Pädagogisch-soziologische Diagnosekompetenz modellieren und analysieren: eine formative Evaluation im Schnittfeld von Bildungs- und Professionsforschung
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum-Verl.
2013
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INHALT
ANMERKUNGEN ZUM FORSCHUNGSPROJEKT UND SAMMELBAND 11
TEIL I ERKENNTNISINTERESSE - FORSCHUNGSFRAGEN - FORSCHUNGSSTAND
1 WILFRIED HANSMANN ERKENNTNISINTERESSE UND FORSCHUNGSFRAGEN 13
2 WILFRIED HANSMANN & UNA DIRKS FORSCHUNGSSTAND ZUR ANALYSE VON
DIAGNOSEKOMPETENZ IN DER LEHRERBILDUNG 17
3 UNA DIRKS
EXKURS: EINE KRITIK DER LESE-/TESTKONSTRUKTE IN PISA, DESI UND TEDS-LT
AUS SOZIALTHEORETISCHER PERSPEKTIVE 39
TEIL II FORSCHUNGSDESIGN
1 WILFRIED HANSMANN DER HESSISCHE REFERENZRAHMEN ALS
WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE RAHMUNG . 65
2 RAINER GRESHOFF & UWE SCHIMANK DIE INTEGRATIVE SOZIALTHEORIE VON
HARTMUT ESSER - ERKLAERUNGS- UND VERSTEHENSPOTENZIALE 73
3 WILFRIED HANSMANN, UNA DIRKS & HENDRIK BAUMBACB DATENERHEBUNG UND
PROBANDENGRUPPEN 101
4 UNA DIRKS
AUFGABENFORMATE - DAS GENRE .FALLVIGNETTE' 107
5 UNA DIRKS
PAEDAGOGISCH-SOZIOLOGISCHE DIAGNOSEKOMPETENZ IM MODELL 115
9
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IMAGE 2
INHALT
6 HENDRIK BAUMBACH
DAS MESSMODELL. MESSVERFAHREN ZUR ANALYSE FALLBASIERTER
DIAGNOSEKOMPETENZEN 137
7 UNA DIRKS, WILFRIED HANSMANN & HENDRIK BAUMBACH ITEM-POOLS DER
ADMINISTRIERTEN FAELLE 159
8 UNA DIRKS
PRAE- UND POSTTEST-KONGRUENZEN VON FALLVIGNETTEN. GEMEINSAMKEITEN UND
DIFFERENZEN IN DER FALLSPEZIFISCHEN ANFORDERUNGSSTRUKTUR 191
9 UWE SCHIMANK & RAINER GRESBOFF
DAS ,.MODELL DER SOZIOLOGISCHEN ERKLAERUNG" ALS INSTRUMENT
FUER DIE ANALYSE VON UNTERRICHT 235
TEIL III ERGEBNISSE
1 HENDRIK BAUMBACH & WILFRIED HANSMANN ENTWICKLUNG
PAEDAGOGISCH-SOZIOLOGISCHER DIAGNOSEKOMPETENZ VON LEHRAMTSSTUDIERENDEN
257
2 UNA DIRKS 8C WILFRIED HANSMANN DIE ERGEBNISSE AUS BILDUNGS- UND
PROFESSIONSTHEORETISCHER PERSPEKTIVE .279
3 WILFRIED HANSMANN FALLBASIERTE SEMINARARBEIT IM ALGORITHMISIERTEN
KURZVERFAHREN 303
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