Jouer en classe, en collège et en lycée: pour acquérir connaissances et compétences
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Paris
Fabert
2013
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DES
MATIE~RES
PREFACE.........................................................................................................
7
AVANT-PROPOS
,......................................................
11
PREAMBULE
,.........................................
15
DANSDIXMINUTES,JEPRENDSLES3
E,
ET
JEFAISUNJEU........................................
15
LEDEROULEMENTDUJEU....................................................................................
16
DESTEEHNIQUESETDESEONVIETIONS
PEDAGOGIQUES................................................
17
PREMIERE
PARTIE
LEJEUPEOAGQGIQUE,UN
QUTIL
PQURAPPRENORE
1.QU EST-CE
QU UN
JEU
PEDAGOGIQUE?
23
LEJEU,PASSEULEMENT
UNE
SITUATION
LUDIQUE
23
L ESPAEEDUJEU:
ESPAEETRANSITIONNEL
POURUNAEEES
A
LAEULTURE..........................
28
LEJEUETLAMEDIATION
EULTURELLE
31
JEUETETHIQUE
32
2.
POURQUOI
JOUER?
QUAND
JOUER?
37
POURQUOIJOUER?
,
,.......
37
LEJEUETLESOELEEOMMUN...............................................................................
43
A
QUELMOMENTJOUER?
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LEJEUPOURDEBLOQUER
UNESITUATION,
UNEONFLIT
48
A
QUELMOMENTDELAJOURNEE,
DELASEMAINE?
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LEJEUEST-IIEHRONOPHAGE?
50
L APRESJEU
51
UNETRAEEEERITE?
,....................................................................................
52
DEUXIEME
PARTIE
AU
C(EUR
OEQUELQUESJEUX
3.
LESJEUX
DESOCIETE:
UNESOURCE
D INSPIRATION
55
DERARESEXEMPLESDEJEUXPEDAGOGIQUESTOUTFAITS
55
191
JOUER ENCLASSEENCOLLEGEETENLYCEE
OUTROUVERDESJEUXQUISOIENTDESSOURCESD INSPIRATION? 59
CEQUEPEUVENTNOUSAPPRENDRE
LESJEUXDUCOMMERCE
60
4.
PRESENTATION
DEQUELQUES
JEUX
PEDAGOGIQUES
EPROUVES:
LESJEUXD EMULATION
69
CLASSEMENTETIIMITESDUCLASSEMENT
69
JEUXD ANALYSEDOCUMENTAIRE
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JEUXDEMANIPULATION
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76
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97
5.
PRESENTATION
DEQUELQUES
JEUX
PEDAGOGIQUES
EPROUVES:
LESJEUXDESIMULATION...
103
DEFINITIONETINTERETPEDAGOGIQUE...........
103
SIMULERUNFONCTIONNEMENT,
UNENCHAINEMENT,
UNEPISODEHISTORIQUE
.
1WSIMULER
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110
JEUXD ECRITURE
112
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114
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117
6.
PEUT-ON
ECHAPPER
AUX
JEUX
SERIEUX?
121
PRESENTATIONDES
JEUXSERIEUX
(SERIOUSGAMES)
121
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UNINTERETPEDAGOGIQUEENDEBAT
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OBSTACLES
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I UTILISATION
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EI
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UNTRAVAIL
EI
LAMAISON?
132
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134
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138
TROISIEME
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AU
TRAVAIL!
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UNJEU......................................................................................
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COMMENT
NAHI IDEED UNJEU?
143
COMMENCER
PARLESOBJECTIFS
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143
CHOISIRLETYPEDECONFRONTATION
SOUHAITEE
144
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TESTERIEJEU
.................................................................................................
152
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ERREURS,BLOCAGESOULIMITES
DUJEU
152
ADAPTER
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154
8.
ETMAINTENANT,
ONJOUE?.............................................................................
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LACONSTITUTION
DESEQUIPES.............................................................................
157
PRESENTERLEJEUAUXELEVES
160
REGULATIONDUJEU:
TRUCSETASTUCESPOURMIEUXGERERLEJEU
161
192
TABLE DESMATIERES
ETQUANDC;AGRINCEOUC;ACOINCE?....................................................................
163
TERMINERUNJEU,
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165
9.
FABRIQUER
UNJEU...............................................................
167
GESTIONPRATIQUEDUHASARD
167
LESCARTES
,........................................................................
169
LAPLASTIFIEUSE
170
LESPLATEAUXDEJEU:
TECHNIQUES
ETUSAGESPEDAGOGIQUES
171
10.
SEFORMER
AUJEU
173
DESSTAGESDEFORMATION
AUJEUPEDAGOGIQUE
173
DEROULEMENTD UNSTAGE
173
LACOOPERATIONETLEPARTAGEDESJEUX................................................................
176
LESRESEAUXETLESSITESDEPARTAGEDEJEUX
176
CONCLUSION
,............................................................................
181
ANNEXE:DESPISTESDEJEUX
183
PETITLEXIQUEDUJOUEUR....................................................................................
184
BIBLIOGRAPHIE,
WEBOGRAPHIE
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