Betriebliche Weiterbildung: Materialien in didaktischer und bildungsökonomischer Perspektive
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| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Steiner
2013
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGS VERZEICHN1S 8
TABELLENVERZEICHNIS 10
EINLEITUNG 11
1. BEGRIFFSBESTIMMUNG BILDUNGSOEKONOMIE 13
2. HISTORISCHE ENTWICKLUNG DER BILDUNGSOEKONOMIE 15
2.1 ABHANDLUNGEN ZU BILDUNGSOEKONOMISCHEN FRAGESTELLUNGEN IM
MERKANTILISMUS UND KAMERALISMUS 15
2.2 BILDUNGSOEKONOMISCHE IDEEN IN DER KLASSISCHEN NATIONALOEKONOMIE 17 2.3
DER UEBERGANG ZUR NEOKLASSIK UND DER RUECKZUG AUS DER BILDUNGS OEKONOMIE
18
2.4 DIE RENAISSANCE DER BILDUNGSOEKONOMIE 18
2.5 DIE WEITERFIIHRUNG DER BILDUNGSOEKONOMIE IN DEUTSCHLAND AB DEN 1960ER
JAHREN 20
3. DIE HUMANKAPITALTHEORIE ALS ZENTRALER ANSATZ DER BILDUNGSOEKONOMIE 23
3.1 DER BEGRIFF HUMANKAPITAL 23
3.2 VERGLEICH VON HUMAN- UND SACHKAPITAL 24
3.3 HUMANKAPITALTHEORIE NACH BECKER 26
3.3.1 INVESTITIONEN IN GENERELLES HUMANKAPITAL 27
3.3.2 INVESTITIONEN IN SPEZIFISCHES HUMANKAPITAL 28
3.3.3 EMPFEHLUNGEN BECKERS BEI INVESTITIONEN IN GENERELLES UND
SPEZIFISCHES HUMANKAPITAL 28
3.3.4 KRITISCHE WUERDIGUNG DER HUMANKAPITALTHEORIE NACH BECKER.29
4. VERBINDUNG ZWISCHEN DER BILDUNGSOEKONOMIE UND DER BETRIEBLICHEN
WEITERBILDUNG 31
5. BEGRIFFSBESTIMMUNG BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG 32
5.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG 32 5.2 HISTORISCHE
ENTWICKLUNG DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG 34 5.3 BEGRIFFSBESTIMMUNG
BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG 38
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IMAGE 2
6
INHALTSVERZEICHNIS
6. LERNFAEHIGKEIT, LERNBEREITSCHAFT UND LERNBEDUERFNISSE
ERWACHSENER 40
6.1 BESONDERHEIT ERWACHSENENPAEDAGOGISCHER LERNPROZESSE 40 6.2
KONSEQUENZEN AUS DEN LERNBESONDERHEITEN ERWACHSENER 41
7. PAEDAGOGISCHE UND OEKONOMISCHE HANDLUNGSLOGIK DER BETRIEBLICHEN
WEITERBILDUNG 45
7.1 OEKONOMISCHE HANDLUNGSLOGIK AUS PERSONALWIRTSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE
45
7.2 PAEDAGOGISCHE HANDLUNGSLOGIK AUS ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER
PERSPEKTIVE 46
8. EINORDNUNG DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG IN DIE PERSONALENT
WICKLUNG 48
9. FUNKTIONEN UND INTERESSENGRUPPEN BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG 51
10. FUNKTIONSPERSPEKTIVEN UND WEITERBILDUNGSPROZESSE.53
11. EXKURS: REGULATIVE WEITERBILDUNGSPROZESSE 57
11.1 MERKMALE, DEFINITORISCHE ABGRENZUNG UND FUNKTION REGULATIVER
WEITERBILDUNGSPROZESSE 57
11.2 BEISPIEL FUER DIE REGULATIVE WEITERBILDUNG - COMMERZBANK 59 11.3
BEISPIEL FUER DIE REGULATIVE WEITERBILDUNG - E.ON 60
12. DIFFERENZIERUNG ZWISCHEN BERUFLICHER UND BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG
62
13. INSTITUTIONEN UND TRAEGER DER BERUFLICHEN UND BETRIEBLICHEN
WEITERBILDUNG 65
13.1 INSTITUTIONALISIERUNG IN DER BERUFLICHEN UND BETRIEBLICHEN
WEITERBILDUNG 65
13.2 INSTITUTIONEN UND TRAEGER DER BERUFLICHEN UND BETRIEBLICHEN
WEITERBILDUNG 68
14. DIDAKTIK UND METHODIK DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 72
14.1 DIDAKTIK ALS HANDLUNGSORIENTIERUNG 72
14.2 METHODIK ALS UMSETZUNGSORIENTIERUNG 78
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS 7
14.2.1 DER BEGRIFF METHODIK UND ANFORDERUNGEN AN METHODEN 78 14.2.2
FUNKTIONEN VON METHODEN UND FAKTOREN DER METHODENWAHL IN DER
BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 79
14.2.3 LERNEN AM ARBEITSPLATZ 82
14.2.4 KRITISCHE WUERDIGUNG DES LERNENS AM ARBEITSPLATZ 86
15. TEILNAHME AN BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNGS- MASSN AHMEN 89
15.1 TEILNAHME AN DER ERWACHSENEN- UND WEITERBILDUNG 89
15.2 TEILNAHME AN BERUFLICHER WEITERBILDUNG 90
15.3 TEILNAHME AN BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG 93
16. KOSTEN DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 96
16.1 SCHWIERIGKEITEN DER KOSTENERMITTLUNG 96
16.2 AUSGEWAEHLTE STUDIEN ZUM THEMENKOMPLEX AUSGABEN FUER DIE
WEITERBILDUNG 100
16.2.1 CONTINUING VOCATIONAL TRAINING SURVEY (CVTS) 100 16.2.2
IW-WEITERBILDUNGSERHEBUNG 2011 101
16.2.3 KOSTENVERGLEICH DER CVTS-STUDIE UND DER IW-ERHEBUNG 103
17. ABSICHERUNGS- UND ANREIZSYSTEME ALS INSTRUMENTE DER
MITARBEITERBINDUNG BEI ARBEITGEBERSEITIGEN HUMANKAPITALINVESTITIONEN 105
17.1 ARBEITSRECHTLICHE WERTUNG VON RUECKZAHLUNGSKLAUSELN 105 17.2
EMPIRISCHE UNTERSUCHUNGEN UEBER DIE ANWENDUNG VON RUECKZAHLUNGSKLAUSELN
107
17.3 VERTRAUEN ALS IMPLIZITER VERTRAGSBESTANDTEIL 108
17.4 WEITERBILDUNG ALS VERTRAUENSGUT 108
17.5 ALTERNATIVE INSTRUMENTE ZU RUECKZAHLUNGSKLAUSELN 109
17.6 ANREIZSYSTEME ALS INSTRUMENT DER MITARBEITERBINDUNG 109
18. TAETIGKEITSFELDER UND PROFESSIONALISIERUNG IN DER BETRIEBLICHEN
WEITERBILDUNG 113
18.1 PROFESSIONALISIERUNG IN DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 113 18.2
AUFGABEN UND KOMPETENZPROFILE BETRIEBLICHER WEITERBILDNER 119
19. ZUKUENFTIGE HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG 123
LITERATURVERZEICHNIS 125 |
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