Enseigner selon les types de personnalité: avec la méthode ComColors
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Issy-les Moulineaux
ESF Éd.
2013
|
| Schriftenreihe: | Pédagogies
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | La couv. porte en plus : "Connaître ses élèves, se connaître soi-même, rester motivé, réduire le stress, travailler en équipe, mieux communiquer" |
| Beschreibung: | 190 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9782710125075 |
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E
AVANT-PROPOS, PHILIPPE MEIRIEU
INTRODUCTION
1.QU EST-CE
QUE
LEMODELE
COMCOLORS
?
UNEMETHODEPOURMIEUX
SE
CONNALTRE
.
BREFHISTORIQUE.
LEMODELE
COMCOLORS
APPLIQUE
ENEDUCATION
ETFORMATION
PROFESSIONNELLE
.
LESSIXTYPESDEPERSONNALITE
.
2.BIEN
S INTEGRER
DANS
SON
ETABLISSEMENT
DANSUNCADREREDEFINICHAQUEANNEE
TROUVERSAPLACEENFONCTION
DESESPOSITIONS
DEVIE
..
TROUVERSAPLACEENFONCTION
DESAPERSONNALITE
.
TROUVERSAPLACEENFONCTION
DESESSOURCES
DEMOTIVATION.
TROUVERSAPLACEENFONCTION
DESESCOMPETENCES
...
3.LESBASES
DU
MODELE
COMCOLORS
DECOUVREZ
VOTREPROFIL!
.
.
.
PRESENTATION
DUMODELE.
..........
LASIGNIFICATION
SYMBOLIQUE
DESCOULEURS.
.
.
LACOULEURDOMINANTE.
.
.
LACOULEUR
SECONDAIRE.
LESCOMPORTEMENTS
SOUSSTRESSSELONLAPERSONNALITE
LESROELESENEQUIPESELONLAPERSONNALITE.
.
.
.
LADYNAMIQUE
INTERNE.
..
.
.
4.LESCOULEURS
DE
LAMOTIVATION
DECOUVREZVOTREMOTIVATION
PERSONNELLE
.........
LESRESSORTSDELAMOTIVATION
..
ELARGIRSAZONEDECONFIANCE.
LAMOTIVATION
SELONCHAQUE
PROFILDEPERSONNALITE
.
SONDAGESURLAMOTIVATION
DESENSEIGNANTS
.
7
11
15
15
16
22
31
32
39
40
43
47
47
51
53
54
57
61
62
67
67
68
70
85
5.LESCOULEURS DUSTRESS
DECOUVREZVOSFACTEURSDESTRESS .........
87
LAGESTION
DUSTRESS.
.................
87
LESELEMENTS
DECLENCHEURS
SELON
CHAQUE
PROFIL
DEPERSONNALITE.
89
LESCOMPORTEMENTS
CONDITIONNELS
ETCONFLICTUELS
AUSEIND UNE
CLASSE
.
97
LAPREVENTION
ETLARESOLUTION
DESCONFLITS.
128
REAGIRDANS
I URGENCE
......................
129
SONDAGE
SURLADEMOTIVATION
DESENSEIGNANTS.
135
1
6.LETRAVAIL
ENEQUIPE
ETSESCOULEURS
A
CHACUNSONROLE
.
UNEEQUIPE
PERFORMANTE
:UNEQUESTION
DECOMPETENCE
OUDEPERSONNALITE
?.
.
.
LESREGLES
DEFONCTIONNEMENT
D UNE
EQUIPE
.
7.LESSTYLES
D APPRENTISSAGE
STYLESD ENSEIGNEMENT
ET
PERSONNALITE
.
APPRENTISSAGE
ETENSEIGNEMENT
DIFFERENCIES
.
LESSIXSTYLES
D APPRENTISSAGE
.
STYLE
D APPRENTISSAGE
ETMOTIVATION
.
INFLUENCE
DUPROFIL
SURLESTYLE
D ENSEIGNEMENT
.
8.LACOMMUNICATION
AVEC
LESEIEWES
VOTREPERSONNALITE
INFLUENCE
VOTRECOMMUNICATION
.
LESFILTRES
DEPERCEPTION
ETDECOMMUNICATION.
.
COMMENT
MIEUX
COMMUNIQUER
AVEC
LESAUTRES
.
CONCLUSION
.
BIBLIOGRAPHIE
.................
ANNEXE.
........
....
139
139
145
149
149
152
154
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165
165
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