Musik fachfremd unterrichten - die Praxis 1./2. Klasse: Singen, Musizieren, Bewegen, Musikhören ; [Hörbeispiele auf CD]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2013
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| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Auer Grundschule
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 151 S. Ill., Notenbeisp. CD (12 cm) |
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A
Ausgearbeitete Unterrichtsstunden............................ 6
Sich bewegen und tanzen
1. Wir gehen jetzt im Kreise — ein Bewegungslied............................ 7
2. Das wilde Tier- ein Bewegungslied.................................... 9
3. Zwei lange Schlangen - ein Bewegungslied..............................11
4. Zwanzig Zwerge üben Handstand - Erleben des
Зег
-Taktes
.................14
5. Imse Wimse Spinne - ein Bewegungslied................................15
6. Bei Müllers hat s gebrannt- ein Spruch für zwischendurch..................18
7. Ein Elefant wollt bummeln gehn - eine Kette formiert sich...................19
8. Ilse Bilse - Erleben des
4er-Takt.es
.....................................20
9. Wer hat die Kekse aus der Dose geklaut? Frage- und Antwortspiel -
ausdrucksstarkes Sprechspiel.........................................21
10. Katzentatzentanz- ein Bewegungslied..................................23
11. Rhythmus belebt....................................................26
12.
Popcorn
- getanzt...................................................27
Singen und Lieder begleiten
1. Hört euch die Instrumente an..........................................29
2. Der Frosch zog Hemd und Hose an.....................................31
3. Drei Chinesen mit dem Kontrabass.....................................35
4. Herr Laut ging mal spazieren..........................................37
5. Hurra, es schneit!- ein Winterlied......................................39
6. Ich geh mit meiner Laterne............................................42
7. Wir sagen euch an den lieben Advent...................................45
8. Auf der Mauer, auf der Lauer..........................................47
Musizieren auf Instrumenten
1. Tägliches Vor- und Nachklatschen.....................................50
2. Verschiedene Klänge um uns herum....................................52
3. Rhythmusinstrumente kennenlernen....................................54
4. Was die Instrumente sagen...........................................59
5. Der Herbst ist da - Uedbegleitung mit Instrumenten.......................60
6. Die Maus niest- eine Klanggeschichte..................................64
7. Der Stein - eine Klanggeschichte......................................66
8. Spiele mit Rhythmusinstrumenten......................................68
9. Wir ordnen Rhythmusinstrumente......................................69
10. Erste Begegnung mit Boomwhackers...................................71
11. Wahrnehmungs- und Gehörspiele mit Boomwhackers......................72
12. Rhythmusspiele mit Boomwhackers (1)..................................73
13. Rhythmusspiele mit Boomwhackers (2)..................................74
14. ¡t s
easy-
Melodiespiel mit Boomwhackers zu einem Playback..............75
15. Erste Begegnung mit Stabspielen......................................77
16. Praktischer Umgang mit der Tastatur...................................79
17. Lasst uns froh und munter sein - ein Liedbegleitung mit Grundtönen..........81
Hören und Untersuchen von Musik
1. Die Pauke wirbelt.................................................. 84
2. Eine sinfonische Überraschung - Joseph Hoydns „Sinfonie
mit dem Paukenschlag ............................................. 86
3. Saitenspiel- Kennenlernen von Zupf- und Streichinstrumenten............. 90
4. Musik hören und malen mit Antonio
Vivaldi
- der „Winter
aus den „Vier Jahreszeiten .......................................... 92
5. „Der Hummelflug - eine Szene aus
Nikolaj
Rimsky-Korsakows
Märchenoper...................................................... 94
6. Musik machen mit Trinkhalmen - Kennenlernen von Oboe und Fagott....... 95
7. Das Spiel der Wellen -
Camille Saint-Saëns:
„Das Aquarium
aus „Der Karneval der Tiere ......................................... 98
8. Die musikalische Uhr - Gehörbildung mit Joseph Haydns Sinfonie „Die Uhr . . 100
Notieren und Spielen
1. Vom Klang zum Schriftbild...........................................102
2. Taktarten in die Füße nehmen........................................104
3. Wörter betonen und Taktarten finden..................................106
4. Tiernamen — grafisch notiert..........................................108
5. Mitspielstücke in grafischer Notation...................................110
6. Einführung in den Umgang mit Lautstärken.............................112
7. Kennenlernen der rhythmischen Notation...............................115
8. Tiernamen - rhythmisch notiert.......................................117
9. Ein Rhythmus-Domino..............................................119
10. Rhythmen für verschiedene Anlässe...................................121
11. Spiele mit Taktarten................................................123
12. Ein Mitspielsatz zu
Wolfgang Amadeus
Mozarts „Kleiner Nachtmusik ........125
В
Jahrespläne...................................................127
Klasse 1.............................................................129
Klasse 2.............................................................130
С
Übergeordnete didaktisch-methodische Hinweise............131
Singen und Liederarbeitung............................................132
Umgang mit Elementarinstrumenten.....................................133
Entwicklung leichter Liedbegleitungen...................................136
Hinweise zum Tanzen und Bewegen.....................................138
Notation und wie sie funktioniert........................................139
Hören von und Sprechen über Musik....................................142
Leistungsmessung und Leistungsbewertung.............................143
D
Kleines Musiklexikon..........................................145
E
Verzeichnisse..................... .149
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