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Forscherraum: Grundschulkinder kommen zur Naturwissenschaft

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schreier, Helmut 1941- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weimar [u.a.] verl. das netz 2013
Schlagworte:	Grundschulunterricht Sachunterricht Lehrmittel
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adam_text	INHALT VORWORT 7 I. MATERIAL 11 DIE VIELFALT DER DINGE 14 DIE AUSSTATTUNG 16 DIE ORDNUNG DER DINGE 21 DER SINN DES FORSCHENS 25 DER UMGANG MIT DEN DINGEN . 30 DAS NOTWENDIGE FACHWISSEN 31 HILFREICHE LEHRMATERIALIEN 33 II. ZUSAMMENARBEIT 35 DIE ROLLE GUTER AUFGABEN 37 KOOPERATION STATT KONKURRENZ 40 DIE KOOPERATION DER ERWACHSENEN 44 FORSCHERRAEUME UND DAS IMAGE DER SCHULE 46 AUS DER STRUKTURELLEN ISOLATION DER LEHRERROLLE HERAUSFINDEN! 48 DIE ZUSAMMENARBEIT VON GRUNDSCHUL- UND KINDERGARTENKINDERN 55 DIE ZUSAMMENARBEIT VON LEHRERINNEN UND ERZIEHERINNEN 58 III. AUFMERKSAMKEIT 63 DAS AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT 66 AUFMERKSAMKEITSBILDENDE AUFGABEN 68 WIE DIE AUFMERKSAMKEIT VON KINDERN DURCH GUTE AUFGABEN HERVORGERUFEN WIRD 71 ANHANG 73 LITERATUR 74 INDEX 75 VORSCHLAEGE UND TIPPS ZU MATERIALIEN, BEZUGSQUELLEN UND VORGEHENSWEISEN 76 HTTP://D-NB.INFO/1038192854
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