Professionalisierung der Lehre: Perspektiven formeller und informeller Entwicklung von Lehrkompetenz im Kontext der Hochschulbildung
Hauptbeschreibung: F?r die Qualit?t von Lehre und Studium ist die Kompetenz der Lehrenden entscheidend. Unter der Annahme, dass Lehren lernbar ist, wird es immer wichtiger, die didaktischen Kompetenzen der Dozenten zu untersuchen und zu erweitern. F?r Hochschuldidaktiker und -forscher bietet der Ber...
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| Veröffentlicht: |
Bielefeld
W. Bertelsmann Verlag
2013
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| Schriftenreihe: | Blickpunkt Hochschuldidaktik - Band 123
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| Zusammenfassung: | Hauptbeschreibung: F?r die Qualit?t von Lehre und Studium ist die Kompetenz der Lehrenden entscheidend. Unter der Annahme, dass Lehren lernbar ist, wird es immer wichtiger, die didaktischen Kompetenzen der Dozenten zu untersuchen und zu erweitern. F?r Hochschuldidaktiker und -forscher bietet der Bericht eine ?bersicht ?ber neue Forschungsans?tze zur Hochschuldidaktik sowie Hilfestellungen bei der Konzeption von hochschuldidaktischen Angeboten. Ein Verbundprojekt der Universit?ten Dortmund, Freiburg und Hamburg erforschte die Entwicklung der Lehrkompetenz. Hierzu wurde 2008 da |
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| series2 | Blickpunkt Hochschuldidaktik - Band 123 |
| spelling | Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik Verfasser (DE-588)6076899-X aut Professionalisierung der Lehre Perspektiven formeller und informeller Entwicklung von Lehrkompetenz im Kontext der Hochschulbildung Bielefeld W. Bertelsmann Verlag 2013 txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Blickpunkt Hochschuldidaktik - Band 123 Description based upon print version of record Hauptbeschreibung: F?r die Qualit?t von Lehre und Studium ist die Kompetenz der Lehrenden entscheidend. Unter der Annahme, dass Lehren lernbar ist, wird es immer wichtiger, die didaktischen Kompetenzen der Dozenten zu untersuchen und zu erweitern. F?r Hochschuldidaktiker und -forscher bietet der Bericht eine ?bersicht ?ber neue Forschungsans?tze zur Hochschuldidaktik sowie Hilfestellungen bei der Konzeption von hochschuldidaktischen Angeboten. Ein Verbundprojekt der Universit?ten Dortmund, Freiburg und Hamburg erforschte die Entwicklung der Lehrkompetenz. Hierzu wurde 2008 da Online-Ausgabe Online-Ressource (274 p) Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd rswk-swf Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 gnd rswk-swf Lehre (DE-588)4241291-2 gnd rswk-swf Hochschullehrer (DE-588)4025243-7 gnd rswk-swf Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd rswk-swf Weiterbildung (DE-588)4117622-4 gnd rswk-swf aElectronic books (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 s Lehre (DE-588)4241291-2 s Professionalisierung (DE-588)4047376-4 s DE-604 Hochschullehrer (DE-588)4025243-7 s Weiterbildung (DE-588)4117622-4 s Bildungsforschung (DE-588)4122926-5 s 1\p DE-604 Wildt, Johannes 1945- Sonstige (DE-588)129932450 oth Heiner, Matthias 1953- Sonstige (DE-588)1023611880 oth Reproduktion von Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik, Professionalisierung der Lehre 2013 application/pdf http://ebooks.ciando.com/book/index.cfm/bok_id/894909 kostenfrei Volltext image/jpeg http://www.ciando.com/img/books/width167/376395192X_k.jpg C Cover image/jpeg http://www.ciando.com/pictures/bib/376395192Xbib_t_1.jpg C Cover 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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