: EIGENTLICH HABE ICH ALLES SELBER GESCHAFFT. 208
SEVAL: VORHER HABE ICH MICH EHER WIE EIN KLEINER
WANDERPOKAL GEFUEHLT. 226
STEFFI: ICH WUSSTE IMMER, WAS ICH WOLLTE 247
SVEN: SO VIEL LERNT KEINER IN DEN PAAR MONATEN. 271
TIMO: JETZT ARBEITE ICH ALS DRAG-QUEEN ... 292
5 PROZESSE, SCHLUESSELSITUATIONEN UND WIRKFAKTOREN
INDIVIDUALPAEDAGOGISCHER MASSNAHMEN 315
5.1 FALLUEBERGREIFENDE PROZESSASPEKTE 316
5.2 SCHLUESSELSITUATIONEN IN DER INDIVIDUALPAEDAGOGISCHEN
BETREUUNG 320
5.3 WIRKUNGEN UND WIRKFAKTOREN
INDIVIDUALPAEDAGOGISCHER MASSNAHMEN 330
6 AUSBLICK 374
7 LITERATUR 380
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