Qualitative Interviewforschung: ein integrativer Ansatz
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz Juventa
2014
|
| Schriftenreihe: | Grundlagentexte Methoden
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 687 - 711 |
| Beschreibung: | 711 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783779929017 |
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INHALT
EINLEITUNG 15
KAPITEL I
GRUNDLAGEN 21
1. DER .KLEINSTE GEMEINSAME NENNER QUALITATIVER. SOZIALFORSCHUNG 21
1.1 QUALITATIVE VERSUS REKONSTRUKTIVE FORSCHUNG 24
1.2 GESELLSCHAFTSTHEORETISCHE BEZUEGE REKONSTRUKTIVER
SOZIAL- BZW. INTERVIEWFORSCHUNG 26
1.2.1 ETHNOMETHODOLOGIE 27
1.2.2 SYMBOLISCHER INTERAKTIONISMUS 29
1:2.3 SOZIALKONSTRUKTIVISMUS UND SOZIALPHAENOMENOLOGIE 29
1.2.4 DER WISSENSSOZIOLOGISCHE BZW. SOZIALPHAENOMENOLOGISCHE
ANSATZ VON KARL MANNHEIM 32
1.3 METHODOLOGISCHE KONSEQUENZEN 39
2. QUANTITATIVE UND QUALITATIVE SOZIALFORSCHUNG IM VERGLEICH 43
2.1 QUALITATIVE SOZIALFORSCHUNG ALS REKONSTRUKTION -
NICHT UEBERPRUEFUNG VON KONZEPTEN 45
2.2 QUALITATIVE FORSCHUNG ALS HERMENEUTISCHE
ERKENNTNISSPIRALE 48
2.3 .QUALITATIVE ARGUMENTE GEGENUEBER
.QUANTITATIVEN KRITIKEN 51
3. FAZIT: QUALITAETSKRITERIEN QUALITATIVER BZW.
REKONSTRUKTIVER FORSCHUNG 54
4. DIE DREI SAEULEN QUALITATIVER SOZIALFORSCHUNG:
FREMDVERSTEHEN - INDEXIKALITAET - PROZESSUALITAET 59
4.1 DAS PROBLEM DES FREMDVERSTEHENS 60
4.2 DAS PROBLEM DER INDEXIKALITAET BZW. DES
DOKUMENTARISCHEN SINNS 75
4.2.1 INDEXIKALITAET UND FREMDVERSTEHEN IM KOMMUNIKATIONS
MODELL VON SCHULZ VON THUN 89
4.2.2 INDEXIKALITAET UND FREMDVERSTEHEN IM PROZESS
KOMMUNIKATIVER POSITIONIERUNG 90
HTTP://D-NB.INFO/1045103934
8 INHALT
4.2.3 RESUEMEE: DIE PROBLEME DES FREMDVERSTEHENS UND
DER INDEXIKALITAET - ZUM UNTERSCHIED ZWISCHEN ALLTAEGLICHEM
UND REKONSTRUKTIV-HERMENEUTISCHEM VERSTEHEN 91
4.3 DAS PRINZIP DER PROZESSUALITAET: GROUNDED THEORY
METHODOLOGY 93
4.3.1 ZUM INDUKTIVISTISCHEN SELBSTMISSVERSTAENDNIS IN DER
QUALITATIVEN FORSCHUNG 94
4.3.2 DAS KONZEPT DER .THEORETISCHEN SENSIBILITAET 109
4.3.3 ROY SUDDABY: *WHAT GROUNDED THEORY IS NOT 115
4.3.4 DAS PRINZIP DER PROZESSUALITAET QUALITATIVER FORSCHUNG -
ODER: EINE KYBERNETISCHE SICHT AUF DAS GROUNDED-THEORY-
PARADIGMA 121
5. DEDUKTION - INDUKTION- ABDUKTION: ZUR KOMPLEXITAET
VON ERKENNTNISPROZESSEN 134
5.1 DEDUKTION 136
5.2 INDUKTION 137
5.3 ABDUKTION 143
6. RESUEMEE: REKONSTRUKTIVE SOZIALFORSCHUNG ALS
EINE SPEZIFISCHE HALTUNG 146
KAPITEL II
INTERVIEWFORMEN - EIN UEBERBLICK 149
1. QUALITATIVE INTERVIEWS ZWISCHEN STRUKTURIERUNG UND OFFENHEIT 150
2. NARRATIVES INTERVIEW 153
3. PROBLEMZENTRIERTES INTERVIEW 155
4. FOKUSSIERTES INTERVIEW 158
5. STRUKTUR-LEGE-TECHNIKEN / REPERTORY-GRID-VERFAHREN 158
6. ETHNOGRAPHISCHES INTERVIEW 160
7. PAARINTERVIEW 161
8. EXPERT/INN/EN-INTERVIEW 168
8.1 EXPERT/INN/EN-INTERVIEWS - WICHTIGES IN ALLER KUERZE 168
8.2 EXPERT/INN/EN-INTERVIEWS IN DER PERSPEKTIVE VON
MEUSER UND NAGEL 172
8.3 WAS IST EIN .EXPERTE - EINE .EXPERTIN ? 175
8.4 WELCHES EXPERT/INN/EN-WISSEN HABEN EXPERT/INN/EN? 177
8.5 VOM ARCHAEOLOGISCHEN ZUM INTERAKTIONSTHEORETISCHEN
MODELL
8.6 EXPERT/INN/EN-WISSEN IN AKTION - EXPERT/INN/EN IN
EXPERT/INN/EN-INTERVIEWS
8.7 EXPERT/INN/EN-INTERVIEWS: EINE GENDERTHEORETISCHE
BETRACHTUNG
8.8 FAZIT: IST DAS EXPERT/INN/EN-INTERVIEW EINE EIGENSTAENDIGE
METHODE?
9. GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN
9.1 ZUR HISTORISCHEN ENTWICKLUNG DES GRUPPENDISKUSSIONS
VERFAHRENS
9.1.1 DAS GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN ALS ERHEBUNGS
INSTRUMENT VON EINZELMEINUNGEN IM KOMMUNIKATIONS
FOERDERLICHEN GRUPPENKONTEXT (POLLOCK)
9.1.2 DAS GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN ALS ERHEBUNGS
INSTRUMENT VON INFORMELLEN SITUATIONSUNABHAENGIGEN
GRUPPENMEINUNGEN BZW. SOZIALEN KONSENSEN (MANGOLD)
9.1.3 DAS GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN ALS ERHEBUNGS
INSTRUMENT VON SITUATIONSABHAENGIGEN GRUPPEN-
MEINUNGEN (NIESSEN)
9.1.4 DAS GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN ALS ERHEBUNGS
INSTRUMENT VON KOLLEKTIVEN ORIENTIERUNGSMUSTERN
(BOHNSACK)
9.1.5 DIE METHODOLOGISCHE ENTWICKLUNG DES GRUPPEN
DISKUSSIONSVERFAHRENS: EIN RESUEMEE
9.2 ABGRENZUNG DES GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHRENS VOM
EINZELINTERVIEW
9.3 GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN - FORSCHUNGSPRAKTISCHE
PERSPEKTIVEN
9.3.1 UMGANG MIT FORSCHUNGSGEGENSTAND UND
FORSCHUNGSINTERESSEN
9.3.2 UMGANG MIT DEM SAMPLING VON GRUPPENDISKUSSIONEN
9.3.3 UMGANG MIT DER DISKURSIVEN ORGANISATION VON
GRUPPENDISKUSSIONEN
9.3.4 DIE ANALYSE VON GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN
10.
LEITFADENINTERVIEWS
11. ZUR WAHL DER INTERVIEWFORM BZW. ZUR METHODOLOGISCHEN
AUSRICHTUNG VON INTERVIEWKOMMUNIKATION
10 INHALT
KAPITEL III
QUALITATIVE LEITFADENINTERVIEWS: DIE ENTWICKLUNG VON
INTERVIEWLEITFAEDEN 213
1. QUALITATIVE LEITFADENINTERVIEWS: OFFENHEIT VERSUS
*LEITFADENBUEROKRATIE UND *PSEUDOEXPLORATION 213
2. ANFORDERUNGEN AN DIE FORMULIERUNG VON STIMULI
IN INTERVIEWLEITFAEDEN 219
3. FRAGESTILE UND STIMULUS-TECHNIKEN - EIN UEBERBLICK 223
4. LEITFADENINTERVIEWS - EIN FAZIT ZU STRUKTURIERUNG VERSUS OFFENHEIT
228
5. DIE ENTWICKLUNG VON INTERVIEWLEITFAEDEN 230
5.1 DAS SPSS-VERFAHREN DER LEITFADENENTWICKLUNG (HELFFERICH) 231
5.2 DAS S
2
PS
2
-VERFAHREN DER LEITFADENENTWICKLUNG 234
KAPITEL IV:
QUALITATIVES SAMPLING 241
1. ZUR GRUNDLEGENDEN LOGIK DES QUALITATIVEN SAMPLINGS 241
1.1 STATISTISCHE REPRAESENTATIVITAET - DIE EINFACHE ZUFALLS
STICHPROBE IN DER QUANTITATIVEN SOZIALFORSCHUNG 242
1.2 QUALITATIVE REPRAESENTATION - DIE BEWUSSTE KONTRASTIERENDE
FALLAUSWAHL IN DER QUALITATIVEN SOZIALFORSCHUNG 244
1.3 RESUEMEE: QUALITATIVE FALLAUSWAHL ZWISCHEN THEORETISCHER
VORABFESTLEGUNG UND THEORETICAL SAMPLING 253
2. DIE REKRUTIERUNG VON INTERVIEWPERSONEN 255
2.1 SCHNEEBALLSYSTEM 255
2.2 GATEKEEPER/INNEN BZW. MULTIPLIKATOR/INN/EN 255
2.3 VERSCHIEDENE DIREKTE RECHERCHESTRATEGIEN 257
2.4 GESTUFTE UND KOMBINIERTE VERFAHREN 257
3. DIE GESTALTUNG UND REGELN DER ERSTKONTAKTAUFNAHME 258
3.1 VORSICHTIGE PRAESENTATION DES FORSCHUNGSVORHABENS 259
3.2 DIE INTERVIEWPERSON IST DER/DIE EXPERTE/EXPERTIN! 260
3.3 WAS IST EIN QUALITATIVES INTERVIEW UND WIE LAEUFT DAS AB? 260
3.4 ZUM UMGANG MIT DEN PERSOENLICHEN DATEN 262
INHALT 11
KAPITEL V
GRUNDZUEGE QUALITATIVER INTERVIEWDURCHFUEHRUNG 265
1. DIE DURCHFUHRUNG QUALITATIVER INTERVIEWS - EINE EINLEITUNG 265
2. ORGANISATION DER INTERVIEWVORBEREITUNG UND INTERVIEW-
DURCHFUHRUNG - EINE CHECKLISTE 268
3. INTERVIEWAUFNAHMETECHNIK UND TRANSKRIPTIONSSOFTWARE 270
3.1 TECHNISCHES EQUIPMENT FUER DIE INTERVIEWAUFNAHME
UND TRANSKRIPTION 270
3.2 SOFTWARE FUER DIE AUFNAHME UND TRANSKRIPTION
VON INTERVIEWS 273
3.3 ARCHIVIERUNG DER INTERVIEWS 275
4. FORMALE VERFAHRENSREGELN DER INTERVIEWDURCHFUEHRUNG:
ZUM EINSTIEG
IN
UND ZUM AUSSTIEG
AUS
QUALITATIVEN INTERVIEWS 276
4.1 EINSTIEGSINFORMATION AM INTERVIEWANFANG 276
4.2 AUSSTIEGSINTERAKTION AM ENDE QUALITATIVER INTERVIEWS 279
4.3 REGELUNGEN ZUM DATENSCHUTZ AM ENDE DES INTERVIEWS 280
4.4 EIN TYPISCHES .DANACH IM INTERVIEW: ES GEHT WEITER... 283
4.5 EIN WEITERES .DANACH IM INTERVIEW: DAS POSTSKRIPT 284
5. GRUNDZUEGE QUALITATIVER INTERVIEWFUEHRUNG 287
5.1 MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN QUALITATIVER INTERVIEWS 288
5.2 DAS ZIEL, DIE STAERKE UND DIE METHODIK QUALITATIVER
INTERVIEWS: DEINDEXIKALISIERUNG 299
5.3 DIE BEDEUTUNG VON FREMDHEIT UND VERTRAUTHEIT
IN DER INTERVIEWKONSTELLATION 305
5.4 DAS PRINZIP DER VERFREMDUNGSHALTUNG UND
DER FREMDHEITSANNAHME IM INTERVIEW 309
5.5 INTERVIEWKOMMUNIKATION IM VERGLEICH ZU ANDEREN
GESPRAECHSKONTEXTEN 310
5.6 .CUTTING - WANN DARF EINE .AUSSCHWEIFENDE ERZAEHLPERSON
UNTERBROCHEN WERDEN? 314
5.7 QUALITATIVE INTERVIEWFORSCHUNG IM FREMDSPRACHENKONTEXT 319
6. DER BIOGRAFISCHE KONTEXT QUALITATIVER INTERVIEWFORSCHUNG 325
7. DER ENTWURF EINER METATHEORIE QUALITATIVER
INTERVIEWKOMMUNIKATION 333
8.
QUALITATIVE INTERVIEWFUEHRUNG - REFLEXIV REVISED
339
12 INHALT
KAPITEL VI
TRANSKRIPTION 349
1. ZUM (UN-)SINN DER TRANSKRIPTION VERBALER DATEN 350
2. DIE KONSTRUKTIVITAET VON TRANSKRIPTEN 354
3. FUENF MODERATE GRUNDREGELN DES TRANSKRIBIERENS UND
DER VORSCHLAG FUER EIN TRANSKRIPTIONSSYSTEM 358
4. TIPPS UND VERFAHRENSHINWEISE FUER DIE ERSTELLUNG UND
AUFBEREITUNG VON TRANSKRIPTEN 363
4.1 ANONYMISIERUNG 366
4.2 VEREINFACHUNG VON TRANSKRIPTEN FUER PUBLIKATIONSZWECKE 366
5. TRANSKRIBIEREN LASSEN? 367
KAPITEL VII
REKONSTRUKTIV-HERMENEUTISCHE ANALYSE:
EIN INTEGRATIVES BASISVERFAHREN 369
1. EINLEITUNG: OFFENHEIT UND SENSIBILITAET IM ANALYSEPROZESS 372
2. DIE FORSCHUGSPRAKTISCHEN EBENEN DES SINNVERSTEHENS 380
2.1 ZUSAMMENFASSUNG 380
2.2 PARAPHRASIERUNG 381
2.3 DESKRIPTION 382
2.4 INTERPRETATION 384
2.5 FAZIT: VERLANGSAMUNG ALS GRUNDPRINZIP DES
DEUTUNGSPROZESSES 385
3. .KODE / .KODIEREN - .KATEGORIE / .KATEGORISIEREN :
SCHILLERNDE BEGRIFFE DER
QUALITATIVEN DATENANALYSE 387
4. GRUNDANNAHMEN UND GRUNDPRINZIPIEN REKONSTRUKTIV-
HERMENEUTISCHER ANALYSE 392
5. ANALYSEANSAETZE - EIN .DRAMATURGISCHER UEBERBLICK 398
5.1 GROUNDED THEORY METHODOLOGY 399
5.2 INHALTSANALYSE NACH MAYRING 407
5.3 OBJEKTIVE HERMENEUTIK 426
5.4 (ETHNOMETHODOLOGISCHE) KONVERSATIONSANALYSE 440
5.5 DOKUMENTARISCHE METHODE 445
5.5.1 REPLIKATION: DER WISSENSSOZIOLOGISCHE ANSATZ VON
KARL MANNHEIM UND SEINE METHODE DER DOKUMENTARISCHEN
INTERPRETATION IN ALLER KUERZE 447
INHALT 13
5.5.2 DIE DOKUMENTARISCHE METHODE NACH RALF BOHNSACK 454
5.5.3 DIE REKONSTRUKTIVE ANALYSE IN DER DOKUMENTARISCHEN
METHODE NACH RALF BOHNSACK - KRITISCHE PERSPEKTIVEN 460
6. DAS INTEGRATIVE BASISVERFAHREN - EIN REKONSTRUKTIV-
HERMENEUTISCHES PROGRAMM 472
6.1 DIE SPRACHLICHEN AUFMERKSAMKEITSEBENEN 479
6.1.1 AUFMERKSAMKEITSEBENE DER PRAGMATIK BZW. INTERAKTION 481
6.1.2 AUFMERKSAMKEITSEBENE DER SYNTAKTIK 482
6.1.3 AUFMERKSAMKEITSEBENE DER (WORT-)SEMANTIK 483
6.2 DIE MIKROSPRACHLICHE FEINANALYSE IM
PROZESSUALEN UEBERBLICK 485
6.3 GEGENSTAENDLICHE ANALYSEHEURISTIKEN 489
6.4 METHODISCHE ANALYSEHEURISTIKEN 501
6.4.1 AGENCYANALYSE 502
6.4.2 POSITIONINGANALYSE 509
6.4.3 ARGUMENTATIONSANALYSE 513
6.4.4 METAPHERNANALYSE 515
6.4.5 DISKURSANALYSE 518
6.5 (ZENTRALE) MOTIVE UND THEMATISIERUNGSREGELN -
DAS INTEGRATIVE BASISVERFAHREN UND SEINE BEZUEGE ZUR
METHODE DER DOKUMENTARISCHEN INTERPRETATION VON
KARL MANNHEIM 545
6.6 DER ANALYSEPROZESS DES INTEGRATIVEN BASISVERFAHRENS
IN DER GESAMTSCHAU 566
6.7 DIE ANALYSEGRUPPE: EIN WEITERES MOMENT DES VERSUCHS
ZUR METHODISCHEN KONTROLLE DES FREMDVERSTEHENS 568
6.8 FORSCHUNGSPRAKTISCHE HINWEISE UND
,(ABKUERZUNGS-)STRATEGIEN 574
7. QUALITATIVE DATA ANALYSIS SOFTWARE 584
7.1 ZUR WAHL VON QDA-SOFTWARE. HINTERGRUENDE,
FUNKTIONALITAET, HILFESTELLUNGEN (CHRISTIAN SCHMIEDER) 585
7.1.1 SPANNUNGSFELDER IM DISKURS ZU QDA-SOFTWARE -
EINE KURZE BESTANDSAUFNAHME 585
7.1.2 GRUNDFUNKTIONEN VON QDA-SOFTWARE 590
7.1.3 DREI ELEMENTE SOFTWAREGESTUETZTER ANALYSE: OPTION,
METHODE UND FUNKTION 593
7.1.4 QDA-SOFTWARE - EINE WUNSCHLISTE 595
7.1.5 QDA-SOFTWARE IN LEHRE UND VERMARKTUNG -
ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 598
7.2 COMPUTERGESTUETZTE DATENAUSWERTUNG: ENTWICKLUNG DER
SOFTWARE QUINTEXA (KRISTINA MARIA WEBER) 604
14 INHALT
7.2.1 ENTWICKLUNG VON QUINTEXA 605
7.2.2 DAS PROGRAMM QUINTEXA 609
7.3 COMPUTERGESTUETZTE ANALYSE QUALITATIVER DATEN MIT
F4ANALYSE (THORSTEN DRESING UND THORSTEN PEHL) 614
7.3.1 DAS PROGRAMM F4ANALYSE 615
7.3.2 EIN ARBEITSVORSCHLAG 618
7.3.3 HILFESTELLUNGEN DURCH F4ANALYSE - EIN KURZES FAZIT 623
KAPITEL VIII
STRUKTURIERUNG, DOKUMENTATION UND DARSTELLUNG
QUALITATIVER FORSCHUNGSARBEITEN 625
1. GRUNDLEGENDE VERFAHRENSMOEGLICHKEITEN ZUR STRUKTURIERUNG
UND DOKUMENTATION DER ANALYSEARBEIT 626
2. LAENGSAUSWERTUNG UND QUERAUSWERTUNG -
VON DER FALLANALYSE ZUR TYPIK 628
3. DIE DARSTELLUNG QUALITATIVER FORSCHUNGSARBEITEN 634
3.1 DAS METHODENKAPITEL - EINE .CHECKLISTE 635
3.2 GRUNDLEGENDE ANMERKUNGEN ZUM AUFBAU DER
DARSTELLUNG QUALITATIVER FORSCHUNGSARBEITEN 639
3.3 AUFBAU EMPIRISCHER KAPITEL 642
3.4 EXPLIKATIVITAET, ARGUMENTATIVITAET, TRANSPARENZ -
GRUNDSAETZE DER DARSTELLUNG VON ANALYSEERGEBNISSEN 644
3.5 EXKURS: WAS IST EINE GUTE PUBLIKATION? 649
4. DIE LOGIK REKONSTRUKTIVER FORSCHUNG IM SPIEGEL IHRER
DARSTELLUNG VON ERGEBNISSEN - EINE ABSCHLIESSENDE BETRACHTUNG 655
TEXTLINGUISTISCHES GLOSSAR
LITERATUR
663
687
Die re
ko
η
stru
kt
i ve
Sozialforschung ist aus dem Kanon der
Methoden empirischer Sozialforschung nicht mehr wegzu¬
denken. Im Zuge ihrer Etablierung hat sie sich enorm aus¬
differenziert. Dies gilt auch für den Bereich der qualitativen
Interviewforschung, innerhalb derer es eine Vielzahl an For¬
schungsprogrammen und methodischen Ansätzen gibt. In Be¬
zug auf deren gegenseitige Anschlussfähigkeit fällt auf,
dass
es scheinbar zahlreiche methodologische und forschungspo¬
litische Unvereinbarkeiten gibt, worunter das zentrale Grund¬
prinzip der
re
konstrukti
ve n
Sozialforschung oftmals selbst zu
leiden hat: die Offenheit gegenüber dem Forschungsgegen¬
stand und den Forschungsprozessen. In dem Methodenbuch
wird forschungsphasenorientiert sowohl methodologisch um¬
fassend als auch praxisnah in die zentralen Aspekte qualita¬
tiver Interviewforschung eingeführt und dabei ein integrativer
Ansatz verfolgt, der in den verschiedenen Forschungsphasen
und
-dimensionen
ein zentrales Ziel versucht nicht aus den
Augen zu verHeren: die Offenheit gegenüber den Forschungs¬
gegenständen und den Forschungsprozessen vordem Hinter¬
grund der methodischen Herausforderungen und Problemen
q
ualitativer SoziaI-/Interviewforsch
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