Faktoren gelungener Integration: Bildungserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschland
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum-Verl.
2013
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| Beschreibung: | 103 S. graph. Darst. |
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VORWORT
0 EINLEITUNG
1 DEFINITION *MIGRATIONSHINTERGRUND
2 DIE SITUATION DER KINDER UND JUGENDLICHEN
MIT MIGRATIONSHINTERGRUND IM DEUTSCHEN
BILDUNGSSYSTEM
2.1 PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT (PISA)
2.2 INTERNATIONALE GRUNDSCHUL-LESE-UNTERSUCHUNG (IGLU)
2.3 CHANCENSPIEGEL
3 ERKLAERUNGSANSAETZE FUER DIE BILDUNGSNACHTEILE
DER SCHUELER MIT MIGRATIONSHINTERGRUND
3.1 ERKLAERUNG DURCH KULTURELL BEDINGTE DEFIZITE
3.2 DIE HUMANKAPITALTHEORETISCHE ERKLAERUNG
3.3 PRIMAERE UND SEKUNDAERE HERKUNFTSEFFEKTE
3.4 ERKLAERUNG DURCH MERKMALE DES SCHULISCHEN KONTEXTES
3.5 DIE ERKLAERUNG DURCH INSTITUTIONELLE DISKRIMINIERUNG
3.5.1 EINTRITT IN DIE GRUNDSCHULE
3.5.2 UEBERWEISUNG AUF EINE FOERDERSCHULE
3.5.3 UEBERGANG IN DIE SEKUNDARSTUFE
3.5.4 ERKLAERUNGSEBENEN INSTITUTIONELLER DISKRIMINIERUNG
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4 DIE SPRACHE(N) DER SCHUELER MIT
MIGRATIONSHINTERGRUND 41
4.1 DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE 41
4.2 ZWEI- BZW. MEHRSPRACHIGKEIT 42
5 SCHULBEZOGENE ASPIRATION UND MOTIVATION 45
6 HYPOTHESEN 47
7 METHODIK DER DATENERHEBUNG UND -ERFASSUNG 51
7.1 DIE PROBANDEN 51
7.2 DER FRAGEBOGEN 52
7.3 DIE AUFNAHME DER INTERVIEWS 52
7.4 TRANSKRIPTION 53
8 AUSWERTUNG DER DATEN 55
8.1 STATUS BEI DER EINREISE NACH DEUTSCHLAND 55
8.2 HERKUNFTSKULTUR 56
8.3 DER KINDERGARTENBESUCH 57
8.4 BILDUNGSVERLAEUFE UND KLASSENWIEDERHOLUNGEN 57
8.4.1 UEBERGANGSEMPFEHLUNG FUER DAS GYMNASIUM 59
8.4.2 UEBERGANGSEMPFEHLUNG HAUPTSCHULE 60
8.4.3 UEBERGANG AUF DIE REALSCHULE 61
8.4.4 UEBERGANG AUF DAS GYMNASIUM 62
8.5 UNTERSTUETZUNG DER LEHRER 62
8.6 RUECKKEHRABSICHTEN DER FAMILIE UND DES STUDENTEN SELBST 63
8.7 BILDUNGSNAEHE DES ELTERNHAUSES 63
8.8 FINANZIELLE SITUATION 66
8.9 UNTERSTUETZUNG AUSSERHALB DER SCHULE 67
8.10 KENNTNISSE DER ELTERN UEBER DAS DEUTSCHE BILDUNGSSYSTEM 67
8.11 KLASSENZUSAMMENSETZUNG 68
8.12 FOERDERUNTERRICHT IN DEUTSCH 69
8.13 LESEN 69
8.14 SPRACHKENNTNISSE 70
8.14.1 MUTTERSPRACHE 71
6 I
8.14.2 VERWENDUNG DER MUTTERSPRACHE IM ALLTAG 72
8.14.3 MEDIENNUTZUNGSVERHALTEN MUTTERSPRACHE 72
9 ANALYSE 73
9.1 KINDERGARTENBESUCH 73
9.2 ZURUECKSTELLUNG IM DEUTSCHEN BILDUNGSSYSTEM 74
9.3 UEBERGANGSEMPFEHLUNG GYMNASIUM 75
9.4 ROLLE DER ELTERN 75
9.5 UEBERGANGSEMPFEHLUNG HAUPTSCHULE 76
9.6 WECHSEL INNERHALB DES SEKUNDARBEREICHS 76
9.6.1 WECHSEL AUF DIE HAUPTSCHULE 77
9.6.2 UEBERGANG AUF DIE REALSCHULE 77
9.7 BILDUNGSNAHES VS. BILDUNGSFERNES ELTERNHAUS 77
9.8 INFORMIERTHEIT UEBER DAS DEUTSCHE BILDUNGSSYSTEM 78
9.9 FINANZIELLE SITUATION 78
9.10 GESCHWISTERANZAHL 79
9.11 FOERDERMASSNAHMEN DER DEUTSCHEN SPRACHE 80
9.12 MUTTERSPRACHE 80
10 DISKUSSION 83
11 SCHLUSS 91
12 LITERATURVERZEICHNIS 93
I 7
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