Ausprägung von Schemata und Modi nach Young und deren Zusammenhänge mit Essstörungscharakteristika sowie traumatischen Kindheitserlebnissen bei Essstörungspatientinnen:
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| Veröffentlicht: |
2012
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 1
2 THEORETISCHER HINTERGRUND 3
2.1 SC .HEMAKONSTRUK.T NACH YOUNG 3
2.2 ESSSTOERUNGEN 17
2.3 TRAUMATISCHE KINDHEITSERLEBNISSE 26
2.4 DIE BEDEUTUNG VON TRAUMATISCHEN KINDHEITSERLEBNISSEN UND SCHEMATA
BEI ESSSTOERUNGEN 28
2.5 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN 32
3 METHODIK 36
3.1 STUDIENDESIGN 36
3.2 S TICHPROBENBESCHREIBUNG 36
3.3 METHODISCHES VORGEHEN 37
3.5 DATENAUSWERTUNG 38
3.5 M ESSINSTRUMENTE 40
4 ERGEBNISSE 45
4.1 STICHPROBENBESCHREIBUNG 45
4.2 SCHEMAFRAGEBOEGEN 49
4.3 KORRELATION VON TRAUMATISCHEN KINDHEITSERLEBNISSEN MIT
ESSSTOERUNGSCHARAKTERISTIKA 60
4.4 TRAUMATISCHE KINDHEITSERLEBNISSE 63
4.5 KORRELATION VON TRAUMATISCHEN KINDHEITSERLEBNISSEN MIT
SCHEMAFRAGEBOEGEN 67
5 DISKUSSION 71
5.1 STICHPROBE 71
5.2 SCHEMAKONZEPT 73
5.3 ESSSTOERUNGSCHARAKTERISTIKA KORRELIERT MIT DEN SCHEMABEGRIFFEN 82
5.4 TRAUMATISCHE KINDHEITSERLEBNISSE 85
5.5 KLINISCHE RELEVANZ 98
5.6 LIMITIERUNGEN DER STUDIE 100
6 ZUSAMMENFASSUNG 102
7 DANKSAGUNG 103
8 LEBENSLAUF 104
9 LITERATURVERZEICHNIS 105
10 ANHANG 114
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